Soutien scolaire en mathématiques, français, et anglais niveau collège (de la 6ème à la 3ème)

À propos du cours

Je donne des cours de soutien en mathématiques, français et anglais pour les élèves qui se trouvent au collège.
J 'ai regroupé ces 3 matières dans une même annonce car ma méthode employée est similaire étant donnée le savoir technique qui est requis pour chacune d'entres elles.
a/ mon expérience en tant qu'enseignante. je suis une personne très pédagogique, qui aime partager mes connaissances et ce indépendamment de l'âge de mon interlocuteur. j'ai beaucoup de facilité et de proximité avec les collégiens de par ma nature rieuse mais rigoureuse, souple mais stricte. de plus je sais m'adapter aux attentes et aux différents niveaux de mes élèves. Par conséquent, j'ai donné des cours particuliers sur 6 mois en histoire-géographie, français, anglais et maths à des collégiens en difficulté qui avaient généralement entre 8 et 13 de moyenne générale au départ. j'ai entrainé des élèves aussi bien dès la 6ème que pour leur préparation au brevet. Ma réussite la plus spectaculaire a été de faire passer un élève du statut de redoublant potentiel de classe avec 8 de moyenne à 15 de moyenne en lui redonnant le goût de l'apprentissage et la confiance nécessaire en sa propre progression.

B/ mes objectifs et ma méthode. je souhaite transmettre à l'élève le gout de la réussite et l'élan de la progression. motivation et discipline sont mes deux maîtres mots du succès. pour cela, il est impératif que l'enfant puisse croire en son potentiel certain et ce, indépendamment des notes qu'il a l'habitude d'avoir. enfin, il est indispensable de créer en lui le sens du challenge qui l'accompagnera toute sa vie.
Ma méthode réussite est la suivante - la première demi-heure de cours, j'apprends à connaître mon élève afin de développer une relation latérale de confiance et d'échanges authentiques et spontanée. l'objectif est d'éveiller l'élève au savoir accessible. - pour l'histoire géographie, tous mes cours sont basés sur le programme qu'il suit ou qu'il aura a suivre de façon à ce qu'il ne soit pas dépaysé. mes cours se constituent donc de leçons analogues au livre de référence conseillé et utilisé par ledit collège.

1/ pour chaque leçon pendant 10 minutes je demande à mon élève qu'il me dise ce qu'il sait ou de ce qu'il croit savoir sur le sujet en question ainsi qu'il me dise ce qu'il pense ne pas avoir compris. en amont, pour ma part j'aurai appris et fiché la leçon à travailler avec des couleurs et des mots en majuscules qui le sera donnée à la fin du cours.

2/ La leçon sera composée pour les mathématiques d'une explication du théorème, ou chapitre abordé. L'important est de comprendre l'UTILITE du thème étudié. Ceci sera suivi d'un exercice basique d'application. Ensuite, mon élève m'expliquera ce qu'il a retenu de ce que nous viendrons juste de faire avant que je lui ré explique l'essentiel. Deux exercices plus difficiles seront abordés à l'écrit et en silence avant que nous ne corrigions ensemble et que j'explique à nouveau les points oubliés ou incompris.
Enfin nous écrirons une fiche brève ensemble des éléments à retenir en fonction des trois exercices au total et de la leçon du jour avant que je lui donne ma fiche (tapée à l'ordinateur) du cours en question.

3/ Pour le français et l'anglais mêmes procédés sauf que la leçon se divisera (dans le contenu) en 30 minutes de points de grammaire avec son application à l'écrit. (Construction des phrases interrogatives, verbes irréguliers, temps, dictée). Ceci sera suivi d'une fiche récapitulative élaborée ensemble et en fonction des points difficiles rencontrés lors de la séance. La séance se clôturera avec un mise en application orale des différents points. La clé de la réussite dans ces 3 matières étant la REPETITION et la COMPREHENSION de l'UTILITE de chacun des points.