Titulaire d'un BTS électrotechnique obtenu en 1979 à Versailles (78) au lycée Jules Ferry. Je suis très impliqué dans les matières scientifiques et j'ai de l'expérience avec des élèves depuis 5 ans.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les maths remonte à ma scolarité et mon expérience professionnelle demandait de les maitriser.
  Quant aux cours particuliers, c'est mon passage a la retraite qui m'a ouvert du temps et mon envie de restituer ce que j avais reçu qui m'a conduit a m'orienter vers l'enseignement.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Les maths sont nécessaires pour la compréhension de tous les phénomènes physiques et c 'est ma seconde C qui m'a passionné et qui m'a permis de m'investir en totalité dans les matières scientifiques.
  J'aime expliquer les rudiments des maths avec les élèves qui bloquent souvent sur les équations, les tableaux de proportionnalité les fractions, la trigonométrie, Pythagore, Thalès, Archimède ....Ce qui m'a amené a développer mes propres outils pédagogiques pour expliquer le plus simplement possible les thèmes abordés ci-dessus.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un professeur de physique chimie de seconde C m'a valorisé car étant dans le meilleur lycée technique de Versailles Jules Ferry j'ai été le meilleur élève de la classe dans cette matière, ce qui a été une source de motivation pour mon implication dans cette matière.
  Archimède et l explication de son raisonnement pour trouver le nombre pi(compréhensible au niveau collège quatrième) puis Eratosthène pour le calcul de la circonférence de la terre, puis comment calculer un mile nautique par le calcul de l'arc d'un angle d'une minute de la circonférence de la terre, sont des exemples qui associent culture générale et la pratique des maths et du raisonnement.
  Donner moi un point d'appui et je vous soulèverais la terre a dit Archimède et nous avons le bras de levier et l'explication du théorème des moments.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Les qualités requises sont pour moi la curiosité, l'envie de toujours apprendre et comprendre et aussi de vouloir transmettre en se mettant a la portée des élèves et de leurs niveaux.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Je n'ai pas d'anecdote mais ce qui me motive c'est le sourire de l'élève lorsque qu'une explication débloque la compréhension de celui-ci.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sur que j ai eu des difficultés pour tout bien comprendre mais c est la ténacité qui tant que ce n est pas vraiment compris, ça tourne en tête jusqu'à ce que la lumière arrive et consolide l'acquis.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je fais du vélo, de la natation et travaille aussi avec des centres sociaux pour animer des ateliers bois a maths ou on élabore de A à Z un objet en bois ; par exemple un tangram , une jardinière, un porte manteau ou un support téléphone ou un nichoir a oiseaux...sinon classique, j ai 3 petites filles et j aime le cinéma et les randonnées..

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Enfin ce qui fait de moi un superprof, c est l'écoute pour identifier les besoins et l'envie de faire progresser les élèves pour qu'ils prennent confiance en eux.
  Le savoir est comme un escalier, chacun peut le gravir à son rythme mais chaque marche est une source de satisfaction.