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Enseignant et chercheur en pédagogie d’excellence accompagne collégiens et lycéens : français, méthodologie, organisation et orientation
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Lieux du cours
À propos de Monsieur
Enseignant en Lettres modernes et effectuant du suivi scolaire depuis 2010, j’ai accompagné des collégiens, des lycéens, des étudiants et des adultes dans leurs apprentissages, leur orientation et leur évolution professionnelle.
Mon parcours est volontairement pluridisciplinaire. Titulaire d’un Master 2 en science politique, j’ai également étudié la gestion, la finance et le droit ainsi que le webmarketing. Mes travaux et recherches m’amènent aujourd’hui à approfondir les questions liées à l’éducation, à la pédagogie et à l’accessibilité de l’excellence académique.
Depuis plus d’une dizaine d’années, mon expérience s’est construite à la croisée de plusieurs activités : enseignement, accompagnement pédagogique, formation, conseil et management pédagogique.
Cette diversité me permet d’accompagner un jeune au-delà d’une matière isolée. Je m’intéresse à son raisonnement, à sa manière d’apprendre, à son organisation, à ses objectifs et à la cohérence de son parcours.
J’ai ainsi accompagné des profils très différents : élèves ayant besoin de retrouver une méthode ou de consolider leurs acquis, jeunes visant des études exigeantes, étudiants construisant leur projet académique, mais aussi adultes souhaitant préparer une évolution professionnelle.
Je porte une attention particulière à la relation pédagogique. Exigence et bienveillance ne sont pas contradictoires : je cherche à créer un cadre dans lequel l’élève comprend ce que l’on attend de lui, mesure ses progrès et développe progressivement la capacité à travailler et à décider par lui-même.
C’est également ce qui nourrit mon travail de chercheur en pédagogie d’excellence : comprendre les conditions qui permettent à chacun, indépendamment de son point de départ, de développer ses capacités et d’accéder à des parcours académiques et professionnels ambitieux.
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À propos du cours
- Tous niveaux
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Français
Ma démarche s’appuie sur la pluridisciplinarité des sciences humaines pour accompagner chaque élève ou étudiant dans toutes les dimensions de sa réussite. Le français et les lettres constituent un point d’entrée privilégié, enrichi par les apports de la psychologie, de la sociologie, des sciences de l’éducation et, plus largement, des sciences humaines.
Enseignant depuis plusieurs années et chercheur en pédagogie d’excellence, j’accompagne collégiens, lycéens et étudiants dans l’acquisition des connaissances, mais aussi des compétences transversales qui permettent de progresser durablement : méthodologie, expression écrite et orale, organisation, motivation, autonomie, orientation et construction du projet académique et professionnel.
Chaque accompagnement commence par un diagnostic personnalisé. Nous identifions le niveau de l’élève ou de l’étudiant, ses méthodes de travail, ses points forts, ses difficultés, ses objectifs et les éventuels obstacles qui freinent sa progression. Nous construisons ensuite une stratégie adaptée à son profil, à son rythme et à ses ambitions.
Une séance peut ainsi associer :
- approfondissement et consolidation des connaissances ;
- méthodologie de l’écrit et de l’oral ;
- préparation des devoirs, examens, concours et échéances académiques ;
- compréhension des consignes et développement du raisonnement ;
- développement de l’autonomie et de la motivation ;
- accompagnement dans l’orientation et les choix d’études ;
- construction du projet académique et professionnel ;
- préparation aux différentes étapes de l’insertion professionnelle ;
- suivi de carrière et réflexion sur les évolutions professionnelles.
Ma recherche en pédagogie d’excellence s’articule autour d’une question centrale : comment permettre à chacun d’accéder à un haut niveau d’exigence académique et de développer pleinement son potentiel, quel que soit son point de départ ?
Cette approche suppose de ne pas appliquer mécaniquement la même méthode à tous. Certains ont principalement besoin de consolider leurs connaissances ; d’autres de retrouver une méthode de travail, de mieux s’organiser, de développer leur confiance, de comprendre leurs propres mécanismes d’apprentissage ou de donner davantage de sens à leur parcours.
L’accompagnement peut également s’inscrire dans la durée. Au fil des années, les problématiques évoluent : réussite scolaire, choix d’orientation, entrée dans l’enseignement supérieur, méthodologie universitaire, définition du projet professionnel, insertion puis évolution de carrière.
Le suivi permet d’ajuster régulièrement les objectifs et d’accompagner progressivement chacun vers davantage d’autonomie dans ses choix et dans son parcours.
Les séances peuvent être proposées individuellement ou en petits groupes, lorsque les niveaux et les objectifs sont compatibles. Le petit groupe permet notamment de développer l’émulation, l’expression orale, la confrontation des raisonnements et l’apprentissage entre pairs.
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Tarifs
Tarif
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