Je me base essentiellement sur ce que me demande l'élève ou ses parents. Je prends en compte ce que l'élève fait en cours et comme exercices, puis je m'adapte. Soit je retravaille les leçons si elles ne sont pas bien comprises, soit je me base sur des exercices du livre ou que je crée moi-même.
J'adapte ma façon d'enseigner et d'accompagner les élèves en fonction de l'enfant que j'aide Grâce à mon métier j'ai des connaissances didactiques solides, qui me permettent d'enseigner en suivant les courants modernes et adaptés au bien-être des enfants. J'ai enseigné auprès d'élèves dans des classes ordinaires et auprès d'élèves en situation de handicap.
Pour progresser, une méthode: s’entraîner! On apprends jamais aussi bien qu’en pratiquant des exercices types, qu’en refaisant des exercices ou exemple de cours dont on a la correction. Il faut analyser ses erreurs pour apprendre à ne pas les refaire et savoir extraire l’essentiel de son cours, à connaître sur le bout des doigts, et le différencier de l’information complémentaire.
Ma méthodologie est avant tout de m'adapter aux besoins de l'élève en étant à l'écoute pour combler au mieux ses lacunes, et lui faire prendre de bonnes habitudes de travail. Essayer de rendre des cours plus digestes, vivants en pratiquant avec des exercices liant la théorie à la pratique le plus clairement possible.
La méthodologie est selon moi un facteur clé de réussite, dès le collège jusqu'à l'enseignement supérieur ! La façon dont je donne mes cours dépend beaucoup de l'élève / l'étudiant en face de moi. En fonction de son niveau, difficultés/facilités, j'adapte mes conseils.
Ma méthode de travail est souple, je m'adapte à l'élève que j'ai en face de moi pour avoir une approche la plus adaptée et agréable pour lui. Toutefois, il est à mes yeux essentiel de commencer par vérifier que l'élève connaît et comprends bien son cours.
Pour vous aidez à faire vos devoir ou réviser pour un contrôle ou pour un examen je me baserai sur vos cours propre et sur les contrôles déjà fait afin de voir ce que le/la professeur attends de vous.
" Ce n’est qu’en faisant par soi même que l’on assimiles. Il faut juste le déclic de la compréhension. " J'attache beaucoup d'importance à la préparation. Je travaille avec des schémas, des synthèses, fiches résumés et illustrations artistiques afin de mieux assimiler ( cinéma, musique, peinture...). Dans tout les cas. mieux vaut comprendre qu'apprendre.
Je pense qu’il n’y a pas forcément de méthodologie, je pense que la bonne attitude à avoir c’est de voir avec l’enfant comment il veut travailler pour établir une confiance entre lui et moi puis par la suite trouver un fil directeur à ce travail ensemble. C’est un travail à deux, de plus je sais être patiente et écouter les besoins des enfants.
Je suis patient et pédagogue. Je me concentre sur le respect des attentes particulières du professeur, afin de pouvoir observer a posteriori une amélioration de la moyenne générale. Et je mets un accent tout particulier sur la méthode, afin que l'élève puisse s'adapter à n'importe quel sujet, travailler efficacement, en toute circonstances.
Je suis à l'écoute des élèves. Je m'intéresse à leurs capacités et après à leurs lacunes. Mais j'essaye de montrer le côté positif de leurs connaissances tout en pointant ce qu'ils pourraient améliorer pour avoir de meilleurs résultats. Je prends un temps de discussion afin de commencer le cours sereinement. Et nous voyons point par point les choses essentiels.
Ma méthodologie est de prendre le temps. Prendre le temps de connaitre l'élève, prendre le temps de connaitre ses points d'appuis et ses points d'amélioration, prendre le temps de l'aider en douceur et de le voir progresser en toute bienveillance.
J'aborde les matières selon vos besoins ! Lors de notre rencontre nous étudierons vos besoins et lacunes afin d'améliorer précisément vos points faibles, et ce de manière progressive. Type de cours proposés : Aide aux devoirs de manière générale jusqu'en 3ème, Anglais jusqu'au niveau C1, Préparation au Score IAE.
Les cours ne sont pas pré-construits et s'adapteront aux besoins de l'élève. Il s'agira plutôt d'un soutien scolaire et personnalisé avec des cours d'approfondissement dans certaines disciplines si nécessaire. Toutes disciplines niveaux collèges et lycées. Mes disciplines privilégiées sont : Histoire-Géographie, SVT, Mathématiques, Espagnol, Philosophie.
J’utilise des méthodes et une pédagogie adaptée aux potentialités singulières de chaque enfant et adolescent. Je mets en place des méthodes et techniques d’apprentissage en fonction de son type de mémoire (visuelle, auditive, etc).
Je suis assez à l'écoute de l'élève car je considère qu'il est nécessaire de s'adapter à chacun. Mais si je devais résumer ma méthode, je dirais qu'elle est structurée et rigoureuse. Pour parler plus concrètement, pour l'élève de collège, celui-ci me fait généralement un point sur sa leçon et je vois alors ce qui est compris et ce qui ne l'est pas.
Je ne suis pas certaine qu'il existe une technique ou une méthode parfaitement efficace et universelle de réussite étant donné que chacun est unique dans sa façon de travailler. Mais j'ai toujours à coeur de trouver un but à l'apprentissage d'une leçon, mais surtout à la compréhension de cette leçon.
A chaque session, je m'adapte au besoin de l'élève, selon les priorités du moment. Si une ou deux matières sont à revoir systématiquement, un suivi de ces matières sera plus approfondi et régulier. Aide à l'organisation des devoirs, révisions, exercices, mise en place de fiches mémos seront mis en pratique. Une session peut durer entre 1h30 et 2h, avec pauses si besoin.
"Reformuler" est mon maître mot ! Pour faciliter mon apprentissage, je reformule toujours mes leçons d'une autre façon et essaye de trouver des exemples de la vie courante afin que ce soit plus simple de retenir et d'appliquer la théorie.
Ma méthode dépend de la matière enseignée. Mais je préfère comprendre et assimiler le cours avant de procéder à des exercices. Pour apprendre, je préfère installer une discussion, c'est-à-dire que l'élève m'explique lui même ce qu'il comprend du cours en reformulant avec ses propres mots.
Il s'agit d'abord d'apprendre à connaître l'élève, être à l'écoute de ses besoins et de ses intérêts. Je délimite ainsi mon champ d'intervention. Le lien avec les parents et professeurs me semble important.
je pratique deux méthodes; une évaluation de l’élève avec des exercices pour voir les points faible en s'appuient sur les points forts pour le booster à aller de l'avant, la deuxième méthode est de baser sur les cours principales qui sont la clés de la matière elle même.
Ma méthode d'enseignement est basée sur la confiance et la valorisation de l'élève. Ne jamais être négatif, toujours aller de l'avant.
J'ai pour habitude d'écouter les besoins de l'enfant et de m'adapter face à ce qu'il a besoin, mais également envie. L'envie est la base de l'apprentissage, la motivation est indispensable, c'est également mon objectif de ne jamais démotiver, rester être positif et motiver face à l'apprentissage.
Passionnée de transmission, je donne des cours particuliers depuis 10 ans : aide aux devoirs, coaching artistique, mise en place d'une méthode de travail. Je suis à l'aise dans les matières scientifiques comme littéraires et je sais donner à l'élève le goût de l'apprentissage par une pédagogie adaptée.
Ma méthode est simple, nous passons d'abord un moment à réviser le cours, afin de s'assurer que ce dernier est bien maitrisé. Ensuite, nous passons aux exercices jusqu'à ce que la méthode et les connaissances soient bien acquises.
important de se baser sur ce que l’enfant a assimile ou non, le but est qu’il prenne du plaisir à faire ses devoirs, afin que cela soit plus simple pour lui pour les années à venir.
Je me base sur les besoins spécifiques de chaque élève, l'aide dont il a besoin et la méthode qui semble la plus adéquate. Je m'adapte donc sur le moment, en prévoyant néanmoins des exercices à l'avance. Mon aide se tourne vers tous niveaux scolaires de la primaire à la seconde.
Mes cours s'adressent aux élèves de primaire, collège et éventuellement lycée selon les matières (SES, anglais, français, philosophie...). J'ai pour objectif de faire comprendre à mes élèves l'intérêt des cours, qu'ils les comprennent et non juste qu'ils les apprennent. Je peux aider en méthodologie pour les commentaires de textes, dissertations...
Pour enseigner, je commence d'abord par relever les difficultés de chacun et d'identifier les besoins. Ensuite, j'explique à l'élève les points qu'il souhaite éclaircir, avant de le laisser faire des exercices en autonomie, pour ensuite apporter une correction.
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