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Donner des cours
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Lucien

Ambassadeur

  • Tarif horaire 40€
  • Temps de réponse 5h
  • Nombre d’élèves 50+
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1er cours offert !

1er cours offert !

Docteur/ingenieur donne cours de Math, Physique et Chimie sur Paris et banlieue

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Lucien organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos du cours

Chaque élève est unique. Mon expérience (15 ans de cours particuliers), et mon recul sur les matières scientifiques me permettent d'adapter mon approche au type de compréhension de l'élève : formel, intuitif, expérimental, historique, etc.

Le premier cours est gratuit afin d'évaluer les difficultés de l'élève. Il me permet de fixer avec lui des objectifs pour l'année. Je l'aide ensuite à acquérir les méthodes de travail pour atteindre ses objectifs grâce à des exercices appropriés.

matières

  • Maths
  • Physique - Chimie
  • Physique
  • +2

    Chimie

    Grand Oral maths

langues

  • Français
  • Anglais
  • Espagnol

niveaux

  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • +3

    BTS

    Supérieur

    Formation pour adultes

À propos de Lucien

Je donne des cours particuliers régulièrement depuis près de 15 ans.

Après une classe préparatoire PC* à Toulouse, j'ai fait des études d'ingénieur physique à l'INP Grenoble (école Phelma). Puis j'ai passé un doctorat en astrophysique au Collège de France, plus précisément en cosmologie, sur le thème du Big Bang.

Tarifs

packs

  • 5h : 200€
  • 10h : 400€

webcam

  • 40€/h

cours offert

  • 1h

Précisions

40€/h net pour le Lycée
50€/h net pour le supérieur

En savoir plus sur Lucien

  • 01

    Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai toujours été intéressé par les sciences, notamment les mathématiques et la physique. Pendant ma thèse, j'ai commencé à donner des cours particuliers et j'ai beaucoup aimé transmettre ce que j'avais appris, éveiller la curiosité chez l'élève, aider à débloquer certains sujets. C'est comme une revanche pour toutes les fois où, étant élève, je n'ai rien compris...

  • 02

    Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime enseigner les sciences et particulièrement la physique car c'est la science expérimentale par excellence. Que l'élève continue la physique ou pas après le bac, je trouve que la physique est une excellente école d'objectivité : elle enseigne une méthode pour rechercher la vérité, ce qui est très utile dans le monde de "post-vérité" d'aujourd'hui.
    J'aime aussi enseigner les mathématiques, qui c'est l'outil quotidien des sciences, et une très bonne formation à la logique.
    J'aime également élargir la réflexion au-delà de la science, montrer les liens avec l'actualité, la vie quotidienne : tous les élèves ne feront pas de carrière scientifique, mais il sera toujours utile qu'ils conservent de leurs études une certaine culture scientifique.

  • 03

    Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Les grands maîtres : Isaac Newton en premier lieu. C'est pour moi le génie absolu. La Nature et ses Lois se cachaient dans la nuit. Dieu dit: que Newton soit! Et tout fut Lumière (Alexander Pope). Cette épitaphe résume bien l'immense impact de la publication des Principia à cette époque.
    Et bien sûr celui qui vient perfectionner l'œuvre de Newton : Albert Einstein. La théorie de Newton était déjà magnifique mais souffrait de quelques défauts (que Newton avait lui-même déjà remarqués, quel génie!), qu'Einstein a corrigés.

  • 04

    Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Du recul ! La science est souvent beaucoup plus simple que ne le pensent les élèves. Par exemple : tout le monde, humains, et même animaux, ont une connaissance expérimentale très profonde de la mécanique, puisque qu'ils se déplacent tous les jours, à pied, pattes, vélo, train, etc. Ce que fait la science n'est que formaliser ça dans un langage mathématique (certes parfois obscur), mais les résultats sont déjà connus : la pomme tombe... Pour expliquer la science, il est utile de revenir à cette simplicité, montrer que la plupart des résultats sont déjà parfaitement connus par l'élève, et qu'il s'agit juste de les exprimer dans un autre langage, qui est celui des mathématiques.
    Et puis bien sûr de la passion, et de la patience.

  • 05

    Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Je me rappelle un élève qui avait 8 de moyenne en math/physique, que tout le monde considérait comme un élève moyen. En travaillant avec lui, je me suis aperçu qu'il comprenait tout très rapidement, tellement rapidement qu'il s'ennuyait en cours et ne faisait aucun effort, d'où sa moyenne. Il était en fait très brillant, mais personne ne le savait! Il s'est finalement mis au travail en terminale et sa moyenne a frôlé les 20, provoquant la surprise totale de sa famille, de ses amis, de ses profs, mais pas la mienne. Il était assez satisfaisant d'avoir vu son talent avant tout le monde.

  • 06

    Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Je me souviens n'avoir absolument rien compris à certains sujets pendant plusieurs années. Je me suis débrouillé plus ou moins en apprenant bêtement. Plusieurs années d'études plus tard, parfois tard, jusqu'en en maîtrise, j'ai eu des illuminations et j'ai enfin compris la simplicité profonde de ces sujets, et quel temps j'aurais gagné si on m'avait expliqué d'une manière moins théorique et plus pratique. J'essaie à présent d'expliquer la science aux élèves de la manière avec laquelle j'aurais voulu qu'on m'explique.

  • 07

    Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    La musique! C'est mon autre métier. Je joue du soubassophone, de la guitare, du banjo, de l'harmonica, etc. je chante, j'enregistre, je mixe, et je fais très régulièrement des concerts avec plusieurs groupes.

  • 08

    Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ça, il faut demander aux élèves :)

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