Hugo - Prof de français - Paris
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Hugo

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  • Tarif 40€
  • Réponse 8h
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Hugo - Prof de français - Paris
  • 5 (9 évaluations)

40€/h

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  • Français
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  • Lettres modernes
  • Préparation concours Normale Sup - Lettres

Diplômé de l'École Normale Supérieure (Ulm), propose un accompagnement pour le bac et les concours en Français à Paris.

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Lieux du cours

Ambassadeur

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À propos d'Hugo

◉ Parcours professionnel dans l'enseignement

● Depuis 2022 - Formateur auprès du Ministère de la Culture
● 2019-2020 : Enseignant en Histoire au Lycée Fénelon Sainte-Marie pour la préparation du bac et des épreuves Sciences Po
- Histoire des relations internationales au XXe siècle
- Renforcement en Français
● Depuis 2018 - Professeur particulier, en collaboration avec Superprof
- Français, préparation aux épreuves du Baccalauréat et aux concours aux grandes écoles type : ENS (Français) Polytechnique (Français-Philo) HEC (Philosophie).
- Philosophie, préparation à l'épreuve du baccalauréat et aux épreuves du concours ENS/Polytechnique/HEC.
- Spécialité HGGSP, préparation aux épreuves du bac.
- Méthodologie et coaching scolaire


◉ Parcours académique

● École Normale Supérieure (rue d'Ulm) - Master en Lettres et Humanités (Mention TB)
● Classe Préparatoire Hypokhâgne spécialités Littérature et Histoire (Mention TB)
● Baccalauréat Économique et Social (Mention TB)

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À propos du cours

  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • +2
  • niveaux :

    Seconde

    Première

    Terminale

    Supérieur

    Collège

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français


◉ BAC DE FRANÇAIS // "De toute façon je vais prendre la dissertation."

● À l'écrit :

Le premier volet de mes cours est celui de la méthodologie. Il est important que l'élève intègre comment générer une problématique à partir d'un texte littéraire. On est souvent désarçonné face à un bloc opaque de caractères, on se demande par où commencer. Il faut bien comprendre que l'épreuve du bac fonctionne en plusieurs étapes :
-> Texte = PROBLÉMATIQUE
-> PROBLÉMATIQUE = PLAN pour y répondre
-> PLAN = Organisation claire du propos, argumentation efficace, ouverture vers d'autres œuvres

Il faut s'entraîner à VISUALISER le texte, à repérer l'essentiel, c'est-à-dire : son style, son ton, son originalité, son caractère novateur ou au contraire classique... Il en va de même pour la dissertation : pourquoi me pose-t-on cette question ? Où est le "débat" dans cet énoncé ? Quelle est la tension ou l'ambiguïté qui m'empêche de répondre de manière tranchée et radicale ?

Je propose également une partie "thématique" où seront revus les mouvements littéraires ainsi que les œuvres majeures qui les ont construits. Les textes utiles à mettre en lien avec les œuvres étudiées, des textes plus théoriques, des idées d'ouverture feront l'objet d'une partie consacrée à cet effet.

● À l'oral :

Des exercices individuels type simulation d'un examen oral sont proposés : ceux-ci sont très importants car ils permettent à l'élève de gagner en confiance, de ne pas avoir l'impression de plonger dans l'inconnu le jour-j. Face à un examinateur, il y a un facteur stress qui peut s'avérer très déstabilisant pour l'élève. Nous travaillerons donc l'éloquence, la faculté de convaincre, le regard...


◉ PRÉPARATION AUX CONCOURS // "Quoi ?! Le français au même coef que les maths ?!"

● Dans une perspective de préparation au concours, l'accent est mis sur l'efficacité :

- Révision intensive de la méthodologie de la dissertation en lettres
- Repérer la "tension" du sujet, le paradoxe, l'incohérence...
- Problématiser au moyen d'une phrase SIMPLE (c'est "le" facteur de différenciation entre les candidats pour le jury)
- Construire un plan SOLIDE et une troisième partie ORIGINALE (2e facteur de différenciation qui fait grimper la note)
- Étoffer l'argumentation. Avoir non seulement des arguments efficaces mais originaux est un plus.

Un programme d'entraînement aux oraux est également proposé. Des exercices de simulation type khôlle permettent de gagner en confiance et de revoir les bases grammaticales stylistiques et rhétoriques. Leur connaissance est très appréciée par les jurés et constitue souvent un facteur de différenciation entre les candidats.

● Par ailleurs, dans l'optique d'un suivi sur une année, j'établis un plan de travail afin de permettre à l'étudiant d'organiser ses révisions et de faire mettre l'accent sur le plus "urgent" selon ses lacunes. Un programme plus thématique, selon les difficultés de l'étudiant, permettra de revoir les textes majeurs et utiles pour le concours. Je délivre des outils essentiels pour gagner du temps (faire un exemplier/apprendre certains passages par cœur/connaître l'histoire littéraire) car il n'y a pas de bonne dissertation sans de bons exemples.

◉ POURQUOI CHOISIR MES COURS ?

● Une méthodologie basée sur l'expérience :
J'apporterai de nombreux outils réduisant au minimum les aléas, dans cette matière qui apparaît encore trop souvent plus subjective -voire arbitraire- qu’elle ne l’est réellement.

● Apprendre à se connaître :
Il existe de nombreuses manières d'apprendre, cependant, toutes ne nous conviennent pas. Le format du cours particulier permet de répondre à cette difficulté : il est totalement personnalisé en fonction des attentes et du profil de chaque élève. Cet accompagnement individualisé permet de gagner en confiance !

● S'organiser, planifier dans le temps, faire des fiches efficaces :
Dès les premières séances, après avoir sondé les principales difficultés de l'élève, j'établis avec lui un plan de remise à niveau. Ce plan de travail personnalisé est rassurant car il permet de se fixer des objectifs et surtout : DE CONSERVER UN RYTHME. Tout ceci afin de ne pas se laisser submerger par la charge de travail.

◉ GOÛT D'APPRENDRE, CURIOSITÉ, BONNE HUMEUR

Stop aux révisions fastidieuses ! Chaque cours est pensé afin de proposer un moment stimulant, enrichissant pour l'élève. Le premier enjeu pour moi est de cultiver le goût d’apprendre. Ce sont toujours la curiosité et l'envie d'apprendre qui demeurent les plus puissants moteurs sur le long terme.

Il m'est donc essentiel que l'élève apprécie le cours en y trouvant un intérêt, peut-être même une forme d'inspiration. Enthousiasme, humour, engagement rythment mes séances, car on apprend toujours mieux avec légèreté !

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Tarifs

Tarif

  • 40€

Tarifs packs

  • 5h : 200€
  • 10h : 400€

webcam

  • 40€/h

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