Prof de maths - collège/lycée - Diplômé ingénieur Insa Lyon - Bac S spé maths mention TB

En savoir plus sur Adrien

• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'apprécie dans les mathématiques leur aspect logique, déductif voire créatif. Un peu comme un jeu, essayer de trouver une solution au problème posé. J'ai commencé à donner des cours il y a une dizaine d'année. Plaisir de faire progresser, débloquer, rassurer, donner des exemples de la "vie réelle" plus parlants et inspirants qu'un simple énoncé théorique.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les mathématiques se nichent un peu partout dans notre monde, que ce soit la science mathématique et ses objets permettant de développer les lois physiques, ses applications dans l'informatique, la médecine, la géométrie dans l'art et l'architecture, ou même les classeurs Excel utilisés par des millions de personnes...

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Pour Platon : « Que nul n'entre ici s'il n'est géomètre » est un rappel à l'ordre : Platon n'acceptait dans son acamédie que ceux faisant preuve de discernement, c'est-à-dire ceux sachant manier les objets de la pensée sans passion, sans affect, sans préjugé. Les mathématiques scolaires sont une gymnastique de l'esprit permettant d'améliorer son raisonnement , sa capacité de clarification, de cohérence, de décomposition, d'argumentation, de confiance en soi face à un problème. Toujours utile dans la vie quel que soit son métier ou son environnement futur...

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Savoir s'adapter à ce qui marche le mieux pour l'élève. Analyse pas à pas d'un théorème, exercice couvrant différents cas, profusion d'exemples, cas d'application concret, déconstruction mentale de la difficulté, motivation sur la scolarité en général... Chacun est différent, s'y adapter est la clé.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  r = 1 − sin(θ)

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sur, et c'est tout à fait normal. La question est de savoir comment progresser, voire pourquoi si la motivation n'est pas là.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Plongée sous-marine (j'ai donné des cours dans une autre vie), lectures diverses, lowtech, la photo...

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je vous rassure je ne donne pas de cours avec un masque, bien que je sois un superprof ;)