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Léo
- Tarif 35€
- Réponse 1h
35€/h
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- Maths
- Physique
- Préparation bac scientifique
- Informatique scolaire
- Préparation concours Normale Sup
Élève à l’École Polytechnique, ex-LLG en MPSI/MP* - Cours de mathématiques et de physique
- Maths
- Physique
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- Préparation concours Normale Sup
Lieux du cours
-
Chez Léo : Paris
-
chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 20 km depuis Paris
-
À propos de Léo
J'ai postulé au lycée Louis-Le-Grand par désir de découvrir l'intensité de ce lycée réputé excellent scientifiquement, et c'est bien de la Seconde à la Terminale que j'ai pu affirmer mon goût pour les sciences et en particulier les mathématiques grâce au génie, tant mathématique que pédagogique, de mes professeurs, mais aussi grâce aux activités scientifiques que la ville Lumière a pu m'offrir ! Étant major de la classe de spécialité SI, de très haut niveau mon année et poussée par un professeur dont les devoirs étaient redoutables, j'ai pu continuer mes études en CPGE à Louis-Le-Grand où j'ai finalement intégré l'École Polytechnique, grâce à l'aide puissante de mon professeur de spéciales, rédacteur des Cassini, dont je m'inspirerai autant qu'il est possible.
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À propos du cours
- Collège
- Seconde
- Première
- +2
niveaux :
Collège
Seconde
Première
Terminale
Supérieur
- French
Toutes les langues parlées pour le cours :
French
Progresser vite sur des bases solides, c'est l'essence de mon accompagnement, garantie par ma grande capacité d'écoute, ma patience et mes connaissances scientifiques étendues et particulièrement précises.
Les cours peuvent se décliner sous trois formes, éventuellement toutes représentées au sein d'une session :
Une reprise du cours et des exercices faits en classe
C'est grâce à ce travail de fond que le cours est ou devient agréable : tout est clair. C'est le secret des meilleurs élèves qui font systématiquement ce travail d'assimilation même s'ils n'osent pas l'avouer.
J'envisage les mathématiques et la physique comme des sciences incrémentales : partir d'une idée simple et la complexifier petit à petit pour en retirer les fruits. La reprise du cours sert exactement ce but : partir du socle commun à tous les élèves pour se préparer à découvrir l'incroyable variété scientifique.
Une aide aux exercices et DM/DS
Probablement l'un des points les plus frustrants du travail des classes préparatoires : bloquer. Mon professeur de spéciales disait qu'il s'agit du moment où l'on apprend le plus et je dois bien reconnaître que ces exercices furent inoubliables pour moi ! C'est par la correction donnée après la recherche que l'idée reste ensuite ancrée profondément en soi.
Je propose deux modes pour cette aide :
- m'envoyer les exercices à l'avance, de sorte à garantir une solution, puis chercher ensemble pendant le cours
- en cas de devoir à rendre pour le lendemain et de grosse panique ou d'impossibilité de prendre un cours avant l'échéance (ou de perfectionnite aigüe), je peux exceptionnellement fournir un corrigé
L'objectif est dans les deux cas de ne pas se reposer sur ma correction mais d'apporter une sécurité pour pouvoir travailler à toute allure, en toute sérénité.
Une anticipation sur le cours
Les fondamentaux acquis et le travail à jour, il est alors possible de proposer une extension à ce qui est vu en classe. Le plus souvent, nous partirons du cours actuel pour aborder des notions connexes, malheureusement souvent traitées trop vite dans les classes préparatoires alors que leur degré d'abstraction est élevé.
Cela a plusieurs vertus :
- mettre un nom sur une idée que l'on peut avoir par soi-même, se familiariser avec elle et la formaliser par la suite
- prendre plus de temps pour découvrir par des exemples et en profondeur des notions au premier abord abstraites et sans lien avec la réalité
- développer une intuition et des représentations des objets en question
Dans cet ordre d'idée :
- découvrir l'intégrale au travers des calculs d'aire vus en primaire et au collège
- étendre la géométrie euclidienne du collège et du lycée par l'algèbre linéaire et euclidienne
- prolonger l'étude des corps, souvent restreinte à R, C et les Z/pZ en classes préparatoires, pour construire les corps finis et en voir quelques propriétés
Finalement, je propose un menu spécifique aux élèves des classes préparatoires à base :
D'entraînements à l'oral, malheureusement insuffisants malgré le quota horaire important dont ils disposent déjà, notamment à cause de leur répartition en trinômes (en général) qui empêche la khôlle de se dérouler comme un véritable oral, c’est-à-dire un dialogue avec l'examinateur.
Ayant vécu les oraux des banques X-ENS, Mines et Centrale, j'en ai une connaissance fine, d'autant que j'ai aidé certains de mes camarades en leur faisant moi-même passer des oraux blancs en vue des concours. Je dispose de surcroît d'une grande base d'exercices afin de balayer le plus grand spectre possible et de permettre à l'élève d'acquérir des réflexes, essentiels au vu de la cadence d'un véritable oral.
De devoirs supplémentaires en temps limité (ou libre mais il ne faut pas que ces devoirs prennent trop de temps au cours de la semaine déjà chargée) en fonction des besoins. Il s'agira le plus souvent d'annales de concours, éventuellement adaptées en fonction de la filière.
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Tarifs
Tarif
- 35€
Tarifs packs
- 5h : 175€
- 10h : 350€
Précisions
Mes tarifs sont les suivants :
- 40€/h pour les élèves de CPGE, 45€/h pour des oraux blancs (distincts d'une khôlle), 20€/h la correction de devoirs écrits (c'est-à-dire 5€ ou 10€ par devoir)
- 35€/h pour les élèves du secondaire
- 25€/h pour les élèves de collège et primaire
- la préparation d'exercices/TD/DM/DS est gratuite (dans la limite d'une quantité raisonnable par semaine, sinon le tarif est le même que pour la correction de devoirs écrits)
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