ANGLAIS EXPRESS !!! : Cours intensifs, interactifs et ultra-efficaces – en individuel ou en petit groupe

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• Parlez-vous couramment cette langue en raison de vos origines ou parce qu’un professeur vous a donné envie de l’apprendre ?

  J’ai eu la chance de rencontrer une excellente professeure particulière à l’âge de 13 ans. Elle avait une approche très méthodique et dévouée de l’enseignement — et aussi un certain sens de la rigueur. Je travaillais intensément avec elle deux fois par semaine pendant une heure et demie, et cela ressemblait presque à un entraînement sportif avec un coach.
  Elle m’a non seulement permis d’apprendre la langue rapidement et en profondeur, mais elle m’a aussi transmis sa logique pédagogique et sa méthode, que j’ai ensuite développées tout au long de mon expérience d’enseignante.
  
  Dès cet âge, j’ai commencé à travailler comme guide touristique pour les partenaires commerciaux de mon père en visite en Arménie (mon pays d’origine) — le travail des enfants n’était pas encore un crime à l’époque;)! Plus tard, je suis devenue guide professionnelle.
  
  À l’adolescence, en découvrant Internet et les réseaux sociaux, je passais des heures à discuter avec des gens du monde entier en anglais, toujours avec un dictionnaire à portée de main pour traduire les mots et expressions que je ne connaissais pas.
  
  Plus tard, dans ma carrière professionnelle de critique, chercheuse et journaliste en architecture, j’ai rédigé la majorité de mes articles en anglais et j’ai obtenu un Master en Histoire de l’Architecture à l’University College London.

• Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture en question !

  Certainement la reine Élisabeth II, mais aussi d’autres membres de la famille royale — en particulier le roi Charles III et la défunte princesse Diana. J’admire leur manière de s’exprimer : calme, claire, consciente, mais souvent pleine d’esprit. Ils parviennent à transmettre émotions et personnalité tout en restant réservés et d’une politesse exemplaire.
  
  Un autre personnage emblématique, pour moi, est Hugh Laurie, à la fois en tant qu’acteur et à travers ses rôles dans A Bit of Fry and Laurie et Jeeves and Wooster. Ces personnages incarnent parfaitement l’esprit anglais : la politesse, la retenue, les bonnes manières et un humour subtil et profond.

• Y-a-t-il, dans celle-ci, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?

  Comme je l’ai déjà évoqué, je suis fascinée par l’art de la retenue à l’anglaise, cette capacité à exprimer des émotions sans jamais perdre le contrôle ni la dignité.
  
  L’exemple parfait est l’interview de la princesse Diana dans “Panorama” : elle abordait des sujets très personnels et douloureux avec grâce, esprit et une maîtrise totale de sa voix et de sa posture. Elle réussissait à dire la vérité sans jamais paraître trop directe, émotive ou offensive.

• En quoi savoir parler cette langue est important, que ce soit scolairement, professionnellement ou d’un point de vue plus personnel ?

  J’enseigne l’anglais — cette langue qui est devenue le “ciment” international reliant les gens du monde entier. C’est une période historique sans précédent depuis la fameuse tour de Babel (une petite blague ! ;).
  
  Il est donc presque inutile de souligner son importance : l’anglais est indispensable pour s’intégrer dans la vie contemporaine, construire une carrière, voyager, ou simplement s’épanouir personnellement.

• Quelle est la difficulté principale de cette langue et ce qui peut favoriser son apprentissage ?

  Pour les francophones, la difficulté la plus fréquente — aussi surprenant que cela puisse paraître — est la prononciation. Mais ce n’est qu’un détail.
  La véritable difficulté réside dans les “faux amis” : ces mots, expressions ou structures grammaticales qui existent dans les deux langues mais n’ont pas le même sens.
  
  La proximité entre l’anglais et le français pousse souvent les apprenants à penser en français en parlant anglais. Au début, traduire peut aider à comprendre le fonctionnement de la langue, mais cette habitude devient vite un obstacle.
  Pour réellement maîtriser l’anglais, il faut commencer à penser en anglais — c’est la clé de la fluidité et de la liberté d’expression.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Beaucoup de mes élèves français ne prononcent pas le “h” au début des mots, comme c’est l’habitude en français. Ainsi, au lieu de dire “I’m hungry” (j’ai faim), ils disent “I’m angry” (je suis fâché) ! Ce qui change tout le sens.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos différents voyages.

  J’ai vécu dans de nombreux pays depuis l’âge de 19 ans. Ma première expérience à l’étranger fut un atelier d’architecture en Italie, puis quelques mois assez rocambolesques dans une maison squattée (et hantée !) à Groningue, aux Pays-Bas, dans le cadre d’un échange EVS.
  
  Durant ce séjour, j’ai eu la chance de visiter Barcelone pour voir ma cathédrale préférée, la Sagrada Família, et de découvrir Paris pour la première fois. Par la suite, j’ai étudié pendant six mois en Suède (anthropologie culturelle), puis vécu plus d’un an à Londres pour mon deuxième master.
  
  Entre 2012 et 2015, j’ai fait partie du comité consultatif du programme culturel du Partenariat oriental de l’Union européenne, ce qui m’a amenée à participer à des réunions en Moldavie, à Bruxelles et à Tbilissi.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof, en + de cette capacité à s’exprimer en plusieurs langues ?

  -Je suis drôle ! Mes cours se déroulent dans une atmosphère conviviale, ponctuée d’humour. Cela aide mes élèves à se détendre et à ne pas craindre leurs erreurs.
  
  -J’observe toujours la personnalité et l’état d’esprit de mes élèves pour adapter mes cours à leurs spécificités émotionnelles et cognitives.
  
  -Je suis extrêmement structurée : en tant qu’architecte, je crois que la structure et la méthodologie sont la clé d’un apprentissage efficace et durable.
  
  -Enfin, j’apporte à mes cours une culture linguistique très large. Les anecdotes et les récits que je partage aident souvent mes élèves à mieux comprendre et à retenir la matière.