Tailored French with Charlotte! - Le Français sur mesure avec Charlotte!

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• Quel est votre parcours de professeur de français ?

  C'est en réalité ma passion pour les langues étrangères qui m'a menée vers l'enseignement du français. En effet, j'ai eu l'opportunité au cours de mon parcours d'études de langue anglaise de partir travailler en tant qu'assistante de langue française en Australie en 2010. C'est à cette occasion que j'ai découvert ma vocation, non pas d'enseigner l'anglais, mais d'enseigner ma langue maternelle aux étrangers. Je me suis donc spécialisée et inscrite en Master FLE à mon retour, à la suite de quoi j'ai commencé à travailler comme professeure dans divers instituts de langues en 2012. J'ai depuis eu l'occasion d'enseigner ma langue à des milliers d'étudiants de tous horizons en France et dans le monde et de transmettre ma passion des langues et des échanges culturels.

• Dans quel but vos élèves souhaitent-il apprendre le français ?

  Il y a autant de raisons d'apprendre une langue étrangère que d'individus et les motivations de mes élèves peuvent être aussi bien d'ordre professionnelles que personnelles ou académiques.

• Quelles sont les difficultés les plus récurrentes rencontrées par vos élèves en cours de français ?

  Les difficultés les plus récurrentes de mes étudiants, toutes nationalités confondues, sont souvent liées aux particularités phonétiques de la langue française (non-correspondance entre la graphie/phonie mais aussi certains phénomènes propres au français tels que la liaison, l'enjambement ou l'élision qui rendent la langue à la fois difficile à prononcer mais aussi à comprendre). La grammaire peut également en intimider plus d'un mais avec beaucoup de motivation et d'enthousiasme, aucune de ces difficultés n'est insurmontable :)

• Quel est votre meilleur conseil pour apprendre une langue ?

  En tant qu'enseignante de français mais également apprenante de langue (j'ai étudié l'anglais, l'espagnol, l'italien, le portugais, le polonais, le japonais et le turc), je suis persuadée que l'immersion dans la langue cible (grâce à un séjour linguistique notamment), reste la méthode la plus rapide et efficace d'apprendre une langue. J'ai cependant conscience que cela n'est pas toujours possible, auquel cas l'apprenant doit autant que faire se peut essayer de récréer artificiellement ce bain linguistique en s'exposant au maximum à la langue cible. Il existe pour cela un nombre infini d'outils et de méthodes à disposition de l'apprenant tels que les films, les séries ou la musique mais encore les chaînes YouTube, les podcasts, les applications mobiles, la littérature, la presse, les groupes Facebook pour rencontrer d'autres apprenants ou des partenaires de tandems linguistiques, etc. En dehors des conseils que l'on peut donner aux apprenants, la clé de la réussite de l'apprentissage, comme de toute entreprise, reste avant tout la motivation.

• Comment aidez-vous vos élèves à atteindre leurs objectifs en cours de français langue étrangère ?

  Pour aider ses apprenants à progresser et atteindre leurs objectifs, il faut avant tout faire preuve d'empathie et d'une grande capacité d'écoute pour s'adapter à leur profil (style d'apprentissage et objectifs mais aussi personnalité, âge, langue maternelle, profession, centres d'intérêt, etc.) et proposer une méthode et un contenu appropriés. Créer un climat de confiance et une ambiance détendue sont également des facteurs clés. Enfin, l'enthousiasme et l'investissement de l'enseignant lui-même auront un grand impact sur ceux de l'apprenant.

• Quels outils en ligne recommandez-vous pour progresser en français ? Un site pour apprendre le français ?

  Il en existe une multitude et ce qui marche pour l'un ne conviendra pas nécessairement à l'autre.

• Avez-vous des anecdotes sur votre expérience de prof de français ?

  L'enseignement du français aux étrangers est à la fois ma profession mais également pour moi le lieu d'une forme de réalisation de soi, et de cette façon, véritablement constitutif de mon style de vie. En d'autres termes, l'enseignement du français n'est pas seulement un métier mais m'a notamment permis d'assouvir une soif de connaissance, d'échanges humains et culturels et de voyages. Lorsque j'étais enseignante à l'Alliance Française de Nice, j'ai par exemple enseigné à des groupes constitués de plus de 10 ou 15 nationalités différentes. J'ai eu la chance de me familiariser avec des cultures très exotiques ou alors jusque-là totalement méconnues pour moi en enseignant par exemple à des moines tibétains ou encore à des apprenants ouzbeks, saoudiens, iraniens, sri-lankais et chinois. Grâce à mon métier, j'ai pu voyager et travailler en Pologne et par la même occasion apprendre une langue slave, j'ai pu renforcer mes compétences en anglais en travaillant en Australie et aux Etats-Unis et à la fois explorer des pays fabuleux, j'ai pu apprendre l'espagnol et atteindre un niveau avancé en travaillant en Equateur tout en découvrant la magie de la terre et de la culture andines. C'est également grâce à une amie japonaise rencontrée lors d'une expérience professionnelle aux Etats-Unis que j'ai décidé d'apprendre le japonais et d'effectuer ultérieurement un séjour linguistique au Japon. En plus des langues et des cultures, ce sont autant d'humains de tous horizons qu'il m'a été donné de connaître et également de grands liens d'amitié que j'ai pu tisser. J'ai aujourd'hui des amis dans le monde entier et une plus vaste compréhension du monde et des peuples qui l'habitent. Ce métier m'a ouvert tellement de portes et enrichie de tant de façons qu'il est même difficile de trouver les mots justes pour le décrire.