Étudiant en école de commerce, je réconcilie depuis 2016 des élèves de tous niveaux avec les mathématiques

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai appris à aimer les maths très tardivement. Ou du moins, j'étais vraiment l'élève moyen dans cette discipline jusqu'à la moitié de ma 1ère. Je dirais donc que je ne m'intéresse aux mathématiques que depuis la fin de mon lycée voir le début de ma terminale. Mais le réel intérêt est venu en étudiant la finance pendant mes études supérieures car j'ai découvert des applications concrètes à mes apprentissages.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'aime enseigner tout le programme de maths mais je dirais que les probabilités et les équations ont un petit plus à mes yeux en tant que prof particulier. La raison est simple : tous les élèves détestent ça et apprécient beaucoup les exercices sur cette notion lorsqu'ils progressent. C'est toujours très amusant à constater. Pour ce qui est des points que j'aime un peu moins, j'hésite à en citer car je ne veux pas décourager mes futurs élèves mais... disons que Pythagore et la proportionnalité ne sont pas vraiment les chapitres les amusants à enseigner.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je peux sans hésiter citer 2 professeurs. Il se trouve que je trainais un certain nombre de lacunes en mathématiques depuis mon collège, notamment car mon professeur de mathématiques de 4ème avait été absent sans remplacement pendant la moitié de l'année, qui contient pourtant des notions clés pour les élèves. Autant vous dire que la 3ème et la 2nd n'ont pas été une partie de plaisir en maths. Mais heureusement, j'ai eu la chance d'avoir sur ma route deux professeurs de mathématiques exceptionnels qui m'ont permis de rattraper mon retard et de retrouver l'amour des maths que j'avais perdu au fil du temps. Ces deux professeurs étaient mon professeur de Terminale et un professeur particulier qui m'a suivi pendant 2 années. Leurs points communs étaient qu'ils ont toujours cru en mes capacités et ont fait preuve d'une très grande bienveillance. Croyez-moi que ça, associé à de la pédagogie, des encouragements et un élève volontaire, peut engendrer des progrès incroyables.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Nous revenons à ce dont je parlais plus haut. Soyez bienveillant, motivé, croyez dans vos élèves et surtout ne cessez jamais de vous remettre en question. Bien sûr que beaucoup de monde sur SuperProf a la capacité de comprendre un programme de maths de niveau collège ou lycée mais toute la différence entre un prof et un expert est d'arriver à un niveau de maîtrise du sujet qui permet d'enseigner sa discipline de manière efficace et synthétique.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Depuis mes premiers pas dans le monde des professeurs particuliers, j'ai accompagné environ 65 élèves dans des matières très diverses et à des niveaux hétérogènes. Les deux points qui reviennent le plus souvent concernant leurs difficultés sont le manque de confiance en soi et la gestion du stress. Ce qui est amusant avec ça c'est que plus je discute avec eux, plus je réalise qu'ils voient tous les professeurs comme des doctorants dans leur domaine qui n'ont jamais eu la moindre difficulté scolaire. Alors souvent, je leur raconte l'anecdote suivante : je gérais tellement mal mon stress quand j'étais plus jeune que j'ai fais une crise d'angoisse à mon bac de philosophie et que j'ai rendu une copie de 7 lignes qui m'a value... 2/20. Rassurez-vous, moi et ma famille avions trouvé une méthode express pour décompressez à l'époque et j'ai bel et bien eu la mention très bien par la suite! Mais j'aime beaucoup raconter cette expérience pour deux raisons : d'une part, ça démystifie le mythe du prof distant, qui réussit tout dans son domaine et d'autre part, ça leur prouve que je peux me mettre à leur place et que je sais ce que c'est d'être en face d'une copie et de stresser beaucoup trop.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'en ai déjà parlé en partie mais je ne suis devenu bon en mathématiques que vers la fin de mon lycée. J'étais moyen dans presque toutes les matières en 2nd car je n'étais pas assez organisé et je ne travaillais pas assez. J'ai moi aussi eu des professeurs qui me convenaient plus que d'autres. De manière générale, et particulièrement en prépa, je n'ai jamais fait parti des élèves "doués par nature" dans aucune matière mais j'ai "appris" à toujours progresser dans un domaine. Si vous voulez un exemple, j'ai commencé ma prépa à 6 de moyenne en économie et je l'ai terminée à 14. Tous mes résultats scolaires sur une année ressemblaient à ça : un début moyen et une augmentation régulière ensuite.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que c'est mon empathie. Je connais le manque de confiance en soi, la pression, le professeur qui ne vous aime pas beaucoup, la matière où vous travaillez mais ça ne paye, pas et j'en passe. Donc je pense que ma plus grande force est cette capacité à comprendre un problème et à transmettre ce que j'ai appris grâce à mes nombreuses heures d'enseignement.