Vallée de Chevreuse : Cours en ligne MATHS, PHYSIQUE / CHIMIE et méthodologie (avance immédiate)

En savoir plus sur Sylvain

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers

  Je suis professeur particulier depuis bientôt 10 ans, j'enseigne les mathématiques car c'est une matière qui est souvent abstraite pour les élèves. A la base, j'ai donné des cours à une élève de terminale ST2S en sciences physique-chimie et mathématiques en parallèle de mes études de biologie et d'enseignement à l'université Paris sud XI. Puis de fil en aiguille, pendant mon master en enseignement, j'ai constitué un réseau d'élèves qui m'a permis de développer cette activité pour en faire un métier à part entière.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je travaille généralement avec des élèves qui sont en difficultés depuis quelques temps, il faut donc commencer par les bases pour consolider le socle de connaissances en arithmétique puis monter progressivement le niveau pour faire prendre conscience à l'élève que les mathématiques sont abordables.
  Souvent la progression est assez flagrante car les élèves se montrent plus confiants et prennent plaisir à apprendre dans de bonnes conditions, avec une personne qui leur est complètement disponible.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  J'ai souvenir de quelques professeurs de collèges qui étaient passionnés par l'enseignement et la transmission. Je me souviens qu'ils passaient beaucoup de temps à nous questionner pour nous amener à réfléchir à des sujets, à attiser la curiosité sur leurs matières.
  Mais la personne la plus remarquable que j'ai eu l'occasion de rencontrer était une enseignante d'un collège où j'ai été assistant pédagogique pendant 6 ans. En effet, elle savait se faire respecter de tous les élèves et arrivait à transmettre à chacun d'entre eux (même aux élèves qui étaient en difficulté). Cette femme est encore un modèle à mes yeux !

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  - Bien connaître les programmes et les difficultés que les élèves peuvent rencontrer dans les exercices. Pour cela, j'ai refait les annabacs des 5 dernières années afin de m'assurer de connaître les types d'exercices exigés.
  - Une pédagogie adaptée à chaque élève, car les facultés d'apprentissage ne sont pas les mêmes selon les personnes. Cela demande de savoir expliquer de manière claire les notions, permettant aux élèves de se faire une meilleure représentation mentale de celles-ci.
  - Travail sur les erreurs, je passe souvent sur les devoirs maison ou les devoirs sur table qui ont été mal réussis afin de revoir les mécanismes et de gommer ces fautes sur les prochaines évaluations à venir. Il est vraiment important que les lacunes soient effacées dans le but de ne pas qu'elles se répètent tout au long de leurs études.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'avais un élève de seconde générale qui était brillant mais qui n'était pas extrêmement motivé par les études. Juste avant les vacances de la Toussaint, son professeur principal l'avait prévenu que s'il continuait ainsi, il serait sûrement réorienté en étude professionnelle. Les parents de cet élève m'ont demandé de travailler avec lui pendant deux semaines en mathématiques et physiques afin qu'il puisse remonter ses moyennes. Nous avons fait 2h par jour, tous les jours de la semaine et il a fini son année avec 14 en physique et 15 en mathématiques. Lorsqu'il a reçu ses résultats pour son passage en première, j'ai eu l'occasion de voir son professeur principal qui m'a dit "vous l'avez sauvé".
  Je crois que quand on entend une telle phrase, le métier d'enseignant prend tout son sens !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr, comme tous les élèves ! J'ai eu des affinités différentes selon les professeurs et les matières. C'est grâce aux difficultés que j'ai eues, que je peux me mettre à la place de mes élèves et les faire surmonter leurs blocages.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Tout d'abord, je tiens à souligner que je fais le travail d'enseignant par passion. Je me destinais déjà à faire de l'enseignement par mes études, mais le relationnel durant un cours particulier, l'impact du travail que l'on a sur les élèves est vraiment probant. C'est un travail très gratifiant !
  En parallèle, cela fait 7 ans que je suis président d'une association d'événementiel de jeux de société qui organise des tournois mensuellement à raison de 100 à 250 joueurs qui viennent de toute la France et d'une partie de l'Europe.
  J'aime permettre aux personnes de se réunir dans des événements de qualité, gérer des équipes, organiser des plannings, créer des partenariats, etc.
  Sinon, j'aime aussi voyager (Japon, Tanzanie, Taïwan, la Réunion, Chypre, etc) et apprendre à cuisiner des plats locaux pour les refaire à mes amis de France.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense avoir des qualités suivantes :
  - La patience, je me rends bien compte que la répétition est nécessaire pour que les connaissances soient bien assimilées
  - La pédagogie, j'apporte une grande importance à ce que mes élèves maîtrisent les notions vues en cours, donc je m'applique à trouver les meilleurs stratagèmes pour qu'ils puissent les comprendre.
  - La bienveillance, je sais que ce n'est pas forcément évident de ne pas réussir ses contrôles ou ses exercices. Mon travail consiste aussi à ce que mes élèves se sentent soutenus !
  De plus, les cours se font dans une ambiance détendue mais studieuse !