Cours de Math et Physiques - Primaire-collège -Lycée - Supérieur. 12  ans d'enseignement Math et SI- 15 ans de  cours à domicile - *PhD/ingénieur/Master en Physiques et  Actuariat *Accompagnateur d'él

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai découvert que j'adorais les mathématiques en classe de secondes. J'avais alors 14 ans. En ce qui concerne les cours particuliers c'est arrivé un peu plus tard, à l'âge de 19 ans où j'ai eu mon tout premier élève. Pour être tout à fait honnête depuis le lycée je donnais des cours particuliers à mes camarades de classe, notamment ceux qui étaient le plus en difficulté. Je le faisais bénévolement bien évidemment. Lorsque j'ai terminé mes études que j'ai pris conscience que la transmission était ce qui me passionnait le plus. Je suis capable d'apprendre de tas de choses à condition que je puisse l'expliquer à quelqu'un d'autre.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne principalement les mathématiques au collège et au lycée. je suis à l'aise avec toutes les parties du programme du collège du lycée , des BTS , BUT , écoles d'ingénieurs et de commerce. Il y'a très peu de notions que je n'apprécie pas. Il y'a des cours pour lesquels je n'ai besoin d'aucune préparation comme ceux du lycée et des BTS et école d'ingénieurs. Mais il y' as des notions en statistiques inférentielles pour lesquelles j'ai besoin d'un certain temps de préparation.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  « Il dit non avec la tête , il dit oui avec le coeur, il dit oui à ce qu'il aime, il non au professeur » je crois que c'est ce poème de Jacques Prévert qui a été pour moi une révélation sur ce que pouvait être le quotidien de certains élèves qui comme moi ne savaient pas toujours ce qu'ils faisaient en classe. Cela m'a permis de m'affirmer et d'assumer mon anticonformisme qui n'est pas à une volonté de ma part, mais plutôt une nature profonde.
  
  J'ai eu comme modèle le frère Germain Rondeau , mon professeur de mathématiques en classe de seconde. C'était un enseignant de mathématiques anti conformiste, il ne parlait presque pas, et lorsqu'il le faisait, il chuchotait. Il préférait écrire et faire des gestes. Il fallait être calme pour comprendre. Cette méthode qui peut sembler controversée m'a bouleversé et aussi bizarre que cela puisse paraître m'a permis de progresser. Et surtout de comprendre en classe. En effet j'avais l'impression d'être en tête à tête avec le Frère Rondeau alors que nous étions dans une classe de plus de 70 élèves (oui , dans certaine partie du monde , il y' a des classes de seconde de 70 élèves). C'est à ce moment que j'ai commencé à adorer les mathématiques. Et j'ai aussi compris que pour faire aimer les mathématiques à une personne, il faut arriver à une communion des esprits avec elle… tout en restant exigeant comme le Frère Rondeau l'était. Ce dernier est décédé le 28 juin 2024 à près de 90 ans. A croire que les mathématiques ça conserve!

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être un expert, il faut des milliers d'heures de travail avec les élèves afin de bien les connaître et les comprendre. Il faut une patience plus qu'infinie pour supporter les élèves, mais également les familles, Il faut accepter l'ingratitude du moment des élèves et des fois des familles qui ne vous rappellent pas quand ils ont les résultats des examens de leur enfant et qui vous laissent dans l'angoisse; Il faut pouvoir sacrifier ses week-ends quelques fois pour rassurer un jeune ou moins jeune qui a besoin de vous. Il faut être ponctuel et digne de confiance.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai eu la chance de naître dans un pays où l'on pouvait commencer l'école à l'âge de 2 ans. Ma mère n'ayant de moyen de me faire garder alors qu'elle reprenait le travail, avait simplement décider de m'inscrire à l'école. Je n'avais pas encore deux ans. Elle avait dit aux maîtresses , « ne vous inquiétez pas je pense qu'il reprendra son année l'année prochaine » .Elle voulait un endroit sûr pour son fils, il n'était jamais question de réussite en ce qui me concerne, mais au final je n'ai jamais échoué. Pourtant chaque année on me disait que j'y avais droit parce que j'avais une année d'avance. Je pense que cette anecdote résume bien ma vie celle d'une personne qui à souvent réussi là où on ne l'attendait pas.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je dois reconnaître que je n'ai jamais été un excellent élève. En classe de cinquième mes notes étaient très moyennes, je ne comprenais pas grand chose.Je n'avais d'excellents résultats que s'il y'avait des enjeux importants, j'avais du mal à me concentrer et même à apprendre dans une salle de classe. je réussissais mieux tout seul. J'aimais déjà très jeune travailler avec les autres et surtout les aider.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je crois que j'ai une seule passion qui surpasse même les mathématiques, ce sont les livres. J'aime à lire toutes sortes de livres, et les collectionner. Je possède par exemple la collections des livres Agatha Christie, dont je suis un fervent admirateur. Je suis amoureux de la littérature Française, j'ai lu près d'une dizaine de prix Goncourt ou de romans de grands auteurs du 19 ème siècle. Je ne passe pas une journée sans lire au moins deux heures. Je sais que ce n'est pas une passion très à la mode mais lorsque certains enchaînent les épisodes d'une série sur une plateforme de streaming, moi pendant ce temps j'enchaîne les chapitres d'un essai ou d'un roman. Je suis également passionné de tennis que je pratique au moins deux fois par semaines.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense qu'un superprof est celui qui arrive à faire cours à un élève pendant deux heures voir plus sans que ce dernier ne s'en rende compte et qu'au terme de la séance celui-ci en redemande. Je pense aussi qu'à chaque explication d'un superprof l'élève répond: « et c'est tout? » , « ce n'est que ça? ». En travaillant avec moi les élèves ne voient jamais le temps passé et il comprennent toujours tout et finisse par trouver les choses triviales.