Cours, rattrapage, aide aux devoirs (maths, français, anglais, espagnol)

À propos du cours

Titulaire d'un master 1 d'histoire des relations internationales (bac+4), d'un DEUG de mathématiques et d'ingénierie mathématique (bac+2), je parle anglais et espagnol couramment.
Je donne principalement des cours de mathématiques et de langues, et j'aide parfois les élèves dans différentes disciplines, selon les attentes et les besoins du moment.

Chaque élève a la possibilité de mieux comprendre et de mieux aimer une discipline si on lui transmet de manière adaptée. Cela permet une amélioration des résultats scolaires (cette amélioration peut être très rapide comme demander un peu de temps, il faut parfois revenir aux bases). Surtout,une explication adapter à l'élève lui permet de réaliser qu'il est capable et lui redonne confiance en lui.

J'ai déjà aider 4 élèves à mieux réussir leur scolarité et donne actuellement des cours particuliers de maths à deux autres 2 élèves: je travaille sur la concentration avec un premier élève plutôt doué et qui a du mal à s'arrêter aux étapes nécessaires à la résolution d'un problème mathématique; une deuxième élève redoublant sa seconde, et qui n'aimait plus les maths depuis son arrivée au lycée, a juste besoin que je lui explique dans les détails les démarches à suivre, que je reviennes sur quelques bases du calcul (elle m'a dit d'elle même après trois cours seulement: "les maths c'est bien en fait quand on comprend").

J'aide également une élève de cinquième, qui est très lente et qui a de grandes difficultés en maths notamment. Avec cette élève, mon travail consiste à rendre les mathématiques palpables, à les lui expliquer de manière pratique (avec des cartes, des objets des images). Je reviens sur toutes les bases, français et maths, et elle célèbre ma venue car elle sait que je lui transmets quelque chose qui lui parle.
De manière générale, si un élève se sentait étranger à une discipline qu'on lui enseignait alors, quand 'il commence à comprendre que cette science lui est accessible, il éprouve un l' intérêt remarquable pour la discipline et préfère toujours finir son exercice plutôt que de regarder l'heure avec impatience.
Je travaille avec déontologie et suis nécessairement pédagogue. J'aide évidemment avec plaisir un élève à mieux réussir sa scolarité.