Ingénieur diplômé propose des cours personnalisés de mathématiques jusqu'au niveau BAC.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Les nombres ont toujours eu un grand intérêt pour moi, depuis la plus
  petite enfance. J'ai commencé à donner des cours à la fin de mes propres
  études. J'aime rendre accessible aux élèves qui me font confiance une
  matière qui jusqu’alors leur a le plus souvent semblé ésotérique.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne les mathématiques. Mon but est de rendre compréhensibles des
  formules qui sont souvent apprises par cœur et oubliées alors aussi
  vite. Lorsque la formule est comprise, on peut la retrouver par
  déduction et tout nous apparaît plus clairement. Cela permet aux élève
  d’apprécier plus facilement cette matière.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J'ai eu la chance au lycée de rencontrer deux professeurs de
  mathématiques très pédagogues. Je devrais d'ailleurs les recontacter,
  car je leur dois beaucoup de mon intérêt et de ma confiance.
  
  
  
  Mon niveau en anglais était moyen, mais au lycée j'ai découvert les
  chaînes YouTube "Numberphile" et "Veritasium" entre autres, des chaînes
  éducatives anglophones sur les mathématiques, la physique, la chimie et
  les sciences en général. Le contenu avait l'air tellement passionnant
  que je me suis forcé à essayer de le comprendre. Je suis alors devenu
  bon en anglais, mais aussi, j'ai pu découvrir à quel point
  l'apprentissage des sciences pouvait être ludique et n'était pas aussi
  fermé que le cadre scolaire peut parfois nous faire croire.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Déjà, il faut maîtriser le raisonnement logique. On est souvent
  confronté au quotidien à des raisonnements approximatifs voir,
  fallacieux. Il est impossible d’exceller en mathématiques avec ce type
  d'analyse. Ensuite, il faut de la rigueur, car chaque détail doit être
  pris en compte. Bien que ce soit une science exacte, la créativité joue
  aussi un rôle bien plus important qu'on ne le pense : les solutions ne
  sont évidentes qu'une fois qu'on les a trouvées. Il faut user de toute
  sa créativité pour y parvenir. C'est pourquoi, la persévérance est aussi
  une qualité essentielle. Pour finir, je crois que la communication est
  aussi déterminante. Quand on écrit une démonstration, ce n'est pas pour
  soi, mais pour que d'autres puissent la comprendre. Il faut être capable
  de transmettre ses idées avec clarté.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je me souviens, on me disait toujours que ce qu'on apprenait en maths ne
  servait pas au quotidien. Étant aujourd'hui créateur de jeux vidéos, ce
  lieu commun me fait bien rire, car les maths me sauvent de bien des
  problèmes de programmation. D'ailleurs, quand j'ai commencé à
  m'intéresser au code en autodidacte, je suis devenu studieux en cours de
  maths, car je savais que ça allait m'être réellement utile.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  J'ai eu trop confiance en mes capacités en mathématiques en classe de
  troisième. Je n'avais absolument pas révisé le brevet blanc dans cette
  matière au profit des autres. Je croyais pouvoir me débrouiller tout de
  même. J'ai perdu tous mes moyens en plein milieu de l'examen. J'ai dû
  sortir de la salle pour reprendre mes esprits. Heureusement, ce n'était
  qu'un brevet blanc et l'expérience m'a servi de leçon pour la suite.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je fais de la programmation informatique par passion, depuis le collège.
  Ma passion est devenue mon métier. Je programme en indépendant pour
  réaliser des jeux vidéos éducatifs qui commencent à rencontrer un peu de
  succès. C'est un des rares domaines qui me pousse à fréquemment passer
  d'un esprit analytique pour la résolution de problèmes, à un esprit
  créatif pour l'aspect artistique.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Un super prof analyse chaque interaction avec ses élèves afin de se
  perfectionner. C'est ce que je fais. Mon but est d'apprendre à l'élève à
  penser, à se servir de son sens de la déduction, à prendre confiance en
  son intelligence, à aimer ce qu'il fait. Les résultats suivent alors.