Je pars des besoins de l'élève pour l'amener à comprendre les attentes parfois peu claires des exercices de dissertation et d'explication de texte. Mon objectif est de faire comprendre les règles attendues par l'examen, selon une approche pouvant servir pour une poursuite d'études.
--------- Succès Supérieur : Votre Succès est notre métier --------- Faire progresser les étudiants tout en leur redonnant confiance en eux pour réussir : tel est le but que s’est fixé Succès Supérieur, une société agrée par l’état formée par des professeurs des grandes universités (Dauphine, Assas, Sorbonne, Nanterre, Paris V, Paris VI, Paris VII), des grandes écoles
Mes cours sont tournés vers la civilisation latine et grecque, son histoire littéraire mais aussi sa théologie (pas besoin de connaître ces deux langues pour suivre le cours). Ils s'adressent à tous les âges. Je propose des cours de type magistraux, avec au besoin de petits tests pour vérifier la mémorisation de l'élève.
La méthodologie que j'applique est bien évidemment celle qui est requise et attendue de la part d'un(e) élève de Terminale qui se présente à l'épreuve du Baccalauréat en Philosophie.
Je base ma méthodologie sur les nombreuses lectures que j'ai fait sur ce sujet passionnant qui nous permet d'appréhender plus facilement notre propre vision du monde.
Ma méthode d'enseignement commence par une clarification des connaissances de l'élève, j'aime bien commencer ainsi pour savoir ce qui va et ce qui ne va pas, ainsi je peux réfléchir à une orientation à prendre pour mes cours. Ma méthode est assez libre dans l'ensemble, puisque je citerais le cours non pas comme un enseignant mais plutôt comme un ami.
Je pense que nous pouvons discuter en premier lieu sur la nature de la demande (quelle matière est à travailler, sur quels points, dans quel objectif particulier ...) pour ensuite me permettre de mieux adapter mes cours en fonction de votre demande. Je peux également mettre en place des exercices d'entraînement si besoin.
Je vous apprendrai à utiliser à bon escient les plateformes numériques mais aussi les supports manuels (fiches, bornes chronologiques). Je peux également vous aider en géographie si cela est nécessaire. Mon travail se basera sur vos besoins et non pas sur une "méthode type".
Je propose mes services et dispenserai un enseignement qui sera adapté aux besoins de la personne que j'aurai en face de moi. Mon but est de faire progresser mon élève et de le mener à la maîtrise de ses cours dans l'optique d'un examen ou d'un concours.
L'histoire a une méthodologie simple jusqu'au lycée : au bac on demande surtout un apprentissage du cours très bateau mais encore faut-il savoir apprendre l'histoire ! Je sais aider des mémoires visuelles et auditives avec des exercices simples voire de l'approfondissement. En géographie jusqu'au lycée on demande la même méthodologie que l'histoire : un apprentissage bête et méchant.
LE PREMIER COUR : J'apprends à connaître l'autre (ses facilités, difficultés, objectifs) et sa manière de travailler. Je lui propose des solutions adaptés. Un consensus est trouvé. Nous mettons en place "un planing" qui lui correspond. LES AUTRES COURS : Je l'accompagne dans son apprentissage par l'apport de mes connaissances et mes techniques.
J'essaie d'abord d'établir la meilleure manière d'aborder la matière en fonction de la personne (chacun sa méthode). Je base l'enseignement sur l'apprentissage pas compétences pour acquérir des connaissances, et j'essaie de développer des esprits logiques et critiques.
Je m'adapte à chaque personne. Je vois en premier temps ce dont l'élève à besoin, et je mets en place une méthodologie personnalisée. Je peux enseigner l'histoire, la philosophie, l' histoire des arts tout en mêlant sociologie, mythologie etc. Les cours s'adressent à des collégiens, lycéens.
Je favorise le dialogue, sur touts sujets, toutes problématiques, après je peux m'adapter, mais je déteste le fait de "dicter" ou d'apprendre "par coeur". Mes cours s'adressent aux personnes de tout niveaux (collège / lycée / autre...), cherchant à développer / approfondir ses connaissances.
Ma méthode d'enseignement est assez simple, puisqu'en premier lieu, une discussion avec l'élève pour connaître ses points forts et ses points faibles a lieu, suivie de la création avec lui d'un programme adapté, afin qu'il se sente à l'aise.
Je base mes cours sur les besoins de mes élèves. Pour moi chaque élèves est différents et nécessite donc des approches différentes. Mes cours s'adresse à des élèves du CP à la terminale de toutes filières sur les questions historiques, géographiques mais aussi des approfondissement d'ordre de culture générale ce qui est toujours un plus.
Je compte baser mes cours sur ceux que j'ai suivis moi-même, certes, mais surtout sur mes différentes lectures personnelles, servant avant tout à offrir un savoir non-académique. Ces cours serait plutôt sous forme d'un dialogue, où l'autre serait invité à exprimer librement son avis ou bien à poser des questions.
Ma méthodologie dépendra beaucoup de l'élève et de son niveau: si il est connaisseur ou s'il est débutant dans cette matière. J'essaierai d'aborder l'histoire de manière ludique, parfois en nous promenant directement dans ces lieux d'histoire et de culture .
Je cherche, ce n'est pas obligatoire, principalement des jeunes qui n'aiment pas la philosophie.
je base mes cours sur des mes connaissances mais également un complément avec des ouvrages venant de spécialiste du monde entier, je complète également en regardant des documentaires sur le sujet traité. Je m'adapte à l'élève pour qu'il puisse suivre mes cours.
Ma méthode d'enseignement se base sur l'humain et l'adaptabilité. Je n'ai pas une technique unique. Je prends le temps de parler afin de comprendre qui se trouve en face de moi et je m'adapte à la demande, au caractère, aux capacités de la personne. C'est un enseignement personnalisé afin que chacun se sente en confiance.
Ma méthode est simple , l’éleve me dit ce les points noirs de son cours ce qu'il souhaite approfondir par avance et ensuite j'axe mon cour la dessus , personnellement j'apprend beaucoup lors d'interaction (question réponse - débat ) si l’élève est dans mon cas alors le cours s'orientera de cette façon sinon on ferra un cour plus classique.
Je base mes cours sur les lacunes de mes élèves, l'apprentissage par "cœur" ne marche plus de nos jours et la lecture d'ouvrage est délaissée, il faut donc trouver des moyens d'intéresser un élève. L'histoire regorge d'anecdotes amusantes qui nous permettent de retenir beaucoup plus efficacement les informations.
Grâce à mon expérience, j'ai développé des méthodes d'apprentissage simples et efficaces adaptées à l'âge et aux difficultés de chacun (carte mentale, fiches de révision pour les grands et carte mémoire pour les plus petits par exemple). Les cours ne sont pas typiques, je m'adapte aux besoins et niveaux des élèves.
Ancien de Sciences Po, Prépa ENA, Diplomé de l'Ecole des Hautes Etudes en Santé publique, Analyste Informaticien. Spécialiste de la méthodologie et l'étude des NTIC. Je peux aussi vous aider à vous préparer aux entretiens oraux de culture générale et d'actualité.
Après un diagnostique du niveau général des connaissances, il s'agit d'établir un objectif des cours, en fonction du programme et des examens . Au menu : Exercices de répétition et de mémorisation, apprentissage de la synthèse, de la problématisation et de l'argumentation. Exercice de réthorique si nécessaire pour savoir s'exprimer convenablement à l'oral.
Je peux donner des cours de soutien scolaire à partir du primaire et jusqu'à la terminale. Je suis patient, à l'écoute, et je sais vulgariser des notions difficiles à appréhender pour l'élève. Je sais m'adapter à ses demandes et à sa façon de raisonner pour l'aider au mieux à comprendre.
J'utilise à la fois l'ecrit et l'oral : supports de cours, exercices ecrits et oraux, videos. Je donne toujours au moins un exercice afin de pratiquer entre deux cours. J'adapt mon enseignement à tout sorte de public, en fonction de vos besoins.
J'essaye de casser le mythe de la difficulté d'apprentissage de cette matière, par une approche ludique et intéressante. Mon objectif est de rendre l'Histoire accessible à tous sans exception et vous montrer son importance parmi vos connaissances globales. Je peux enseigner à des élèves de collège, primaire et lycée.
Je suis pour les méthodes les plus pédagogiques possibles, j'aime la structuration de mes plans dans chaque cours pour plus de facilité à la compréhension, ses cours seront destinés à ceux qui entrent en histoire de l'art, à ceux qui préparent le concours de commissaire-priseur et ceux qui doivent préparer des exposés spécifiques sur tel peintre, mouvement ou style.
Pour être certain de la qualité de nos enseignants et de leur pédagogie,
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Ces avis sont authentiques et garantis par Superprof.
Parfait ! Méthodique, Nicolas sait s'adapter à son élève et l'intéresser. Nous en sommes ravis.
Parfait ! Nous avons eu une très bonne expérience avec Alexia qui a tout de suite établi une relation de confiance avec ma fille. Nous continuerons les cours cette année !
Parfait ! Vous avez su booster notre fille, elle travaille avec vous avec plaisir et reprend de l'assurance pour son épreuve d’histoire. Merci!
