Portugoteca - Formatrice de Portugais brésilien pour étrangers, Portugais corporatif, Préparation pour le certificat de compétence en portugais brésilien - CELPE-Bras

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu'un professeur vous a donné envie de l'apprendre ?

  Je parle cette langue parce que je suis brésilienne.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Joaquim José da Silva Xavier (Tiradentes), leader de l'insurrection Inconfidência Mineira, pour l'indépendance du Brésil, en 1789.

• 3) Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  Oui, un comportement typique : on ne se mouche pas à table.
  Une tradition : sauter sept vagues et lancer des fleurs à Iemanjá.
  Une expression "Descascar um abacaxi" signifie en français "éplucher un ananas". Pour comprendre l'expression, il faut d'abord s'attarder sur la signification d'"abacaxi". Ce fruit désigne également de manière imagée un gros problème ou une personne particulièrement embêtante, sans doute parce qu'il est difficile à éplucher.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d'un point de vue plus personnel ?

  Le portugais c'est une langue qui chante, donc on apprend aussi un peu à chanter. Savoir parler portugais vous ouvre vers un monde très affectif, chaleureux, rempli de joie et d'émotions. Vous donnez accès aux merveilles des cultures lusophones.
  
  De plus, très peu de français maîtrisent le portugais et le Brésil est devenu/ devient un un partenaire économique de premier choix, c'est-à-dire, les échanges commerciaux avec le Brésil s'intensifient...et de nombreuses multinationales françaises y sont durablement installées.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  La difficulté principale du portugais est les sons nasaux, la prononciation du [L] en fin de syllabe ou fin de mot ( surtout pour ceux qui ont appris l'espagnol au préalable). Les conjugaisons verbales et ses verbes irréguliers... De plus, dû à son extension, le Brésil a une grande richesse linguistique et celle-ci peut être une difficulté lors de l'apprentissage du portugais ainsi que les vocabulaires d'origine indigène.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Un élève qui me raconte qu'il a perdu son amoureuse car il ne savait pas qu'il fallait lui demander de sortir avec lui. Oui, au Brésil, l'homme doit faire le premier pas et vous demander de sortir avec lui. Et donc, il me demande en cours si c'est un comportement culturel typique brésilien.
  
  Certains élèves maîtrisent très bien l'usage des diminutifs et des augmentatifs en portugais, des nuances et des traits linguistiques très utilisés par les natifs, par exemple : 'ils appellent leurs belle-mère ou beau-père de « sogrinha » ou « sogrinho » ou « sogrão » « sogrona »...le "cunhado" de "cu"... ou font même des blagues.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  J'ai eu l'opportunité de découvrir quelques pays de l'Amérique Latine: Paraguay, Argentine, Bolivie, Pérou. Aussi pour faire du bénévolat avec des animaux en Afrique du Sud et faire un saut en Asie du sud Thaïlande, Malaisie, Singapour Ma première expérience à l'étranger, je suis allée au Canada. Un saut au Maroc et puis plusieurs occasion de découvrir les pays européens : Espagne, Suisse, Pologne, Malte, Italie, Allemagne, Belgique, Angleterre, Hollande, Croatie, Slovenie, Autriche, République Tchèque, Hongrie, Slovaquie...et bien sûr Portugal, le Brésil et la France où je me suis installée depuis 2016.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s'exprimer en plusieurs langues ?

  En plus d'enseigner le portugais brésilien (linguistiquement parlant...), je propose aussi un projet d' accompagnement d'immersion culturelle, de partage d'anecdotes, d'émotions et expériences vécues dans les pays lusophones : un échange, un lien se crée. Je mets les élèves en totale situation de confiance et de réussite.