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Tom
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Étudiant en double licence droit-philosophie à l’université Paris I Panthéon Sorbonne, je donne des cours de Philosophie, de droit des obligations, d’anglais et d’Économie.
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chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 20 km depuis Paris 17e
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À propos de Tom
Je souhaite devenir enseignant-chercheur agrégé de Philosophie! Ma passion de la transmission vient de ma défunte mère qui avait à cœur de transmettre et je suis heureux qu’elle m’ait transmis sa passion! Ma passion pour la Philosophie quant à elle, vient de mon professeur de Philosophie de classe préparatoire ECG qui m’a enseigné ce qu’était l’étonnement! Outre les connaissances philosophiques qu’il m’a transmises, il m’a également appris à comprendre que le monde était complexe, plein de problématiques diverses qu’il fallait affronter et ne pas fuir. En un sens, ma démarche de transmission découle de ma volonté de faire en sorte que les individus ne soient pas comme moi à 18-19 ans, gorgés de préjugés et qu’ils parviennent à saisir la nuance du monde sans sombrer dans une binarité que nous impose pourtant la société. Il y a, certes, de la peur à se confronter à ses idées, à soi-même, mais je pense, j’en suis même sûr, que ce travail contre soi-même peut mener à l’épanouissement. Et je serais ravi, si, à ma petite échelle, je peux aider à cela :).
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À propos du cours
- Première
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niveaux :
Première
Terminale
Supérieur
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Pour commencer, j’aimerais expliquer pourquoi les matières que j’enseigne sont si diverses. En effet, à la suite de mon baccalauréat général (spécialités retenues : sciences économiques et sociales et Histoire Géographie Géopolitique et Science Politique) obtenu mention très bien, j’ai intégré une classe préparatoire économique et commerciale voie générale au Lycée Carnot dans le XVIIème arrondissement de Paris. Plusieurs matières étaient enseignées de manière poussée en vue des concours pour les grandes écoles de commerce : les mathématiques, l’Histoire-Géographie et Géopolitique, la Philosophie, les Lettres, l’Anglais et l’Allemand. J’ai validé ma première année avec mention bien. À la suite du décès d’un membre de ma famille, j’ai décidé de me réorienter pour retrouver la motivation qui me manquait. Friand de l’atmosphère studieuse de la classe préparatoire, j’ai décidé de me réorienter en classe préparatoire ENS Rennes D1. J’ai eu des cours poussés en droit civil (introduction générale au droit, droit des personnes, droit des biens, droit des contrats, droit des contrats spéciaux, régimes de responsabilité contractuelle et extra contractuelle), en droit administratif, en économie, en anglais, en allemand et en culture générale (lettres et philosophie). J’ai validé ma classe préparatoire D1 avec mention très bien et j’ai également été admis à l’Edhec Business School sur concours (classement: 84ème/720 candidats). J’ai toutefois refusé cette école car les débouchés ne me convenaient pas : elle n’était pas en accord avec mes idéaux mais également, je souhaitais poursuivre le droit et la Philosophie et j’ai pu être accepté en double licence droit-philosophie à cet égard. Je considère donc, que je suis en capacité d’enseigner l’économie, la philosophie, le droit des obligations et l’anglais (ayant obtenu 16,65/20 au concours de l’ENS Rennes en anglais, attestant d’un très bon niveau). En ce qui concerne désormais le déroulé des cours que je souhaiterais dispenser, ma méthode diffère selon les matières, car elles sont toutes uniques en leur genre : - Pour l’Économie : après avoir pris connaissance des potentielles difficultés de l’élève, je m’attelle à lui expliquer les mécanismes économiques incompris, le plus souvent avec l’aide d’illustrations de l’actualité économique qui lui permettront de mieux cerner le fonctionnement desdits mécanismes. Apprendre par cœur ne sert à rien si l’on n’a pas préalablement compris le mécanisme! Après avoir fait le point sur le fond du cours, je passe également du temps à expliquer la méthodologie au niveau des épreuves (dissertation notamment) et je finis le plus souvent le cours avec un exemple de sujet de dissertation que l’on analyse ensemble. - Pour le droit des obligations, j’explique non seulement le cours mais j’insiste également sur les exercices (cas pratiques, dissertations, commentaires de texte) car c’est en faisant et en refaisant des exercices que l’on parvient à cerner la matière. J’aide également à comprendre les enjeux de la matière en initiant l’étudiant à la lecture de la doctrine qui constitue un plus indubitable pour parvenir à faire décoller ses notes. - Pour la Philosophie, mon niveau actuel sera surtout utile pour les élèves passant leur baccalauréat, car ceux qui se prédestinent à poursuivre la Philosophie à la faculté auront des professeurs qui approfondiront au mieux (ou qui approfondissent déjà!) leurs connaissances philosophiques. Je sais toutefois que l’élève qui passe son baccalauréat peut vite se retrouver débordé par une matière qui le dépasse, qui peut paraître ennuyeuse et qui ne constitue pas un coefficient majeur (beaucoup moins important que pour les spécialités). Toutefois, je pense que la Philosophie ne peut se résumer à un coefficient! Elle est un art de vivre, de réfléchir et de s’étonner! J’ai des connaissances précises sur chacune des notions du programme de Terminale et mes cours partent à chaque fois d’un étonnement, d’une question que l’on peut se poser face à une notion telle que le “travail”. À titre d’illustration, l’une de mes premières interrogations que j’ai transmise à d’anciens élèves que j’ai eu la chance d’aider sur la notion de “travail” était : “Pouvons-nous concevoir une société sans travail?”. À la suite d’un petit cours magistral où l’élève interagit évidemment avec moi sur cette question, je lui transmets, à la fin du cours une note récapitulant l’essentiel de ses pensées et des miennes, pour qu’il puisse conserver une trace écrite. Ce cours mêle à la fois la pratique (initiation à la dissertation et au commentaire de texte) et la théorie! Mon but est certes de faire en sorte que l’élève réussisse à obtenir une bonne note, mais également qu’il prenne conscience que la Philosophie n’est pas réservée aux Philosophes, et que tout citoyen peut s’étonner sur l’existence du monde, du bonheur, de l’art ou sur soi-même! C’est par cette prise de conscience que les notes obtenues par mes anciens élèves ont pu dépasser 14/20 allant jusqu’à 18/20 au baccalauréat! - Enfin, les cours d’anglais seront beaucoup plus pratiques et seront très influencés par mes cours de classe préparatoire : grammaire, grammaire, grammaire! Ce n’est que par une parfaite maîtrise de la linguistique que l’on peut prétendre à être bilingue et mes cours seront donc centrés sur cet objectif! De cet objectif premier découlera, par la suite, un travail sur l’expression orale (prononciations notamment) et sur les grands enjeux du monde anglophone (Grande-Bretagne et les États-Unis). J’espère vous avoir convaincu!
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Tarifs
Tarif
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