Remédiation et confiance en soi en numération au collège (fractions, équation, calcul mental etc)

Méthodologie

Durée : 2h30 par jour pendant 3 jours - Prix : 225.00€ - Lieu : Paris 20e (75020)Titulaire du CRPE (concours de recrutement des professeurs des écoles) et reprenant mes études au sein de l'EHESS, je propose des stages de remédiation en mathématiques (plus particulièrement sur la numération) pour des élèves de collège.

Ce stage est surtout destinés aux élèves en grande difficulté face aux mathématiques, dont la logique trop souvent implicite, apparaît comme un véritable casse-tête. Il ne s'agit surtout pas de répéter les mêmes exercices un nombre incalculable de fois, mais d'acquérir des bases logiques qui permettent ensuite de résoudre des problèmes plus complexes.

Chaque élève participe au stage avec un objectif précis et malgré tout assez large (souvent proposé par l'élève comme les fractions, le calcul mental, la division posée, les calculs d'équations etc). Il est tout à fait possible (et souhaitable) que les élèves viennent avec des thématiques différentes.

Selon l'objectif, je propose un matériel pédagogique avec un accompagnement personnalisé. La difficulté augmente au fur et à mesure du stage. À la fin d'un temps imparti, les élèves essaient d'expliquer ce qu'ils ont appris aux autres. Ils deviennent ainsi des professeurs expliquant à leurs camarades. Si ils n'ont pas compris rien de grave ! Ils peuvent venir expliquer ce qu'ils n'ont pas compris car peut-être l'oralisation va-t-elle permettre un déclic, et les autres élèves pourront tenter de l'aider.

Je me suis découvert une véritable passion de l'enseignement des mathématiques lors des différentes formes d'enseignement que j'ai exercé et suis très portée sur la manipulation qui fait défaut au collège et souvent dès le cycle 3 (dès le CM1). Il s'agit, plutôt que d'acquérir les leçons, de les faire construire à l'élève (à l'aide de matériel pédagogique ou rendu pédagogique) pour que tous leurs tenants et leurs aboutissants soient parfaitement maîtrisés (très souvent sans avoir l'impression d'apprendre !)