Titulaire d'un master enseignement des mathématiques et du CAPES de mathématiques, je propose des cours de soutien/remise à niveau en mathématiques.

En savoir plus sur Cloé

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai commencé par aider mes copines lorsque j'étais en troisième. Nous étions en internat et beaucoup d'entre elles avaient des difficultés en mathématiques, j'ai commencé à les aider, et j'ai finis par leurs donner de vrais cours. J'ai pris un réel plaisir à leur transmettre mes connaissances, ça a été pour un déclic.
  Ce que j'aime faire, c'est enseigner et transmettre.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Je suis étudiante en mathématiques, j'enseigne donc principalement les mathématiques.
  Beaucoup ne voient pas l'utilité d'une telle matière tant elle peut devenir complexe. Mais en réalité, nous sommes entourés par les mathématiques. Si vous voulez poser votre carrelage correctement, vous aurez sûrement besoin de Pythagore !
  J'aime aborder les notions de fonctions, d'équations avec les élèves. Car pour eux, au premier abord c'est « impossible de comprendre » et en prenant le temps de bien tout expliquer, d'illustrer certaines choses, et bien, tout devient plus simple.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je me rappelle de mon professeur de mathématiques en troisième. Il était impressionnant. Il travaillait sur les plans d'un satellite en parallèle, il était très strict, et personne n'osait bouger dans son cours. Et pourtant, c'est le professeur qui nous a le plus appris.
  Je m'intéresse également à la pédagogie Montessori et la pédagogie GBG, je suis entrain de me renseigner sur tous ces sujets pour créer ma propre manière d'enseigner. Celle qui me correspond.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour être en expert en mathématiques, il ne faut pas avoir peur d'échouer, mais il faut tout de même une certaine logique. Savoir prendre du recul est l'une des notions les plus dure à acquérir.
  Les mathématiques c'est beaucoup de travail et beaucoup de passion.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je suis actuellement en préprofessionnalisation dans un collège. C'est-à-dire que je commence à enseigner sous les yeux attentifs de ma tutrice.
  Et à la fin de mon premier cours, où j'étais plus que stressée, une élève est venue me voir et m'a dit « j'aimerai bien que vous soyez mon professeur toute la vie ». Et ça m'a énormément touché.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  En réalité, jusqu'en terminale j'avais énormément de facilités scolaires, je n'ai donc jamais appris à travailler de manière efficace. Ou plutôt à travailler tout court.
  Arriver en post-bac, je pensais que ça allait être la même chose. Eh bien pas du tout, ma première note en examen était 2 coefficient 11. J'ai du me mettre sérieusement au travail pour compenser cette note catastrophique qui m'a fait réaliser que les facilités c'étaient bien, jusqu'à un certain niveau. Après, sans travail on ne peut pas y arriver.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionnée de handball, j'en suis à ma 13ème année, j'ai commencé petite pour être avec une copine et aujourd'hui je joue au troisième meilleur niveau national. Je suis passée par les sélections départementales, régionales et j'ai même intégré le pôle espoir. C'est sûrement mes plus beaux souvenirs.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je ne dirai pas que je suis une superprof, je dirai que je fais de mon mieux pour m'adapter à chaque élève. Aucun élève n'est le même, aucun élève n'a les mêmes besoins et les mêmes difficultés. Pour moi, un bon professeur est celui qui prend en considération toutes ces différences et s'en sert pour faire avancer chacun.
  C'est ce que j'essaie de faire, tout en rendant chaque sujet un peu plus attractif, les mathématiques peuvent être ennuyeux lorsque l'on aime pas ça, mais on peut aussi réellement s'amuser en apprenant.