1er cours offert
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Charlotte
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Nombre d'élèves que Charlotte a accompagné depuis son arrivée sur Superprof
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1er cours offert
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Ludothécaire itinérante donne des cours à domicile sur Bordeaux et banlieue sud
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Lieux du cours
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Chez Charlotte : Bordeaux
- webcam
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chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 12 km depuis Bordeaux
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À propos de Charlotte
L'enseignement a toujours eu une place importante dans mon parcours :
Durant mes études, j'ai travaillé un an au collège Lezay-Marnésia à Strasbourg (classé en REP+) en tant qu'assistante pédagogique. Mon rôle était de prendre en charge entre 4 et 10 élèves en grande difficulté (de compréhension ou de concentration) et de leur faire le même cours de français que le reste de la classe, mais en individualisant (au mieux) le savoir.
L'année suivante, j'ai travaillé en tant que répétitrice pour des élèves qui avaient de grandes difficultés en français (qui suivaient les cours de français du CNED parallèlement au collège). Leurs résultats sont passés de 6 à 13 de moyenne et surtout de "je ne serais jamais bon en français" à "en fait, j'y arrive et c'est pas si compliqué".
Par la suite, j'ai repris mes études à l'EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales) autour d'un master autour des relations entre savoirs légitimes et enseignement professionnel en prenant l'exemple de l'enseignement de l'histoire en CAP.
La même année, j'ai commencé à travailler avec une élève de 5e. Notre collaboration continue aujourd'hui occasionnellement en visio (pour des mathématiques ou de la physique). Actuellement en terminale, nous nous avons travaillé durant ces 5 années sur les savoirs et connaissances scolaires mais aussi sur le regard qu'elle portait sur elle même. D'une élève réservée et subissant le système scolaire (parce qu'elle "avait des problèmes de compréhension malgré son sérieux" selon ses bulletin ou "qu'elle ne serait jamais bonne élève parce que lente" selon ses dires), elle a aujourd'hui choisi sa voie professionnelle et s’épanouit en STAV (filière pourtant particulièrement exigeante). Elle est bien plus confiante face aux enseignant(e)s et aux savoirs. Elle envisage même de poursuivre en études supérieures.
Pendant son suivi, j'ai été reçu au Concours de Recrutement des Professeurs des Écoles (CRPE), ce qui m'a propulsée au statut d'enseignante stagiaire auprès d'une classe de CM1.
Le système scolaire ne correspondant pas à ma manière d'enseigner, je démissionne à la fin de l'année.
La même année, je fais la rencontre d'un nouvel élève scolarisé en école du 3e type (Bernard Collot) qui souffre d'un trouble de l'attention avec hyperactivité (et avec une suspicion de Haut Potentiel). Son rapport à l'école et aux savoirs est détérioré. Il a de grandes difficultés à retourner à l'école et parle beaucoup d'une ancienne enseignante qui l'a traumatisé (car elle n'était pas en mesure de prendre en charge ses besoins spécifiques). Le travail que nous avons fait ensemble s'est basé autant sur les compétences et savoirs scolaires que sur la confiance qu'il pouvait accorder à un adulte chargé d'enseignement.
D'un côté, il ne savait plus écrire en attaché malgré ses 10 ans et ne connaissait pas ou plus les règles de base de l'orthographe (comme le pluriel ou la différence entre un verbe et un nom commun), et de l'autre il avait une compréhension écrite parfaite et un esprit mathématique particulièrement fin. Petit à petit, nous avons noué une très belle relation de confiance et il a souhaité retourner à l'école petit à petit pour aujourd'hui y être entièrement. Ses relations aux autres se sont épanouies et il souhaite obtenir son brevet et son baccalauréat.
Parallèlement à mes deux élèves, je me tourne vers le milieu des ludothèques pour associer mon désir de transmettre le tout dans un cadre me correspondant mieux. Ici, les joueurs ne sont jamais obligés de jouer, et n'ont jamais conscience qu'ils "travaillent". Il n'y a que du plaisir dans le jeu, et c'est cela qui m'attire en tant que ludothécaire.
Je décide de prendre ma liberté au bout d'un an et de me lancer à mon compte en tant que ludothécaire itinérante.
Dans toutes ces expériences, j'en retire l'importance de l'individuation des savoirs, de l'importance de la relation parent-enfant-professeur, et surtout de l'importance du plaisir pour acquérir des connaissances et compétences.
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À propos du cours
- Primaire
- Collège
- Seconde
- +3
niveaux :
Primaire
Collège
Seconde
Première
Terminale
Formation pour adultes
- French
Toutes les langues parlées pour le cours :
French
Actuellement ludothécaire itinérante, mes cours s'adressent autant à des jeunes enfants qu'à de jeunes adultes en fin de parcours en lycée, mais surtout à tout élève ayant perdu (ou n'ayant jamais eu) le goût de l'école ou croyant être "nul en (français/maths/philosophie...)" ou à tout élève ne trouvant pas sa place dans le système scolaire.
Ma méthode simple se divise deux points : comprendre et s'approprier. Le tout dans une ambiance conviviale et agréable.
Je pars du principe que si l'élève ne comprend pas, c'est que je ne l'ai pas correctement expliqué ou que je n'ai pas pris le bon chemin pour expliquer. Vous ne m'entendrez jamais dire que c'est de la faute de l'élève. Si il ou elle comprend, les 3/4 du travail sont fait.
Ayant travaillé en collège REP+ (anciennes ZEP) en tant qu'assistante pédagogique, puis ayant été enseignante en établissement primaire, je déborde d'inventivité pour expliquer une thématique qui pose problème et vérifie toujours la compréhension par une explication de la part de l'élève.
Je favorise un suivi sur le long terme afin de créer une vraie relation avec les élèves. Mon objectif est à la fois une compréhension et une appropriation des savoirs présentés en classe (à court terme) mais aussi de développer une autre relation à l'école, à soi et aux savoirs (augmenter la confiance en soi, modifier son regard sur ses capacités, sa sentir capable de réussir etc).
Mes cours peuvent apparaître comme détendus, car je pense qu'un apprenant apeuré par le savoir est en mauvaise posture pour apprendre. Vous pourrez nous trouver sur le bureau ou autre part, en train d'utiliser des billes ou des livres pour comprendre comment fonctionne les équations, ou avoir des conversations qui n'ont rien à voir le temps de faire une petite pause après un gros apprentissage.
En tant que ludothécaire, j'utiliserai le jeu dans ma pratique pour mener à bien les objectifs que nous nous serons fixés (entre parents, élève et professeur).
Si vous le souhaitez, je peux vous mettre en contact avec les parents des anciens élèves que j'ai suivi en région parisienne.
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Tarifs
Tarif
- 30€
Tarifs packs
- 5h : 150€
- 10h : 300€
webcam
- 25€/h
cours offert
Charlotte offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours
- 1h
Précisions
Je suis micro-entrepreneuse, et j'aimerais donner des cours gratuitement, mais malheureusement, je dois faire face à l'aspect financier.
Néanmoins, je ne possède pas le monopole des difficultés financières, DONC, si vous souhaitez travailler avec moi et que le tarif vous parait un peu élevé, nous pourrons toujours en parler car, l'aide aux élèves ne doit pas être un luxe réservé à une certaine catégorie de familles. Toutefois, je dois aussi penser à mon compte en banque. Je suis sûre que nous pourrons trouver un arrangement qui nous convienne à tous.
De la même manière, je suis également ouverte à toute augmentation de mon tarif, si vous trouvez que mon travail est excellent ;)
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