« Je veux comprendre les fonctions. »

À propos du cours

- « Je veux comprendre les fonctions. »
- « c'est responsable de sa part ». C'est ce que j'avais pensé de mon tout nouvel élève de 3ème.
Un autre élève, qui aime le basketball, a pu renforcer ses compétences de l'application du théorème de Pythagore avec un exercice spécial « Géométrie pour basketteur » de manière à montrer l'usage de la géométrie dans une situation concrète. Des séances plus ludiques pendant les vacances scolaires où l'on développe ses compétences à l'aide d'activités façon rallye des mathématiques. Une méthodologie pour réussir à tracer la parallèle à la droite (AB) passant par le point C à l'aide de l'équerre et de la règle. Une élève n'avait pas réussi à restituer le théorème de Pythagore lors d'un devoir en classe. Je l'ai guidé à travers l'élaboration de son propre moyen mnémotechnique. A la séance suivante, elle l'énonçait à la perfection.