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Florine
- Tarif 20€
- Réponse 22h
-
Élèves7
Nombre d'élèves que Florine a accompagné depuis son arrivée sur Superprof
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20€/h
Ce professeur est malheureusement indisponible
- Maths
- Préparation bac scientifique
- Informatique scolaire
Etudiante Bac+4 grande école d'ingénieur (ENSTA Paris) donne cours particuliers depuis 4 ans. Licence maths-informatique. BAC S mention TB (maths 18, physique 19).
- Maths
- Préparation bac scientifique
- Informatique scolaire
Lieux du cours
Recommandée
Florine un professeur apprécié par sa communauté. Elle a été recommandée pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.
À propos de Florine
Diplômes :
- Bac S mention TB (maths 18, physique 19, anglais / espagnol / philosophie 20...).
- Licence maths-informatique - parcours international (beaucoup de cours en anglais + ouverture internationale), Université de Bordeaux.
Actuellement en 1ère année à ENSTA Paris, grande école d'ingénieur généraliste membre de l'institut Polytechnique de Paris (Ecole Polytechnique, Télécom Paris, ENSAE, ENSTA Paris).
Expérience :
Je donne des cours particuliers depuis 2018, j'ai aidé 16 élèves de niveaux et profils bien différents.
Cette expérience, en plus de mon expérience personnelle (j'ai changé plusieurs fois d'établissement et ai rencontré des profils d'élèves variés), me permet de bien comprendre un élève et son profil pour totalement adapter ma façon de travailler à cet élève en particulier.
À propos du cours
- Primaire
- Collège
- Seconde
- +2
niveaux :
Primaire
Collège
Seconde
Première
Terminale
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
[Equipée d'une tablette graphique pour donner de vrais cours comme en présentiel]
Je suis quelqu'un de dynamique et patiente, je tiens avant tout a ce que mes cours ne soient surtout pas barbants, mais motivants et dans la bonne humeur ! En effet si l'élève est totalement réfractaire à ces cours, ça ne donne aucun résultat.
Mes cours sont totalement personnalisés : du contenu à la façon de le faire. Je crée les leçons et exercices moi-même (je me le permets car je maitrise parfaitement le programme grâce à mon niveau de formation).
. - Je fais mes cours afin de m'adapter à l'élève, ses capacités et son but. Il y a des élèves qui de toute façon ne feront pas des maths plus tard, donc s'ils ont des difficultés, pas la peine de vouloir tout leur faire comprendre ! Il faut juste que leur niveau en maths ne soit pas un handicap. Donc il faut bien apprendre les méthodes (les maths au collège lycée sont très méthodiques !) afin qu'ils puissent faire la majorité des exercices de base.
. - L'objectif est de permettre à l'élève, lors de ses évaluations, de réussir le maximum d'exercices possible en fonction de ses capacités. Le but c'est de maximiser la note en fonction du temps passé à travailler ensemble.
Un exemple de perte de temps classique : faire travailler un élève sur son programme actuel alors qu'il ne maitrise pas le programme de l'année passée sur lequel on s'appuie. Ça ne marche pas (au moins à long terme). Je ne pars donc pas directement sur la leçon en faisant un cours robot que je pourrais faire un peu à n'importe qui. Au contraire, je porte mon attention sur ce que maitrise l'élève ou pas pour lui proposer la meilleure stratégie, le meilleur cours possible.
NOTE : À propos des élèves qui ne sont pas scolaires et qui n'aiment pas l'école, ou qui n'aiment vraiment pas les maths (souvent!) :
Je n'ai moi même jamais été très scolaire. Je n'avais jamais révisé une leçon avant la seconde, parce que jusque là ça marchait bien sans avoir à le faire.
Du coup, je comprends bien ces élèves, et ça aide grandement pour le déroulé des cours, ça marche mieux. Je leur fais comprendre que je suis juste une élève qui a quelques années de plus, qui est à leur disposition pour les aider afin de maximiser leurs chances de réussir.
Recommandations
Les recommandations proviennent des proches et des connaissances de ce professeur de Maths.
J’ai enfin trouvé quelqu’un qui comprend mes difficultés et qui sait comment présenter les choses pour que je comprenne enfin les maths !!
Lorsque j’étais encore au lycée, on reprenait chaque cours et on travaillait exactement ce qu’il fallait, Florine faisait vraiment un cours adapté à moi seule. Elle me créait des exercices pour travailler exactement ce qu’il fallait, ce que je n’avais pas compris. Elle savait à chaque fois ce qu’il fallait faire (en leçon ou exercice) pour que je comprenne.
Merci ! Grace à toi les maths ont été beaucoup moins pénible et c’était même agréable de travailler avec toi.
Florine est très impliquée dans ses cours, cela se voit qu’elle a vraiment réfléchi à la façon de les faire et ça change tout. Mes 2 enfants avaient besoin de soutien en mathématiques, dont mon fils qui était en décrochage scolaire.
Florine a réussi à faire des cours avec lui et à « l’amadouer » pour l’amener à travailler (une première, les professeurs qu’il avait eus avant n’avaient pas réussi). Elle lui a permis de pouvoir raccrocher le programme de maths en travaillant sur ses lacunes des classes précédentes qui faisaient qu’il ne pouvait pas de toute façon suivre le programme actuel (ce que ses anciens professeurs n’avaient pas fait).
Elle a aussi été très douce avec ma fille qui a beaucoup de difficultés en mathématiques pour l’aider à reprendre confiance en elle. Florine a réussi à lui apprendre des méthodes qui ont permis à ma fille d’enfin maîtriser les exercices de base et d’avoir systématiquement plus de 10.
Un grand merci !Voir plus de recommandations
Tarifs
Tarif
- 20€
Tarifs packs
- 5h : 100€
- 10h : 200€
webcam
- 20€/h
Précisions
Je m'implique vraiment dans mes cours. Je prépare des choses à l'avance, ce qui me demande du temps que je prends en compte dans mes tarifs.
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