Ugo - Prof de maths - Delémont
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Futur étudiant EPFL donne cours de maths et chimie du collège au lycée dans le Jura

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Lieux du cours

À propos d'Ugo

Qui je suis

Je m'appelle Ugo, j'ai récemment obtenu ma maturité gymnasiale avec de très bons résultats en mathématiques et en chimie, et je rejoindrai l'EPFL en 2027 pour y poursuivre des études de Chimie. C'est précisément parce que je sors tout juste de ce parcours que je peux accompagner efficacement un élève aujourd'hui : je connais le programme dans le détail, les attentes des enseignants, et surtout les points sur lesquels presque tout le monde bute — parce que j'y suis passé moi-même il y a peu.

Je prends cet accompagnement au sérieux. Chaque élève progresse différemment, et mon rôle n'est pas de "faire les devoirs à sa place", mais de lui donner les outils et la méthode pour qu'il devienne autonome, avec plus de confiance en lui face aux mathématiques et à la chimie. Je suis ponctuel, organisé, et je prépare chaque séance en fonction des besoins réels de l'élève plutôt que de suivre un programme générique.

Je m'adresse aussi bien aux élèves qui rencontrent des difficultés et ont besoin de retrouver des bases solides, qu'à ceux qui visent l'excellence et veulent aller plus loin que le programme scolaire. Dans les deux cas, mon objectif est le même : que l'élève reparte de chaque séance en ayant vraiment compris, pas simplement mémorisé.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Ma méthode d'enseignement

Je ne me contente pas de donner la solution : je cherche d'abord à comprendre où le blocage se situe réellement. Souvent, en maths et en chimie, une difficulté qui semble porter sur un chapitre entier vient en fait d'une notion plus ancienne mal digérée. Je pars donc du problème concret de l'élève, je fais un rapide diagnostic, puis je reconstruis la logique étape par étape, sans sauter les explications "évidentes" qui ne le sont souvent pas.

J'insiste beaucoup sur le raisonnement plutôt que sur l'apprentissage par cœur des formules. Ayant terminé ma Matura récemment, je sais que ce qui compte le jour de l'examen, c'est de savoir pourquoi on utilise telle méthode, pas seulement de la reconnaître.

Déroulement type d'un cours

Je commence chaque séance par un point rapide : ce qui a été vu en classe depuis la dernière fois, et ce qui coince. On travaille ensuite sur des exercices choisis pour cibler précisément ces points faibles, avec beaucoup de place laissée à l'élève pour essayer, se tromper et corriger lui-même avant que je n'intervienne — c'est souvent comme ça que ça reste en mémoire. Je termine par un ou deux exercices "type examen" pour vérifier que la notion est vraiment acquise, et je donne quelques pistes de travail autonome pour la semaine suivante.

Mes spécificités

Je viens tout juste de passer par ce même parcours : Matura obtenue avec de bons résultats en mathématiques et en chimie, admission à l'EPFL pour 2027. Je connais donc les attentes actuelles des enseignants, le format des examens, et les erreurs les plus fréquentes, parce que je les ai moi-même rencontrées il y a peu. Je suis patient et je m'adapte au rythme de chacun — certains ont besoin de beaucoup d'exercices répétitifs, d'autres progressent plus vite en comprenant la théorie en profondeur.

À qui s'adressent mes cours

Élèves du collège (cycle 3) et du lycée, en mathématiques et en chimie, que ce soit pour combler des lacunes, préparer un contrôle ou une Matura, ou simplement prendre de l'avance. Je m'adapte aussi bien à un élève en difficulté qui a besoin de retrouver confiance qu'à un élève déjà bon qui veut viser l'excellence.

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Tarifs

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  • 26€

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