Safwan - Prof de maths - Paris 5e
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Safwan

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  • Tarif 40€
  • Réponse 9h
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  • Maths
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  • Algorithmique

Pré-doctorant en maths (Prépa MPSI/MP, L3 Maths&Physique, Ecole d’Ingénieur, Master El Karoui, Master MVA) propose des cours personnalisés de maths, physique, algorithmique en français ou en anglais

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Lieux du cours

    • Chez Safwan : Paris 5e

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    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 30 km depuis Paris 5e

Ambassadeur

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À propos de Safwan

[In english below]

Je donne des cours depuis 2018 et m’engage à aider mes élèves à comprendre les concepts les plus complexes. Pour cela, j’adapte mon approche aux besoins spécifiques de chacun, quels que soient les défis rencontrés.

•Expérience de tutorat

Avec 6 années d’expérience enrichissante à travers différents pays et cultures, j’ai eu le privilège d’accompagner plus de 50 élèves de divers horizons. Mon parcours m’a amené à superviser des étudiants de tout âge, nationalité et niveau, notamment :
-écoles primaires (publiques, bilingues internationales)
-collège (zep, Paris)
-lycée (zep, parisiens, internationaux, français à l’étranger (Londres, Madrid, Budapest, Istanbul))
-classes préparatoires scientifiques et économiques (Paris , Versailles, Lyon, Toulouse, Seine-Saint-Denis)
-universités (Île-de-france, Londres)
-écoles d’ingénieurs et de commerce (post-bac, post-prépa, Paris, Londres)


•Style d’enseignement

Mon enseignement se caractérise par une exigence pédagogique élevée toujours accompagnée d’une ambiance chaleureuse et bienveillante. Pour chaque élève, je m’attache à développer son intuition et lui faire comprendre la logique des concepts, conditions sine qua non pour lui faire aimer l’apprentissage.

Pour accompagner mes élèves au mieux, j’invite et encourage les élèves à me poser des questions en dehors des heures de cours par Whatsapp où je suis disponible 7j/7 et presque 24h/24.

Je partage un fichier Notion avec chaque élève (ou parent d’élève), synthétisant toutes les informations essentielles (progrès, planning, devoirs, astuces, méthodes, ressources), permettant d'avoir un outil de communication centralisé.

Je suis également disponible le week-end, les jours fériés et pendant les vacances scolaires.


•Parcours académique (en bref)

-PhD en mathématiques appliquées (prévu)
-Master MVA - Paris Saclay Université & ENS Saclay
-Master El Karoui - Sorbonne Université & Ecole Polytechnique (X)
-MEng - ENSEA
-L3 Maths & Physique - CY Paris Cergy Université
-Prépa MPSI/MP - Lycée Paul Valéry, Paris


--------------------------------------------------------
I have been teaching since 2018, dedicating myself to helping my students understand even the most complex concepts. To achieve this, I adapt my approach to the specific needs of each individual, regardless of the challenges encountered.


•Tutoring Experience

With six years of enriching experience across different countries and cultures, I have had the privilege of supporting more than 50 students from diverse backgrounds. My journey has led me to mentor students of all ages, nationalities, and levels, including:

-primary schools (public schools, international bilingual schools)
-middle schools (disadvantaged areas, Paris)
-high schools (disadvantaged areas, parisian, international, and French schools abroad in London, Madrid, Budapest, Istanbul)
-preparatory classes for scientific and economic streams (Paris, Versailles, Lyon, Toulouse, Seine-Saint-Denis)
-universities (Île-de-France, London)
-engineering and business schools (post-secondary, post-prep, Paris, London)


•Teaching Style

My teaching approach combines high academic expectations with a friendly and supportive atmosphere. For each student, I focus on developing their intuition and helping them understand the logic behind concepts, essential conditions to foster a love for learning.

To best support my students, I invite and encourage them to ask questions outside of class hours via WhatsApp, where I am available 7 days a week and nearly 24 hours a day.

I share a Notion file with each student (or their parent), summarizing all essential information (progress, schedule, assignments, tips, methods, resources), making it a functional centralized communication tool.

I am also available on weekends, public holidays, and during school vacations.


•Academic Background (in brief)

-PhD in Applied Mathematics (planned)
-Master MVA - Paris Saclay University & ENS Saclay
-Master El Karoui - Sorbonne University & École Polytechnique (X)
-MEng - ENSEA
-Bachelor's in Mathematics & Physics - CY Paris Cergy University
-Preparatory Classes MPSI/MP - Lycée Paul Valéry, Paris

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +5
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formation pour adultes

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

[In english below]

•Méthode d’enseignement

Mon expérience me permet de concevoir une approche pédagogique sur mesure, adaptée à chaque niveau et à chaque profil d’élève. Mon défi personnel est d'accompagner chaque élève vers l'excellence, quel que soit son niveau initial.

Les méthodes que j’utilise sont le fruit des enseignements reçus de mes professeurs et des pratiques échangées avec mes pairs. Par exemple, pour résoudre un problème : établir clairement ce que l’on cherche à montrer, expliciter les hypothèses, penser à une astuce, appliquer rigoureusement le théorème utilisé. Une fois le raisonnement organisé, rédiger de manière claire et concise.

Afin d’optimiser l’apprentissage de chaque élève des méthodes adaptées seront utilisées ou suggérées : méthode de Singapour, apprentissage par l’enseignement, apprentissage actif, cartes heuristiques, Pomodoro, auto-évaluation, etc.


•Déroulement

Il n’y a pas de cours type, chaque session est adaptée aux besoins de l’élève en fonction de sa personnalité et de ses objectifs. Cependant, chaque cours suit généralement la direction suivante :

-Répondre aux questions des élèves sur les points du cours ou d’exerices antérieurs.
-Faire une série d’exercices par ordre de difficulté croissante où j’invite l’élève à raisonner à voix haute. Un feedback continu est fourni, tout en ayant l’assurance d’amener l’élève à développer son autonomie de raisonnement, sa capacité d’intuition et d’assimilation.
-Les points abordés, méthodes utilisées, erreurs à corriger, ressources supplémentaires et devoirs à faire sont ajoutés sur la page Notion personnalisée.


•Type de cours proposés (liste non exhaustive)

-Remise à niveau (tous niveaux)
-Cours régulier (niveau primaire, collège, lycée) dans la semaine dans l’objectif d’assimiler le programme
-Préparation d’examens nationaux (Brevet, Bac) ou étrangers (O-Levels/A-Levels, SAT)
-Préparation d’examens spécifiques universitaires (Sorbonne, Dauphine, Saclay, école de commerce, école d’ingénieur)
-Préparation de concours d’entrées universitaires (Oxford, Cambridge, Princeton, Imperial, école d’ingénieur, école de commerce)
-Préparation de concours lycéens (concours général, olympiades) : les élèves sont invités à me partager leurs ressources, je peux néanmoins proposer celles tirées des institutions officielles.
-Stage de cours intensifs, pendant les vacances ou le weekend.
-Cours à distance : Les sessions se font par Zoom synchronisés avec iPad pour garantir la fluidité du cours. J’ai toujours eu un très bon retour d’expérience pour ce format. Les notes sont ensuite envoyées à l’élève en pdf ou sur Notability.
-Cours de programmation algorithmique : (tous niveaux : introduction à la programmation, comprendre un cours, supervision de projets universitaires). Pour la partie code, j’enseigne exclusivement le langage Python. J’utilise le site Google Colab comme support d’enseignement interactif. Des ressources personnalisées sont conseillées à l’élève pour qu’il puisse progresser en autonomie.


--------------------------------------------------------
•Teaching Methodology

My experience allows me to design a tailored pedagogical approach, adapted to each level and each student's profile. My personal challenge is to guide each student towards excellence, regardless of their starting level.

The methods I use are the result of the teachings received from my professors and practices shared with my peers. For example, to solve a problem: clearly establish what we aim to prove, explain the assumptions, think of a trick, and rigorously apply the relevant theorem. Once the reasoning is organized, write it clearly and concisely.

In order to optimize each student's learning, methods adapted to their needs will be used or suggested: Singapore method, learning by teaching, active learning, flashcards, mind-mapping, Pomodoro technique, self-assessment, spaced learning, etc.


•Course Structure

There is no standard course format, each session is adapted to the needs of the student based on their personality and goals. However, each lesson generally follows this direction:

-Answering students' questions about the course material or previous exercises.
-Conducting a series of exercises in increasing difficulty, where I encourage the student to think out loud. Continuous feedback is provided, while ensuring that the student develops reasoning autonomy, intuition, and assimilation.
-The topics covered, methods used, errors to correct, additional resources, and homework are added to the personalized Notion page.


•Types of Courses Offered (non-exhaustive list)

-Remedial courses (all levels)
-Regular courses (primary, middle school, high school) during the week to assimilate the curriculum
-Preparation for national exams (Brevet, Bac) or international exams (O-Levels/A-Levels, SAT)
-Preparation for university-specific exams (Sorbonne, Dauphine, Saclay, business schools, engineering schools)
-Preparation for university entrance exams (Oxbridge, Ivy League, engineering schools, business schools)
-Preparation for high school competitions (Olympiads): students are encouraged to share their resources with me, though I can also provide resources from official institutions.
-Intensive courses during holidays or weekends.
-Online courses: Sessions are conducted via Zoom synchronized with my iPad to ensure smooth communication. I have always received excellent feedback for this format. Notes are then sent to the student in pdf or via Notability.
-Programming and algorithms courses: (all levels: introduction to programming, understanding a course, supervision of university projects). For coding, I teach exclusively in Python. I use Google Colab as an interactive teaching platform. Personalized resources are recommended to students to help them progress autonomously.

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Tarifs

Tarif

  • 40€

Tarifs packs

  • 5h : 200€
  • 10h : 400€

webcam

  • 40€/h

cours offert

Safwan offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

  • 30mn

Précisions

Le prix mentionné est à titre indicatif et peut varier en fonction de la distance, de la fréquence, du volume horaire et du type de cours. Je prie les élèves de me contacter pour que nous puissions convenir d’un prix adapté à chaque situation.

Une facturation peut être émise sur demande de l’élève (permettant notamment de régler uniquement 50% du montant grâce à l’avance immédiate du crédit d’impôt urssaf)

---------------------------------
The mentionned price is indicative and may vary depending on the distance, frequency, hours, and type of course. I kindly ask students to contact me so that we can agree on a price tailored to each situation.

An invoice can be issued upon the student’s request (allowing them to pay only 50% of the amount thanks to the immediate advance of the urssaf tax credit).

En savoir plus sur Safwan

En savoir plus sur Safwan

  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Depuis aussi loin que je me souvienne, j'ai toujours été passionné par les puzzles et les jeux de logique. Cette curiosité naturelle m'a conduit à aimer les mathématiques dès les classes élémentaires.

    Aux classes supérieures, j'avais pris l'habitude de discuter des notions vues en classe avec mes camarades. Ces échanges étaient l'occasion de clarifier des points complexes, mais aussi de découvrir des façons différentes d'expliquer un concept. C'est à ce moment-là que j'ai réalisé à quel point transmettre un savoir pouvait être gratifiant. J'ai pris goût à cette dynamique d'entraide et de pédagogie, qui m'a naturellement mené vers les cours particuliers.

    Aujourd'hui encore, ce plaisir reste intact : voir un élève surmonter une difficulté ou réussir à comprendre une notion qui lui semblait obscure est une grande satisfaction.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime aborder tous les thèmes, aussi variés soient-ils. Chaque notion, même la plus complexe ou abstraite, peut être rendue intéressante avec la bonne approche. lorsqu'on parvient à connecter les notions au quotidien de l'élève ou à ses centres d'intérêt, chaque sujet devient plus accessible et stimulant.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Il serait difficile de citer un seul professeur tant plusieurs m'ont inspiré et impacté. Ce qui m'a fasciné chez eux, c'est leur capacité à toujours trouver l'exacte explication qui me fallait à ce moment, leur grande disponibilité, et surtout leur manière de rendre les explications vivantes et amusantes avec des mots toujours bien choisis.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Selon moi, il faut être persévérant et résilient et ne pas hésiter à revoir plusieurs fois une même notion sous différents angles. En outre, la curiosité intellectuelle et la patience sont des qualités essentielles pour atteindre l'expertise.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    J'ai eu un camarade ukrainien avec qui je n'avais aucune langue commune. Assez étonnamment, nous avons réussi à bien progresser ensemble en algèbre et en géométrie. Cette expérience m'a confirmé que les mathématiques, en tant que langage universel, peuvent créer des liens d'amitié malgré les barrières linguistiques.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Oui bien-sûr! J'étais loin d'être toujours un bon élève. Beaucoup de choses m'ont paru difficiles, mais j'ai toujours été euphorique dans la difficulté. Pour moi, chaque obstacle était un défi à relever, et cette énergie m'a poussé à avancer.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    En ce moment, j'apprends l'italien. Je suis passionné de sports extrêmes. Je vais régulièrement à des expositions d'art. Je serai ravi de discuter avec mes élèves de nos passions respectives, quelques minutes avant ou après le cours.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P)

    Je suis convaincu que je peux amener n'importe quel élève motivé, à l'excellence, quel que soit le défi!
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