Catherine - Prof de français - Paris 13e
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Catherine

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  • Tarif 85€
  • Réponse 4h
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  • Français
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  • Phonétique

Professeure de français langue étrangère (FLE), spécialiste de phonétique donne cours de français général et de phonétique (prosodie et phonèmes).

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Lieux du cours

Ambassadrice

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À propos de Catherine

Je suis passionnée par les langues, par la musique (baroque, classique, musiques du monde, en particulier), par les voyages et par les rencontres avec les autres cultures. Je me suis spécialisée en phonétique mais j'aime aussi beaucoup la grammaire !
J'ai été bénévole à Amnesty International pendant plusieurs années ; j'attache beaucoup d'importance aux droits humains et à l'éthique.

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À propos du cours

  • Formation pour adultes
  • Supérieur
  • A1
  • +9
  • niveaux :

    Formation pour adultes

    Supérieur

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Autre formation professionnelle

    Débutant

    Intermédiaire

    Avancé

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

J'ai enseigné le FLE à l'Alliance Française de Paris pendant plus de 25 ans (français général ; ateliers de phonétique, de grammaire, d'oral, d'écrit ; français langue professionnelle ; correction individuelle au laboratoire de phonétique ; correctrice et examinatrice DELF, DALF et TCF ANF). J'ai aussi été professeure, correctrice et tutrice au CNED (modules de grammaire et de phonétique). Je suis titulaire d'une Maîtrise FLE (Université Stendhal - Grenoble III).
J'ai créé ma micro-entreprise et je suis maintenant indépendante.
J'adapte mes cours aux besoins de chaque personne (étudiants, chanteurs d'opéra, musiciens, employés dans une entreprise, etc.).
Ces cours s'adressent à des adultes (étudiants et professionnels) étrangers, du niveau A1 au niveau C2 en français.
Dans mes cours, je parle uniquement en français mais si vous avez besoin de précisions dans les explications, je peux parler anglais, espagnol, italien et grec.
J'utilise ZOOM (je vous enverrai le lien pour chaque rendez-vous).

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Tarifs

Tarif

  • 85€

Tarifs packs

  • 5h : 425€
  • 10h : 800€

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Catherine offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

  • 1h

Précisions

Le 1er cours offert : il ne s'agit pas d'un cours d'essai gratuit mais d'un bilan avant la formation. Pendant le 1er rendez-vous, nous ferons connaissance, j'évaluerai votre niveau général en français, nous ferons une analyse de vos besoins et nous établirons ensemble un programme d'apprentissage (nombre d'heures, rythme des cours, documents utilisés, vos disponibilités...).

POUR LES COURS DE PHONÉTIQUE :

Tarif pour 1h de cours : 100€
Tarif pour 5h de cours : 500€ (100€/h)
Tarif pour 10h de cours : 950€ (95€/h)
Tarif pour 20h de cours : 1800€ (90€/h)

En savoir plus sur Catherine

En savoir plus sur Catherine

  • Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

    Je suis née en France et le français est ma langue maternelle. Mes arrière-grands-parents maternels étaient instituteurs, mes grands-parents maternels professeurs et ma mère professeure de lettres classiques (français, latin et grec). J'ai baigné dans les livres dès le plus jeune âge, j'aime beaucoup analyser les subtilités grammaticales et lexicales de la langue et la phonétique me passionne.
  • Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

    En littérature, Victor Hugo (écrivain intellectuel engagé du XIXe siècle), pour la richesse de ses textes et pour son humanité.

    En musique, Pauline Viardot (chanteuse mezzo-soprano et compositrice française d'origine espagnole du XIXe siècle), Édith Piaf (chanteuse, parolière, compositrice et actrice française des années 1940 / 1950), Dalida (chanteuse et actrice italienne, naturalisée française, active de 1954 à 1987) et Véronique Sanson (autrice-compositrice-interprète et pianiste née en 1949). Des voix particulièrement bouleversantes, des textes forts, des mélodies magnifiques et des personnalités extrêmement attendrissantes
  • Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

    Quelques mots : "tournicoter" (hésiter), "turlupiner" (tourmenter), "hurluberlu" (personne étourdie), "grignoter" (manger de petites quantités), "buller" (se reposer, ne rien faire), "crapahuter" (marcher en terrain difficile) ...

    Les expressions "tendre l'oreille" (écouter de manière attentive) et "avoir une bonne oreille" (entendre très bien) me paraissent très appropriées pour apprendre une langue.

    L'expression "Ce n'est pas à un vieux singe qu'on apprend à faire des grimaces." (ce n'est pas à un expert que l'on apprend sa spécialité) me plaît beaucoup.

    Certains proverbes illustrent bien la persévérance dans l'apprentissage : "Petit à petit, l'oiseau fait son nid." ou "C'est en forgeant qu'on devient forgeron."
  • En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

    Savoir parler français permet d'étudier dans un pays francophone, de travailler dans la diplomatie, de voyager dans de nombreux pays francophones.

    La littérature française et les littératures des autres pays francophones sont très riches et très variées ; elles permettent de se plonger dans des univers fascinants et de découvrir des cultures des quatre coins du monde.

    Pour les chanteurs et chanteuses lyriques, parler le français est important pour bien comprendre et interpréter le répertoire français.
  • Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

    Je pense que la difficulté principale de la langue française, c'est la phonétique : d'une part, la prononciation et d'autre part, la relation phonie / graphie.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter

    Il est difficile de n'en choisir qu'une seule :) En voici trois : une grammaticale, une lexicale et une phonétique.

    Lorsque j'étais étudiante à l'INALCO, l'une de mes profs de grec moderne était en train de donner des explications en français. À un moment donné, elle nous a dit : "Je vous expliquerai.", j'ai donc pensé qu'elle le ferait plus tard, un autre jour. Mais elle nous a donné l'explication juste après, elle aurait donc dû dire "Je vais vous expliquer." Le futur simple et le futur proche sont dans certains cas interchangeables mais dans celui-ci, ils ne le sont pas. La langue grecque ne fait pas cette différence, ce qui peut constituer une ambiguïté pour des francophones.

    Un jour où j'enseignais à l'Alliance Française de Paris, alors que nous étudiions le futur simple, j'avais donné à ma classe une petite histoire avec des dessins qui représentaient un homme qui prenait de bonnes résolutions pour aller mieux. Il était au chômage, il allait chercher un emploi ; sa cuisine n'était pas rangée, il allait faire la vaisselle et tout ranger ; la pelouse de son jardin n'était pas tondue, il allait la tondre... Une étudiante néerlandaise avait utilisé son petit dictionnaire pour chercher le lexique nécessaire pour décrire la décision qu'avait prise cet homme. La phrase attendue était : "Il tondra la pelouse." Mais le résultat des recherches de l'étudiante a donné la phrase suivante : "Il fauchera la graminée." J'ai trouvé ça très poétique et très amusant. C'est une illustration de l'inconvénient des petits dictionnaires avec des mots hors contexte :)

    Lorsque j'enseignais au laboratoire de phonétique, j'ai eu une étudiante vietnamienne d'environ 70 ans qui voulait passer une partie de l'année en France et l'autre partie au Vietnam afin d'enseigner le français aux enfants vietnamiens. Elle parlait très bien le français mais elle avait un fort accent vietnamien, très nasillard et avec un rythme très saccadé. Elle était consciente qu'elle devait corriger son accent pour mieux se faire comprendre mais ne savait pas comment améliorer sa diction. Le plus important et le plus triste, c'est qu'elle ne comprenait pas pourquoi les gens étaient distants avec elle lorsqu'elle parlait. Nous avons fait un gros travail sur la prosodie et sur certains phonèmes. Un jour, elle est arrivée à mon cours avec un grand sourire et elle m'a dit que depuis quelque temps les gens étaient beaucoup plus aimables avec elle... Elle se sentait prête pour sa mission d'enseignement. Cette femme avait souffert pendant une quarantaine d'années, se sentant rejetée et ne comprenant pas pourquoi. Un volume trop fort, un rythme trop haché ou une intonation inappropriée peuvent donner une impression d'agressivité et cela peut nuire aux relations. Il est donc important de travailler la phonétique dès le début de l'apprentissage afin d'éviter, ou du moins de limiter, les problèmes de communication.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

    J'ai commencé à voyager très jeune, d'abord avec mes parents puis seule. Séjours linguistiques pendant l'enfance, l'adolescence et les études en Angleterre, aux États-Unis, en Espagne, en Grèce et en Italie.

    J'ai été bénévole au bureau d'Amnesty International à San Francisco pendant plus de deux ans. J'ai enseigné 6 mois à l'Alliance Française de Hanoï, au Vietnam.

    Maintenant, je sillonne l'Europe (Angleterre, Écosse, Suisse, Autriche, Allemagne, Italie, Espagne, Portugal, Danemark, Suède, Norvège, Belgique, Luxembourg, Pays-Bas, République tchèque, Slovaquie…) pour aller écouter des récitals, des concerts ou des opéras ; j'en profite évidemment pour (re)découvrir des villes, rencontrer de nouvelles personnes et retrouver des mélomanes avec lesquels j'ai sympathisé au fil des années.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

    Je suis perfectionniste et extrêmement patiente. Je m'adapte aux besoins de chaque personne, j'utilise des supports très variés et je travaille toujours dans la bonne humeur :) J'ai la chance d'avoir une très bonne oreille, ce qui constitue un atout important pour la correction phonétique. Grâce à mes nombreuses années d'enseignement au laboratoire de phonétique, je suis en mesure non seulement de détecter les différents accents mais aussi d'aider les étudiants à améliorer leur prononciation. De plus, je parle plusieurs langues, ce qui me permet d'anticiper certaines erreurs (lexicales, grammaticales et phonétiques).
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