Alex - Prof de maths - Orléans
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Alex

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Alex - Prof de maths - Orléans
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STOP au stress scolaire - Retrouvez clarté, curiosité et envie d'apprendre grâce aux neurosciences

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Alex fait partie des meilleurs professeurs de Maths. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos d'Alex

Vous bloquez en maths, physique ou sciences ? Ou votre enfant vit ce stress ? Ça vous ronge.

Ces crises avant les contrôles, cette phrase "je suis nul", ces notes qui chutent malgré les révisions... Peut-être que vous évitez certaines filières, que la confiance s'effrite, ou que les examens virent au cauchemar.

Je m'appelle Alex, et je comprends cette galère. Parce que moi aussi, j'ai vécu ces blocages.

Depuis l'enfance, j'ai bien connu le stress dès qu'il fallait aller au tableau. Cette boule au ventre, cette sensation de "je vais me ridiculiser"...

Mon cerveau se déconnectait complètement. Mes parents essayaient tout : cours particuliers, méthodes différentes, encouragements...

Le problème n'était pas mon intelligence - c'était mon appréhension de l'échec.

En réalité, mes blocages scolaires cachaient des émotions refoulées : peur du jugement, perfectionnisme paralysant, comparaison avec les autres.

Chaque mauvaise note confirmait ces croyances limitantes.

Ma stratégie d'évitement ? Me noyer dans le travail, fuir dans les distractions, me convaincre que "de toute façon, je ne suis pas fait pour ça".

Cette peur des chiffres et de la logique m'a longtemps limité, même dans ma vie d'adulte.

Un jour, j'ai découvert quelque chose de révolutionnaire : le problème n'était pas mes capacités, c'était mes blocages émotionnels.

J'ai étudié le lien entre émotions et apprentissage : neurosciences, gestion du stress, déblocage psychologique...

Des milliers d'heures à comprendre pourquoi certaines personnes brillantes "bloquent en examen, ou en apprentissage".

La réalité ? Derrière chaque "je suis nul en maths" se cache une blessure émotionnelle. Une fois ces charges dissoutes, les capacités naturelles ressurgissent.

Aujourd'hui, j'aide jeunes et adultes (ainsi que les parents inquiets) à transformer leur relation aux matières scientifiques pour retrouver confiance et sérénité afin de batir des nouvelles perspectives d'avenir.

Formé au Demartini Institute (2023-2024 ; Neurosciences Appliquées, Gestion Émotionnelle) - Plus de 3000 heures de pratique et cours.

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À propos du cours

  • Tous niveaux
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Pourquoi vous bloquez vraiment (ou pourquoi votre enfant bloque) ?

Les difficultés en maths/sciences ne sont pas seulement une question d'intelligence ou de "bosse des maths".

C'est souvent émotionnel !

Les vrais blocages :

- Peur du jugement - Terreur de paraître stupide devant les autres
- Perfectionnisme paralysant - "Si je ne peux pas être parfait, je n'essaie pas"
- Trauma scolaire - Une humiliation qui a marqué durablement
- Comparaison toxique - "Les autres comprennent tout de suite, moi jamais"
- Pression ressentie (familiale, sociale, personnelle)
- Étiquette négative qu'on s'est collée : "Je ne suis pas scientifique"
- Transmission familiale - "Dans ma famille, on n'est pas doués pour ça"
- Stress de performance - Angoisse pour l'orientation ou l'avenir

Le résultat ?
Le cerveau se met en mode "survie" dès qu'il voit des équations.Ce n'est pas une question d'intelligence, c'est du stress pur.

Bonne nouvelle : plus les blocages sont forts, plus le potentiel de transformation est grand.

Ma méthode pour dissoudre ces blocages :

1. Identifier les vraies racines du stress
On ne fait pas de maths ou de physique. On va chercher la source : quel événement a créé ce blocage ? Quelle croyance limite ? Comment les peurs familiales influencent inconsciemment ?

2. Équilibrer les perceptions et dissoudre les charges émotionnelles
Cette "humiliation" en classe ? Elle cache aussi un apprentissage précieux. Ce prof "sévère" ? Il a aussi développé certaines qualités. Quand on voit les deux côtés, la charge émotionnelle se dissout.

3. Ancrer la confiance dans le corps par la respiration
Comprendre ne suffit pas. Avec des techniques simples, on apprend au système nerveux à rester calme face aux sciences et à faire confiance aux capacités naturelles.

Approche respectueuse : vous restez maître de votre chemin, pas d'hypnose.

Voici à quoi vous pouvez vous attendre :

Si vous êtes étudiant(e) ou élève :

- Retrouver le calme face à un problème de maths ou physique
- Oser participer en cours sans trembler
- Choisir votre orientation sans vous limiter par peur des sciences
- Développer une vraie confiance en vos capacités intellectuelles
- Transformer votre relation à l'erreur et à l'apprentissage
- Redécouvrir votre curiosité naturelle pour comprendre le monde

Si vous êtes parent :

- Retrouver la sérénité pendant les devoirs
- Voir votre enfant s'épanouir et reprendre confiance
- Éliminer les conflits autour des matières scientifiques
- L'accompagner sans stress dans son parcours scolaire

Le plus touchant ? Quand quelqu'un retrouve sa curiosité naturelle d'apprendre!

Si vous vous reconnaissez dans cette situation...

Peut-être que vous lisez ceci en pensant au prochain contrôle avec cette inquiétude familière.

Ou peut-être que vous êtes parent et vous voyez votre enfant souffrir.

Dans tous les cas, vous vous demandez si c'est vraiment possible de retrouver confiance en sciences.

Laissez-moi vous dire une chose : si vous êtes ici, c'est que vous sentez qu'il est temps d'agir différemment.

Ces blocages ne sont pas une fatalité. Ils sont un signal. Et ce signal peut devenir le point de départ d'une transformation qui va bien au-delà des matières scientifiques.

Le moment décisif :

Vous avez le choix : continuer à subir ce stress, ou décider que maintenant, c'est le moment de vous libérer (ou de libérer votre enfant) de ces entraves.

Si vous sentez que c'est le bon moment, écrivez-moi. Racontez-moi votre histoire avec les sciences, sans filtre. Ce qui vous bloque, ce qui vous inquiète, et vos objectifs.

Je vous répondrai personnellement dans les 24h.

PS : Vous hésitez ? C'est normal. Mais posez-vous cette question : dans 6 mois, voulez-vous toujours souffrir avec les sciences, ou voulez-vous pouvoir vous dire : "Heureusement que j'ai osé" ?

"La meilleure période pour planter un arbre était il y a 20 ans. La deuxième meilleure période, c'est maintenant." – Proverbe chinois

À très vite,
Alex

Important : Je ne donne pas des cours de maths ou physique-chimie. Mon accompagnement / coaching se concentre sur la gestion du stress et des blocages émotionnels liés à ces matières grâce aux neurosciences (partie théorique avec cours + exercices pratiques).

Pour les mineurs, l'accord parental est requis. Je ne suis pas psychologue et ne peut pas faire de diagnostic, cependant mon accompagnement peut venir en complément indépendant d'un suivi médical.

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Je vous presenterai les differents types d’accompagnements que je propose (sessions à la carte, journée ou deux jours intensifs, Suivi Premium 3 mois..)

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