Florent - Prof de maths - Paris 4e
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Florent - Prof de maths - Paris 4e

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Florent

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  • Tarif 50€
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  • Maths
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  • Chimie
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Enseignant de l'Education Nationale. Vingt années d'expérience. Cours particuliers. Collège, Lycée, Supérieur.

  • Maths
  • Physique
  • Chimie
  • Préparation bac scientifique
  • Algorithmique

Lieux du cours

    • webcam
    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 10 km depuis Paris 4e

Ambassadeur

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À propos de Florent

Bonjour à tous,

je me revendique être le meilleur professeur particulier de France pour plusieurs raisons, on fait appel à moi pour sauver des situations, je tairai le nom de mes élèves que j'aide par souci du respect de leur vie privée.

Dernier succès : j'ai mis en place une méthode innovante : le travail intensif de mes élèves hors de mes cours pour que tous mes élèves visent 20/20.

Je constate une nette amélioration chez mes élèves et une constance dans leurs résultats; aujourd'hui, mon souhait est exhaussé, mon élève de 3ème a réussi le premier a atteindre 20/20, j'implante la réussite dans la tête de chaque élève, c'est possible, choisissez-moi et je vous expliquerai.

Avant dernier succès : mon élève que j'ai gardé le plus longtemps ( 5 ans de la 4ème à la Terminale
) intègre Maths Sup-Maths Spé après avoir eu 16 en Mathématiques et mention " Très bien ".

Je lui fait d'ailleurs une formation intensive, avant la rentrée, mon objectif rêvé est que cette élève soit d'office au dessus des autres dans le supérieur dans le domaine scientifique.

Avant avant dernier succès : un élève a obtenu par mes soins son stage en Ecole d'Ingénieurs grâce à mes relations.

Des solutions pédagogiques, j'en regorge dans la joie et la bonne humeur et surtout avec plaisir car j'adore ce que je fais.

Au delà des Mathématiques, des mamans dans la peine de voir leur enfant effondré dans le système scolaire me demandent de prendre le relais, des parents qui ont un fils qui vise Polytechnique me demandent d'accomplir le rêve de leur enfant dès la seconde et je sais comment faire, des parents qui n'ont pas mon cursus me demandent conseil pour la poursuite d'étude de leur enfant en s'appuyant sur mon expérience.

C'est pour toutes ses raisons que je suis rare, aussi rare que votre enfant.

Mon parcours est le suivant :

-Professorat au sein de l'Education Nationale 2007-2023
Grande expérience dans différents établissements : Privé/Public, Collège, Lycée et Classe Préparatoire (Maths Sup/Maths Spé)

-Ingénierie 2005-2007

-Ecole d'ingénieurs ( Centrale ) 2005
-Maths sup/Maths spé ( Lycée Marcelin Berthelot ) 2002
-Bac S option Maths 2000

Je mets à votre service 20 ans d'expérience à tous les stades de l''apprentissage des Mathématiques et des Sciences Physique-Chimie. (Primaire, Collège, Lycée et Supérieur) en tant que professeur de l'Education Nationale. J'ai cherché à faire ce grand écart au cours de ma carrière afin de maitriser chaque étape du processus d'enseignement et proposer ainsi une expertise globale.

Les cours sont en présentiel (Région parisienne) ou en distanciel (All over the World ;) )

En effet, j'ai la chance d'encadrer tous types d'élèves du CM2, jusqu'aux classes préparatoires (Maths Sup/Maths Spé, ECG, BCPST) afin de les former aux concours aux Grandes Ecoles, en passant par des collégiens et lycéens, issus pour la plupart des meilleurs établissements mais pas que évidemment.

(Une petite pensée à mes élèves de Paris, New-York, Chine, Panama, Angola, Bourges, Brest, Lille et Marseille).

Voici une liste non exhaustive de la provenance de mes élèves :

Louis le Grand, Henri 4, Ecole Alsacienne, Franklin, Saint-Michel de Picpus, Ecole Jeannine Manuel, Ecole Alsacienne entre autres.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • +4
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    Supérieur

    BTS

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Bonjour à tous,

La devise est simple : " Plus l'élève pose de questions, plus il progresse. " pour la simple et bonne raison qu'elle ou il sait anticiper ses besoins.

Mon enseignement est basé sur les points suivants :

*être disponible, bienveillant et disposé à aider les élèves

*offrir des marques d’attention et des encouragements, aider les élèves à verbaliser leurs ressentis et leurs difficultés (empathie, écoute active)

*se montrer impliqué : marques de plaisir d’enseigner, partager le ressenti de l’élève face aux échecs et aux réussites

* Motiver les élèves à se surpasser quelque soit leur niveau (de niveau fragile jusqu'à haut potentiel)

Voici, le déroulement type d'un cours :

- Méthodologie afin d'assimiler le cours.
- Entraînement sur des exercices afin de se rôder au sujet
- Motivation et coaching
- Maîtrise du temps afin de maximiser les points
- Programme de révision

J'accorde 5 minutes par cours en moyenne pour connaître les centres d'intérêt de l'élève, c'est un espace de liberté toujours dans un cadre professeur-élève. Cela me permet de créer du lien et me favorise à gagner la confiance de l'élève, confiance indispensable pour travailler efficacement. On peut même s'y raconter des blagues, ça détend de la froideur des Mathématiques.

Evidemment, si un contrôle approche, nous n'aurons pas le temps pour cet instant, en effet ma pédagogie consiste à travailler de sorte que l'élève gagne en autonomie et fasse avec moi ce que j'appelle des contrôles Blancs.

L'idée est que si un élève fait 10 contrôles en une année avec son professeur, il en fasse au moins 10 avec moi. J'applique cette méthode car elle a fait ses preuves depuis longtemps.

Je m'adapte humainement à tout type d'élèves ; du récalcitrant qui déchire ses cahiers, au petit génie, en passant par ceux qui s'ignorent encore... Ce n'est pas un problème pour moi.

Mon ambition est que mes élèves atteignent les leurs.

Je mets à votre service 20 ans d'expérience à tous les stades de l''apprentissage des Mathématiques et des Sciences Physique-Chimie. (Primaire, Collège, Lycée et Supérieur) en tant que professeur de l'Education Nationale. J'ai cherché à faire ce grand écart au cours de ma carrière afin de maitriser chaque étape du processus d'enseignement et proposer ainsi une expertise globale.

Les cours sont en présentiel (Région parisienne) ou en distanciel (All over the World ;) )

En effet, j'ai la chance d'encadrer tous types d'élèves du CM2, jusqu'aux classes préparatoires (Maths Sup/Maths Spé, ECG, BCPST) afin de les former aux concours aux Grandes Ecoles, en passant par des collégiens et lycéens, issus pour la plupart des meilleurs établissements mais pas que évidemment.

(Une petite pensée à mes élèves de Paris, New-York, Chine, Panama, Angola, Bourges, Brest, Lille et Marseille).

Voici une liste non exhaustive de la provenance de mes élèves :

Louis le Grand, Henri 4, Ecole Alsacienne, Franklin, Saint-Michel de Picpus, Ecole Jeannine Manuel, Ecole Alsacienne entre autres.

Contactez-moi
:)

Florent


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Mon métier est d'élever votre niveau.
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Pour la suite une vidéo explique ma méthode au bout du profil.

Ma méthodologie est basée sur l'apprentissage du cours, toujours le cours dont la quintessence aboutira à une synthèse assimilable pour tous les niveaux collège, lycée et supérieur. Ma méthode est basée sur le retour d'expérience de brillants ingénieurs ayant réussi leur étude ( dont moi, pas de fausse modestie :) ) et elle est transposable dans toutes les matières.

Je vais vous expliquer comment : vous avez probablement tous lu une notice d'un médicament, n'est-ce pas ?

Prenons pour exemple : un comprimé à croquer pour les maux de ventre avant un contrôle de maths (comme par hasard...)

Vous viendrait-il à l'esprit de lire l'ensemble de la notice pour rechercher une information bien précise comme le nombre maximal de prise par jour ?

Non ? C'est bien, vous savez déjà que l'information est hiérarchisée par items. En effet, il vous suffit de les lire. Cela vous évite de tout lire.

Vous ne voyez peut-être pas encore là où je veux en venir, c'est très simple.

Votre cerveau, c'est la notice. Il faut apprendre le cours non pas de manière linéaire, c'est à dire comme on lit un livre mais par strates.

1ère STRATE : le titre du chapître et les noms des parties
2ème STRATE : les noms des sous-parties
3ème STRATE : les définitions et les schémas
4ème STRATE : les démonstrations

Ainsi, votre cerveau mémorise la structure du cours puis affine la recherche d'informations en localisant ce dont il a besoin. Et voilà, vous savez que le nombre de prise maximale du médicament est de six sans lire l'ensemble de la notice car vous avez repéré l'item que je compare à une sous-partie dans ma métaphore filée...

En terme de pédagogie, j'ajoute que l'expérimentation lors d'une phase de recherche est FONDAMENTALE. En clair, lorsque le cours est assimilé, je laisse volontairement un temps d'autonomie pour que l'élève se pose des questions, se trompe, essaie, recommence, se trompe encore... A quoi bon lui donner la solution tout de suite s'il n'analyse pas ses erreurs ?

C'est cela que l'on appelle la pédagogie de l'erreur. La seule qui nous fait réellement progresser car l'erreur n'est pas une faute puisqu'elle se corrige.

Dernière précision, pour les cours en visio, j'utilise Whatsapp si l'élève le télécharge sur son ordinateur et je possède une palette graphique. Je précise également que les cours en visio ne permettent pas le crédit d'impôt.

Les tarifs affichés sont valables pour les nouveaux entrants.

Choisissez-moi, je vous en dirai plus.

Votre bien dévoué,

Florent


Tout cours annulés moins de 48 heures avant le cours est dû, pour les autres situations d'annulation, nous trouverons un moyen de reporter le cours.

Précision tarif horaire :

Primaire : 50 euros/h
Collège : 70 euros/h
Lycée : 90 euros/h
Supérieur : 100 euros/h




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Tarifs

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  • 50€

Tarifs packs

  • 5h : 250€
  • 10h : 500€

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Florent offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

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Précisions

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Précision tarif horaire :


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Collège : 70 euros/h
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Supérieur : 100 euros/h

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Depuis que j'aidais mes copains à l'école !
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime voir l'étincelle dans les yeux de mes élèves !
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mon prof de Maths Sup avait le premier jour un Teeshirt avec la mention
    " I have nothing to déclare except my genius ! "
    C'est vrai qu'il était génial !
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    De la patience au début et à la fin de l'impatience !
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Ma première année d'enseignement en sixième, les garçons voulaient faire des bras de fer avec moi et les filles dessinaient des cœurs sur leur bureaux !
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Je n'ai effectivement jamais compris comment on pouvait ne jamais progresser si on le voulait vraiment !
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Lisez le livre que je vous offre si vous me choisissez !
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Une Supermotivation !
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