Illustrateur (2D/3D) - Dessin - Ombrage - Couleur - Niveau débutant à confirmé - Professionnel et professeur depuis des années, j'enseigne aux enfants et aux adultes, aux néophytes et aux pros !

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• Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  J'ai commencé le dessin à mes 15ans, l'illustration à 18ans, la vidéo à 21ans et la 3D à 24ans.
  J'ai toujours été attiré, non pas par un medium artistique en particulier, mais plutôt par un moyen de raconter des choses.
  C'est donc assez naturellement que mon medium n'a cessé d'évoluer pour arriver aujourd'hui à la 3D, la consécration pour moi, à laquelle j'implémente toutes mes compétences.

• Quels sont les artistes ou les oeuvres qui vous touchent le plus ?

  Je n'en ai pas en particulier, car je vois de l'art en toute chose.
  J'aime beaucoup la nature, l'histoire, la science et la philosophie, et ce sont peut-être ces concepts qui sont les artistes qui me touchent le plus.
  Quant aux œuvres, ce sont celles qui racontent quelques choses de profond, celle que l'on regarde d'abords parce qu'elles sont belles,
  mais qui nous font rester pour le fond, qui nous font voir au loin, comme essayant de déchiffrer un symbole à travers la brume.

• Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d'adresse pour réussir dans ce domaine ?

  L'art est étymologiquement le savoir-faire/la technique. Mais c'est aussi un concept philosophique.
  Il faut donc dans un premier temps bien connaitre son medium, acquérir une technique solide.
  Mais c'est ensuite à l'artiste/au créateur, de définir son propre chemin pour savoir ce qu'il lui faut.

• Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l'élaboration de projets ?

  Je pense qu'en réalité tout dépends de l'intention. Pourquoi est-ce que l'on fait ça.
  Pour ma part, je dirai que la seule prérogative pour apprendre est la curiosité. Tout découle ensuite naturellement de ça, la volonté, comme les qualités requises.
  Ensuite créer, c'est l'envie de vouloir décrire le monde et raconter quelque chose, il faut juste se rappeler la base, qu'est-ce que l'on veut raconter.
  Quand on travaille pour quelqu'un d'autre, il faut réussir à mettre assez de sois dans le projet pour continuer à vibrer.

• Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu'elle vous apporte ! En avez-vous d'autres ?

  Pour moi, ma passion, c'est créé et apprendre. La 3D en est juste le moyen. Bien que j'aime beaucoup la technicité de ce medium, à la fin, c'est toujours ce que je crée qui importe.
  Mais créé, c'est beaucoup de chose, et rien à la fois. Penser c'est créé, marcher c'est créé. L'humain est par nature un créateur.
  L'art en revanche, c'est créé de manière réfléchie, et c'est cela ma vraie passion. Penser, observer, être curieux de tout, et arriver à sublimer ça pour raconter quelque chose.
  Lorsque je travaille pour un client, je dois apprendre son domaine, voir à travers ses yeux, parfois changer de paradigme pour ajuster ma flèche et tirer juste.

• Etes-vous particulièrement fier d'un travail que vous avez effectué ?

  Je peux être fière d'un travail pour plusieurs raisons.
  Parce que j'ai piqué la curiosité de quelqu'un, dans le fond ou la forme.
  Ça peut être parce que j'ai travaillé pour quelqu'un ou un domaine que j'apprécie.
  Et ça peut être aussi, car j'ai produit quelque chose que j'aime.

• Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  Si je passe assez de temps avec un élève, je finis toujours par être surpris. Soit dans son approche de l'illustration, et de la 3D,
  soit parce qu'il détient en lui une certaine qualité, qu'il a réussi à retranscrire dans une création ou son apprentissage.
  En grandissant, on finit tous par se développer des qualités particulières. Parfois caché, et pas forcément dans la voix que l'on suit.
  Mais quand on trouve ses qualités enfouies, et qu'on arrive à les utiliser, on devient très vite bon.

• Être un Superprof, c'est tout un art ! Quel est votre secret ?

  J'ai donné des cours très jeune. À mes 20ans, je donnais déjà des cours à des gens parfois beaucoup plus âgés, parfois beaucoup plus jeune.
  Chacun avaient leurs qualités, et il a fallu que je m'adapte à leurs manières de faire et de réfléchir ainsi qu'à l'intention qu'avait chacun en prenant des cours.
  Mon approche est donc de prévoir ce que veut l'élève, m'adapter à lui, et toujours rester calme et humble.