Fatima-Zohra - Prof de méthodologie - Versailles
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Fatima-Zohra - Prof de méthodologie - Versailles

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Fatima-Zohra organisera avec soin votre premier cours de Méthodologie.

Fatima-Zohra

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  • Tarif 85€
  • Réponse 3h
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    Nombre d'élèves que Fatima-Zohra a accompagné depuis son arrivée sur Superprof

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  • 5 (21 évaluations)

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Découvrez la méthode de réussite qui transforme vos habitudes d’apprentissage et vos résultats durablement.

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Ambassadrice

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Fatima-Zohra organisera avec soin votre premier cours de Méthodologie.

À propos de Fatima-Zohra

Pendant plus de 40 ans, j’ai enseigné les mathématiques.
J’ai rencontré des milliers d’élèves, chacun avec son histoire, ses forces, ses difficultés… mais aussi ses peurs, ses doutes et parfois cette phrase qui me touchait particulièrement :
« Je ne suis pas fait(e) pour les maths. »
Pourtant, au fil des années, j’ai fait un constat essentiel :
Les difficultés en mathématiques ne viennent pas toujours d’un manque de capacité.
Très souvent, l’élève ne sait simplement pas comment apprendre, comment s’organiser, comment raisonner, comment mémoriser… ou comment dépasser le doute qui l’empêche de montrer ce dont il est réellement capable.
C’est cette expérience de terrain qui m’a progressivement conduite à élargir mon approche.
Je suis devenue professeure de mathématiques, coach scolaire et coach de mindset, avec une même mission : aider chacun à révéler son potentiel et à retrouver le plaisir de progresser. J’ai alors compris la puissance d’un trio gagnant.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Et si la réussite ne dépendait pas de travailler plus, mais de savoir comment travailler ?

Ma méthodologie de réussite repose sur une idée essentielle : on peut apprendre à apprendre.

Elle permet de comprendre comment apprendre efficacement, mémoriser durablement, s’organiser, s’entraîner intelligemment et transformer ses erreurs en progrès.

Mais réussir, ce n’est pas seulement maîtriser des techniques.

C’est aussi dépasser les blocages, retrouver confiance en ses capacités et développer progressivement son autonomie.

Cette méthodologie donne à chacun des repères concrets, des stratégies et des outils pour devenir acteur de ses apprentissages.

Parce qu’un élève qui sait quoi faire, comment le faire et pourquoi le faire n’aborde plus ses apprentissages de la même manière.

La réussite n’est pas une question de don. Elle se construit avec une méthode.

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Tarifs

Tarif

  • 85€

Tarifs packs

  • 5h : 425€
  • 10h : 850€

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Fatima-Zohra offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

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En savoir plus sur Fatima-Zohra

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  • Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai compris très tôt, lors de mes propres études, que l'échec scolaire n'est presque jamais une question d'intelligence, mais de méthode et de confiance en soi. Mon envie de donner des cours est née d'un constat frustrant : on exige des élèves qu'ils apprennent, mais on ne leur apprend presque jamais comment apprendre. Depuis ce jour, j'ai décidé de devenir la professeure que j'aurais rêvé d'avoir : celle qui décode les rouages du système scolaire, vulgarise les mathématiques et donne les clés de la réussite autonome.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Ce qui me passionne avant tout, c'est de changer radicalement la trajectoire de mes élèves. J'accompagne ceux qui ont l'envie profonde de réussir et d'exceller, mais à qui il manque simplement "la clé" pour débloquer leur véritable potentiel. Qu'il s'agisse de trouver la méthode de travail infaillible, de provoquer le déclic logique en mathématiques ou de forger un mental d'acier face au stress, je leur fournis cette clé exacte. À l'inverse, je refuse catégoriquement l'assistanat et le bachotage de dernière minute. Je ne suis pas là pour agir comme une béquille ou corriger mécaniquement des devoirs, mais pour transformer définitivement leur façon de réfléchir et d'apprendre.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mon modèle absolu est un équilibre entre la rigueur des chercheurs en neurosciences appliquées (pour comprendre comment le cerveau retient l'information) et la bienveillance inspirante du professeur John Keating dans le film "Le Cercle des Poètes Disparus". Keating ne se contente pas de lire le manuel, il apprend à ses élèves à penser par eux-mêmes et à changer de perspective. C'est exactement ma vision du coaching scolaire : utiliser des méthodes scientifiques redoutables tout en éveillant la flamme intérieure de l'élève.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Une empathie chirurgicale et une capacité d'adaptation hors norme. Une véritable experte ne plaque jamais une méthode préfabriquée sur un élève ; elle doit agir comme une détective. Il faut savoir écouter ce qui n'est pas dit, repérer la véritable origine du blocage (qui est souvent émotionnelle avant d'être scolaire), et avoir la clarté d'esprit nécessaire pour décomposer un problème complexe en étapes lumineuses, sur-mesure pour la psychologie de l'élève.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Je n'oublierai jamais cet élève, arrivé à notre première séance au bord des larmes, viscéralement convaincu qu'il était "nul" après des mois de blocages et d'échecs répétés. Ce jour-là, nous avons fermé les classeurs. Avant même de parler de leçons, nous avons pris le temps de réparer son estime de lui-même et de comprendre comment son cerveau fonctionnait pour créer une stratégie sur-mesure. Quelques mois plus tard, il m'a envoyé la photo de sa copie notée 16/20 avec ce message : "J'y suis arrivé tout seul". La vraie victoire n'était pas cette excellente note, c'était le soulagement et la fierté qu'il avait enfin retrouvés.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école...

    Absolument, et c'est aujourd'hui ma plus grande force pédagogique ! Plus jeune, je pouvais être la championne de la désorganisation et de la procrastination face aux tâches immenses. Je me suis parfois retrouvée submergée par la charge de travail, ce qui générait un stress paralysant. C'est précisément pour survivre à l'exigence de mes propres études supérieures que j'ai dû décortiquer, tester et perfectionner toutes les techniques d'apprentissage et d'optimisation que je transmets aujourd'hui. Je comprends parfaitement ce que ressentent mes élèves, car j'ai affronté et vaincu les mêmes démons.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je suis une grande passionnée de lecture, de voyages, et j'aime profondément la marche en forêt. Ces moments de respiration en pleine nature nourrissent ma réflexion logico-mathématique et mon approche du coaching scolaire. En réalité, tout est lié : s'orienter lors d'une randonnée ou s'adapter lors d'un voyage demande le même raisonnement, la même curiosité et la même agilité mentale que la résolution d'un problème complexe. C'est cette clarté d'esprit et cette ouverture sur le monde que j'utilise pour transmettre les piliers de l'apprentissage efficace à mes élèves.
  • Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

    L'honnêteté de ma démarche : je ne vends pas des "heures de cours", je m'engage sur une véritable transformation. Ma plus grande fierté n'est pas de garder un élève dépendant de moi pendant des années, mais au contraire de le voir voler de ses propres ailes le plus vite possible. Je fournis à votre enfant une boîte à outils intellectuelle et émotionnelle qu'il gardera pour tout le reste de sa vie, bien après ses examens. Mon but ultime en tant que professeure, c'est tout simplement de réussir à devenir inutile.
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