Gaël - Prof de maths - Paris
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C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Gaël organisera avec soin votre premier cours de Maths.

Gaël

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  • Tarif 1€
  • Réponse 2h
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  • 5 (108 évaluations)

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  • Maths
  • Grand Oral maths

Cours Collectif GRATUIT – 1ère Spé Maths – Samedis 11h30–13h jusqu’à fin d’année - Places limitées (pour les 15 premiers) - Bien lire la description ci-dessous :)

  • Maths
  • Grand Oral maths

Lieux du cours

    • Chez Gaël : Paris

    • webcam
    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 20 km depuis Paris

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Gaël organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos de Gaël

Il s’agit d’un grand cours collectif académique hebdomadaire de 1h30 GRATUIT, en ligne pour les élèves de première Spé Maths, les samedi de 11h30 à 13h. (seul créneau disponible et réservé aux 15 premiers élèves qui me contacteront). Habituellement mes cours individuels sont à 80e/h et les cours collectifs à 35e/h.

Le cours se déroule via Google Meet avec un tableau blanc interactif . Je me concentre exclusivement sur l’enseignement et vous enverrai les liens de connexion par la messagerie de Superprof.

Les échanges se font via un groupe WhatsApp dédié au cours (annonces, informations pratiques).

Il n’y a pas de corrections individualisées, ni d’échanges personnalisés avec les parents : le cadre est volontairement simple et clair.
Le cours vise à couvrir l’intégralité du programme avec des exercices de difficulté progressive, et des temps dédiés aux questions sur la leçon en cours.

Ce cours s’adresse aux élèves de Première qui veulent des résultats mesurables en mathématiques, quel que soit leur point de départ.
J’accompagne aussi bien des élèves en grande difficulté ou en décrochage que des élèves visant l’excellence académique.

J’ai enseigné à des profils très variés : lycées très exigeants parisiens (Henri-IV, Louis-le-Grand, Stanislas, Franklin…), lycées français à l’étranger, élèves préparant des filières sélectives ou cherchant à reprendre confiance rapidement. Mais aussi des élèves déscolarisés ou en décrochage.

Ma pédagogie est reconnue pour sa structure, sa progressivité et son efficacité, avec des progressions rapides et durables.
Si vous cherchez un cadre clair, exigeant et bienveillant pour maîtriser réellement le programme, ce cours est fait pour vous.

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À propos du cours

  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • +1
  • niveaux :

    Seconde

    Première

    Terminale

    Collège

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Professeur de mathématiques à plein temps depuis 2016, j’ai développé l’une des pédagogies les plus structurées de Superprof, reconnue pour ses résultats.

Mes élèves en cours individuels gagnent en moyenne +8 à +12 points lorsqu’ils sont en difficulté, et +4 à +6 points pour les profils intermédiaires. Je souhaite maintenant aider plus d'élèves via les cours collectifs.

100 % de mes élèves ont été admis dans leurs choix d’orientation ces dernières années (prépas, écoles d’ingénieurs, universités françaises et internationales).

J’ai été formé en classes préparatoires puis diplômé de l’École des Mines et d’ICN Business School.

Mon approche repose sur la clarté des méthodes, la rigueur, et une bienveillance exigeante : comprendre, structurer, automatiser.

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Tarifs

Tarif

  • 1€

Tarifs packs

  • 5h : 5€
  • 10h : 10€

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  • 1€/h

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Gaël offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

  • 1h

Précisions

Un cours hebdomadaire GRATUIT d'1h30 de 11h30 à 13h chaque samedi.

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai commencé à m'intéresser aux cours particuliers, sans m'en rendre compte. J'étais l'aîné de mes frères et sœur, et prenait beaucoup de plaisir à les aider à préparer des exposés, contrôles ou à se préparer au Bac. J'ai également commencé à donner des cours particuliers en maths au lycée pour me faire de l'argent de poche. J'adore la pédagogie et ai eu d'excellents retours, ce qui m'a poussé à développer cette activité de plus en plus, jusqu'à en faire mon métier.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'adore enseigner les mathématiques, car il est simple d'observer et d'anticiper la courbe de progression des élèves. Par ailleurs, c'est une matière abordable par tous. De nombreux élèves font des blocages sur cette matière, et il est très gratifiant de les voir regagner en confiance et progressivement trouver le déclic et la méthode qui leur conviennent.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Je remercie Sylvain, un professeur indépendant, qui le premier m'a donné confiance pour me lancer dans ce métier de manière professionnelle. Nous sommes associés et travaillons en permanence à améliorer notre pédagogie. Je remercie également Laurent, professeur particulier très expérimenté, qui m'a donné énormément de conseils pédagogiques, pour m'aider à affûter encore davantage ma pédagogie et m'inspirer des meilleurs. Enfin, je garde toujours en tête les différents professeurs particuliers de maths que j'ai pu avoir, et qui m'ont insufflé le goût des maths et me permettent d'avoir de l'empathie et la perspective de mes élèves. J'ai également appris grâce à eux.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    -Avoir un niveau irréprochable et être parfaitement à jour sur les programmes. Pour cela, il faut maîtriser les 6-7 dernières années d'annabacs et annabrevets et savoir résoudre l'essentiel des exercices « avancés » qui tombent aux contrôles et examens.

    -Il faut régulièrement améliorer sa pédagogie : Proposer différents formats de cours (cours individuels, collectifs et à distance) qui se complètent efficacement. Et avoir d'excellents outils pédagogiques (par exemple : une banque de contrôles pour aider les élèves à être prêts, un simulateur pour le calcul mental, des fiches de cours et points essentiels pour chaque chapitre, les meilleurs sujets d'annales..)

    -Il faut rester humble et avoir de l'empathie. Chaque élève est unique et sa réussite est un nouveau défi. Il faut pouvoir s'adapter. Il faut également être bienveillant et dédramatiser l'erreur. C'est en essayant que l'on progresse.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Je me rappelle d'un de mes premiers élèves, en 4ème, dont les parents m'avaient prévenu qu'ils s'agissait d'un cas désespéré (multiples problèmes type dyslexie, hyperactivité, discalculisme et j'en passe..). Nous sommes passés de 2 à 14 de moyenne en 2 mois. Les parents de cet élève ont ensuite déménagé. Pour moi, cela m'a confirmé les capacités incroyables de la quasi-totalité des élèves, mêmes ceux considérés comme peu privilégiés, voire handicapés. Cet élève était motivé pour progresser, et ensemble nous avons trouvé la pédagogie qui lui a convenu. Inversement, j'ai eu certains élèves plutôt intelligents et ayant de grandes facilités, mais qui ne souhaitaient pas travailler. Leurs progrès étaient beaucoup plus lents (2 points de moyenne par trimestre en moyenne) que des élèves moins doués, mais plus travailleurs (3 à 8 voire 10/12 points dans les cas les plus spectaculaires !).

    C'est une vraie leçon de vie.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    J'ai parfois eu du mal dans certaines matières à certains moments, quand je ne les trouvais pas intéressantes ou que le professeur manquait de pédagogie. Par exemple, je suis régulièrement passé de premier à dernier de la classe en SVT ou Technologie.. Cela me permet d'avoir de l'empathie et probablement de mieux expliquer. Si j'avais toujours tout su de manière évidente, ce serait beaucoup plus dur de me mettre à la place des élèves et de pouvoir leur expliquer simplement les choses. Par contre, avec une bonne méthode de travail, tout le monde peut devenir brillant.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je suis passionné par la nature, et en particulier les arbres fruitiers. J'anime régulièrement des balades sur les plantes comestibles, ou encore la taille, ou la greffe des arbres fruitiers. Quand je ne suis pas prof, j'aime aussi beaucoup faire du sport. Je pratique régulièrement l'escrime et le yoga.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Je dirais l'ambition, l'empathie et la bienveillance.

    Je suis ambitieux pour donner les meilleurs cours possibles et toujours chercher à m'améliorer. Je suis ambitieux également pour mes élèves, car j'arrive à déceler les intelligences de mes élèves et leur montrer qu'ils sont capables de bien plus qu'ils ne croient en mathématiques. J'essaie de rendre mes cours les plus efficaces possibles et de les adapter à chaque élève pour qu'ils en retirent le maximum. Et je le fais dans la bonne humeur. Car on apprend bien mieux quand on est détendu.. mais concentré 😊
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