Professeur Ingénieur expérimenté propose cours d'excellence en Génie Électrique, Électronique et Traitement du Signal (CPGE, Écoles, Université)

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour l'électronique remonte à mon adolescence, à l'époque où je démontais de vieux postes radio pour comprendre comment la voix pouvait voyager à travers les ondes. Cette curiosité s'est transformée en vocation professionnelle lors de mes études d'ingénieur. Quant à l'enseignement, le déclic a eu lieu pendant mes années étudiantes : j'organisais souvent des sessions de révision avec mes camarades. J'ai découvert que j'adorais vulgariser des concepts complexes. Aujourd'hui, en tant que professeur dans l'enseignement supérieur, transmettre ce savoir est devenu mon quotidien et ma véritable passion.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne le Génie Électrique, avec une spécialisation en Électronique et en Traitement du Signal. Ce que j'adore aborder avec mes élèves, c'est le traitement du signal (filtres, transformée de Fourier, modulation) car c'est le pont parfait entre les mathématiques abstraites et la réalité physique (les télécommunications, l'imagerie médicale, l'audio). J'aime voir l'étincelle dans leurs yeux quand ils comprennent à quoi sert concrètement une équation différentielle ! Ce qui me passionne un peu moins, ce sont peut-être les réglementations et normes normatives très administratives, bien qu'elles soient indispensables dans notre métier d'ingénieur. Mais je m'efforce de les enseigner avec autant de rigueur.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Scientifiquement, je suis très admiratif de Joseph Fourier et de Claude Shannon, les pères de l'analyse spectrale et de la théorie de l'information. Sur le plan pédagogique, mon modèle est l'un de mes anciens professeurs d'université en automatique. Il ne venait jamais avec des notes. Il dessinait un système au tableau et nous faisait construire la théorie par nous-mêmes, par la logique et l'intuition. C'est exactement cette pédagogie "active" que j'applique aujourd'hui avec mes élèves.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Il en faut trois : la rigueur, car une petite erreur de signe ou de câblage peut compromettre tout un système ; l'esprit de synthèse, car le génie électrique demande de voir un système dans sa globalité (matériel et logiciel) ; et surtout la résilience. En ingénierie, ça ne marche que très rarement du premier coup. Un bon expert est quelqu'un qui sait analyser méthodiquement pourquoi un circuit ou un code ne fonctionne pas.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lors de mon projet de fin d'études en école d'ingénieur, mon équipe et moi avons passé près de 12 heures non-stop à essayer de comprendre pourquoi notre carte d'acquisition de signaux générait un bruit énorme. Nous avons refait tous les calculs, vérifié chaque composant, réécrit le code... pour finalement nous rendre compte qu'un simple petit fil de masse (GND) était mal enfiché dans la plaque d'essai. Cette nuit-là m'a appris l'humilité face à la machine et l'importance de vérifier les bases avant de chercher des erreurs complexes !

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Absolument ! Lors de mes classes préparatoires, j'ai traversé une grosse période de doute face au volume massif de mathématiques très abstraites. J'avais l'impression de calculer pour calculer, sans voir le but. J'ai eu de mauvaises notes au début. Puis, j'ai commencé à faire le lien entre ces mathématiques et les phénomènes physiques (l'électricité, la mécanique). Une fois que j'ai donné du "sens" aux formules, tout s'est débloqué. C'est pour cela que je suis si patient avec mes élèves : je sais ce que c'est que de se sentir bloqué, et je sais comment en sortir en trouvant le bon angle d'attaque.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis un grand passionné de musique et d'audio, ce qui est intimement lié à ma spécialité en traitement du signal ! J'aime concevoir et réparer de petits amplificateurs ou des effets sonores. En dehors de l'électronique, je pratique la randonnée : rien de tel que de se déconnecter totalement des écrans et des oscilloscopes pour se ressourcer en pleine nature.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  C'est mon double profil : Ingénieur et Professeur de l'Enseignement Supérieur. J'apporte à mes élèves la rigueur et l'expertise pédagogique d'un professeur chevronné, combinées à la vision pragmatique et industrielle d'un ingénieur. Avec moi, il n'y a pas de bachotage inutile. On comprend le pourquoi et le comment, on crée des méthodes de travail solides, et on reprend confiance en soi. Je m'adapte au profil de chaque étudiant pour transformer ses difficultés en véritables atouts.