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• 1) Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt est venu en donnant des cours pendant mes études. La préparation des cours me permettait de continuer de travailler dans des domaines que je ne côtoyais plus dans mes études et qui me manquaient. L'intérêt est donc venu alors que j'étais étudiant en licence de chimie.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne de nombreuses matières scientifiques. J'apprécie les ponts existant entre les matières. On se retrouve parfois avec les mêmes formules dans des domaines très différents. J'apprécie énormément les statistiques et notamment les tests d'hypothèse permettant d'aider à la décision. J'aime beaucoup la chimie organique. Les sujets de concours traitent souvent de réactions étonnantes. Et il faut garder la tête froide pour ne pas répondre à côté.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je n'ai pas de modèle. Quand j'étais en 1ère année de médecine, le professeur de neuro anatomie faisait des cours très vivants. Mais avec du recul je ne pense pas que c'étaient les meilleurs cours. Au final que reste t-il quand aucune astuce ou moyen mnémotechnique ne vous a été donné. Alors je vais garder la remarque de cette professeur d'espagnol qui en 3ème m'a dit alors que j'étais en difficulté « il te reste un trimestre rien n'est joué ». Cela m'a marqué et je me suis mis enfin à travailler :) Cette enseignante avait trouvé les mots

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Un bon expert doit savoir en quelques dizaines de seconde le niveau de l'élève juste en écoutant ses réponses. Il doit alors adapter son enseignement à l'élève et bien comprendre quels sont les mots et phrases qui peuvent être comprises par l'élève. Il doit baser son enseignement autour de la pratique et limiter les explications interminables.(celles de plus d'une minute)

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai suivi une élève pour la préparer au Bac. Ce fût difficile. Elle avait de nombreuses lacunes en maths. Elle y est arrivée de justesse et a eu son Bac. L'année suivante, elle réussissait le concours de médecine du premier coup 40ème sur 2000 à Lyon Est en travaillant comme elle n'avait jamais travaillé.
  
  Cette anecdote nous rappelle que rien n'est écrit à l'avance.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  En 3ème, j'ai été en difficulté. Par mon manque de travail, et mon manque d'attention en cours. Ce qui m'a sauvé était mon ambition (je voulais être pilote de ligne). Je me suis mis au travail et j'ai réussi non pas à être pilote mais à faire un métier que j'aime.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Mes passions sont diverses. La moto, les vieilles voitures et le bricolage. Et enfin du sport. Le judo associe la vitesse, la technique, la force et la beauté du geste. Cela ressemble beaucoup aux mathématiques finalement.

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je suis un ancien élève en difficulté. Je sais comment raisonne un enfant en situation d'échec. Je sais comment lui parler pour lui faire comprendre une notion.
  
  L'observation puis la pratique en enfin la théorie sont dans cet ordre la bonne combinaison pour l'amener à apprendre à rédiger une réponse attendue. Et tout cela toujours avec un brin d'humour c'est mieux.