Soutien scolaire Lycée cours de Français Économie Anglais Mathématiques Histoire à Paris (75018)

À propos du cours

Etudiant de 19ans disponible pour donner des cours particuliers aux lycéens en:
-Seconde: Français, Mathématiques, Anglais, Economie, Histoire-Géographie
-1ère S: Français, Maths, Histoire
-1èreES: toutes matières sauf physique
-1èreL: Français, Maths
-TerS: Maths (spécialité maths à voir en fonction du programme)
-TerES: Toutes matières toutes spécialités.

Je suis titulaire d'un BAC ES mention Bien spécialité maths (notamment 20 en mathématiques) et étudie actuellement à l'université Paris 1 Panthéon en deuxième année de double licence Droit et Gestion d'entreprise (1ère année obtenue avec mention assez bien ).

En ce qu'il s'agit de mon expérience, j'ai déjà donné des cours de français et de mathématiques l'an passé. Aujourd'hui je fais du soutient scolaire bénévolement toutes les semaines auprès des jeunes (âgés de 12 à 18ans) du quartier de la Goutte D'Or dans le 18ème arrondissement de Paris.

D'un naturel exigeant, je sais cependant reconnaître l'effort et encourager l'élève dans son travail. Une de mes priorités reste le développement d'une relation de confiance et de partage avec celui-ci,le dialogue étant partie intégrante du progrès et de la motivation.

Bien à vous

Soutien scolaire Lycée


Etudiant de 19ans disponible pour donner des cours particuliers aux lycéens en:
-Seconde: Français, Mathématiques, Anglais, Economie, Histoire-Géographie
-1ère S: Français, Maths, Histoire
-1èreES: toutes matières sauf physique
-1èreL: Français, Maths
-TerS: Maths (spécialité maths à voir en fonction du programme)
-TerES: Toutes matières toutes spécialités.

En ce qui concerne mon expérience, j'ai déjà donné des cours de français et de mathématiques l'an passé. Aujourd'hui je fais du soutient scolaire bénévolement toutes les semaines auprès des jeunes (âgés de 12 à 18ans) du quartier de la Goutte D'Or dans le 18ème arrondissement de Paris.

D'un naturel exigeant, je sais cependant reconnaître l'effort et encourager l'élève dans son travail. Une de mes priorités reste le développement d'une relation de confiance et de partage avec celui-ci,le dialogue étant partie intégrante du progrès et de la motivation.

Bien à vous