Le vocabulaire de la description d'image en espagnol est fondamental : cela permet d'analyser en profondeur un échantillon, mais également de hiérarchiser ses idées et de structurer sa pensée. Même si au baccalauréat espagnol, il ne vous sera pas demandé de décrire une image en espagnol, mais d'expliquer une notion, vous devrez être capable de parler des documents étudiés pendant l'année en cours espagnol.
En effet, savoir identifier un document en espagnol et structurer ses idées afin de rendre compte de votre analyse ne pourra qu'avoir des effets bénéfiques : cela va vous forcer à enrichir votre vocabulaire afin de détenir les mots précis concernant chaque élément présent sur l'image. Apprenez donc à décrire une image en espagnol !
Cela vous aidera à apprendre le vocabulaire approprié et à rassembler vos idées le jour de l'épreuve. L'image est avant tout associée à la pédagogie !1 Passer de la personne qui apprend l'espagnol via l'écoute à la personne qui parle et pratique l'espagnol via l'écriture ou l'oral est un grand pas dans l'apprentissage.
En décrivant une image, vous vous forcez à enrichir votre vocabulaire afin d'être en mesure de nommer convenablement chaque élément de l'image, mais aussi afin de parler de vos pistes d'analyse de l'image avec un vocabulaire de verbes variés.
Ici, on ne cite plus une liste de mots n'ayant aucun rapport les uns avec les autres : on les place dans un contexte et on établit des liens entre eux !
❓Pour quoi faire ? Apprendre un vocabulaire adapté à chaque situation, élargir le champ lexical et rassembler vos idées est idéal pour vous entraîner avant le jour de l'épreuve.
👍Utilité dans la vie de tous les jours : Vous éviterez les quiproquos et serez en mesure de vous exprimer sur un vaste éventail de sujets en espagnol ! Vous n'aurez plus peur (ou moins peur) de vous adresser à des hispanophones en pays étranger.
🖼️ Comment décrire une image en espagnol ? Commencez par identifier le type de document (contexte, présentation globale), puis par décrire abondamment chaque partie de l'image. Ensuite, terminez par votre analyse (interprétation) profonde.
Étape 1 : identifier le document iconographique en espagnol
| Les types de documents visuels | Décrire l'auteur | Situer le contexte de l’image | Le lieu | La temporalité |
|---|---|---|---|---|
| Un dibujo : un dessin | Fue pintado por : il a été peint par | ¿Qué? (que voit-on ?) | En una ciudad (dans une ville) | De día (de jour) |
| Un comic : une bande dessinée | Fue dibujado por : il a été dessiné par | ¿Quién? (qui ?) | En el campo (à la campagne) | De noche (de nuit) |
| Un cuadro : un tableau | Fue creado por : il a été créé par | ¿Dónde? (où ?) | A la orilla del mar (au bord de mer) | De madrugada (au petit matin) |
| Una fotografía : une photo | Fue publicado por : il a été publié par | ¿Cuándo? (quand ?) | En la montaña (à la montagne) | Después del trabajo (après le travail) |
| Un cartel : une affiche / un poster | El fotógrafo / la fotógrafa es : le / la photographe est | ¿Cómo? (comment ?) | En el sur de España (dans le sud de l'Espagne) | Puesta de sol (au coucher de soleil) |
| Un anuncio : une publicité | No sé quién es el fotógrafo / dibujante / pintor : je ne sais pas qui est le (la) photographe / dessinateur / peintre | En casa de sus padres (chez ses parents) | ||
| La portada de una revista : la une d'un magazine | El título es : le titre est |
Comment décrire une image en espagnol ? C'est parti !
Les types de documents visuels
Qu'entend-on exactement par document visuel ? Il s'agit d'une image pouvant représenter à la fois une photo, une publicité, un dessin2... C'est à vous de définir la nature du document et son contexte. Vous pouvez ensuite utiliser la phrase "el documento es" :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Un dibujo | Un dessin | |
| Un dibujo humorístico | Un dessin humoristique | |
| Un comic | Une bande dessinée | |
| Un cuadro | Un tableau | |
| Una fotografía | Une photo | |
| Un cartel | Une affiche / un poster | |
| Un anuncio | Une publicité | |
| La portada de una revista | La une d'un magazine |
En cours d'espagnol, vous pouvez également avoir des informations sur son auteur, sa provenance et son titre.
Voici un peu de vocabulaire pour décrire une image en espagnol en ce qui concerne son auteur :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Fue pintado por | Il a été peint par | |
| Fue dibujado por | Il a été dessiné par | |
| Fue creado por | Il a été créé par | |
| Fue publicado por | Il a été publié par | |
| El fotógrafo / la fotógrafa es | Le / la photographe est | |
| No sé quién es el fotógrafo / dibujante / pintor | Je ne sais pas qui est le (la) photographe / dessinateur / peintre | |
| El título es | Le titre est | |
| Fue publicado en | Il a été publié en (+ année) | |
| Es reciente | Il est récent | |
| Es antiguo | Il est ancien |
Vous pouvez aussi dire "no sé cuando fue publicado ni por quién" (je ne sais pas quand cela a été publié ni par qui).
Situer le contexte de l’image
Lors de votre introduction, il est nécessaire de présenter le contexte de l'image. En effet, avant même d'entamer une analyse pointue concernant ce que représente réellement l'image, il vous faut répondre aux questions essentielles permettant de situer l'image, à savoir :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| ¿Qué? | Que voit-on ? | |
| ¿Quién? | Qui ? | |
| ¿Dónde? | Où ? | |
| ¿Cuándo? | Quand ? | |
| ¿Cómo? | Comment ? |
Pour cela, encore vous faut-il savoir comment décrire le lieu précis. Voici comment présenter une image en espagnol via son lieu :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| En una ciudad | Dans une ville | |
| En el campo | A la campagne | |
| A la orilla del mar | Au bord de mer | |
| En la montaña | A la montagne | |
| En casa de sus padres | Chez ses parents |
Il vous faut également savoir comment parler du moment de la journée :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| De día | De jour | |
| De noche | De nuit | |
| De madrugada | Au petit matin | |
| Puesta de sol | Au coucher de soleil |
Étape 2 : décrire une image en espagnol
| Organiser la description dans l’espace | Décrire les personnes | Décrire les vêtements / tenues | Décrire les actions | Décrire les émotions | Décrire les éléments et le décor |
|---|---|---|---|---|---|
| En primer plano : au premier plan | Joven : jeune | Lleva una gorra : Elle / Il porte une casquette | Ella camina hacia la puerta : elle se dirige (marche) vers la porte | Su rostro triste : Son visage triste | Hay une leyenda / un logotipo : il y a une légende / un logo |
| En segundo plano, al fondo : en (à l') arrière-plan | Alto / alta : grand / grande | Lleva una camisa roja : Elle / Il porte une chemise rouge | Él mira tiernamente a la mujer : il regarde la femme avec tendresse | La rabia en sus ojos : la colère (rage) dans ses yeux | Hay un eslogán / una marca : il y a un slogan / une marque |
| A la izquierda / a la derecha : à gauche / à droite | Bajo / baja : petit / petite | Sus calcetines rayados : Ses chaussettes rayées | La abuela parece ensimismada : la grand-mère paraît perdue dans ses pensées | La alegría en su rostro : la joie sur son visage | Hay un gráfico / une burbuja : il y a un graphique / une bulle de BD |
| En el centro : au centre | Anciano / anciana : âgé / âgée | Llevando un pantalón ancho : Portant un pantalon large | El gato duerme : le chat dort | La tranquilidad : la tranquillité | Esto representa : cela représente |
| Cerca del perro : près du chien | Corpulento / a : Corpulent / e | Ella tiene un periódico en las manos : elle tient un journal dans les mains | |||
| Alrededor de la mesa : autour de la table | Musculoso / a : Musclé / ée | Él está leyendo : il est entrain de lire | |||
| En el suelo : par terre / sur le sol | Delgado / a : mince |
En cours d'espagnol, une fois cette première étape passée, vous allez devoir décrire ce que vous voyez, sans interpréter. Réservez l'interprétation pour une troisième partie.
Organiser la description dans l’espace
Lorsque l'on décrit les éléments d'une image, on utilise toujours des locutions adverbiales de lieu.
Il s'agit d'un ensemble de mots, dont la constitution ainsi faite sert d'adverbe3.
On ne peut décrire une image sans utiliser les locutions ci-dessous. Une fois que vous avez, en quelque sorte, usé assez de ces locutions adverbiales de lieu, vous pouvez, pour varier, situer les éléments entre eux (les uns par rapport aux autres).
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| En primer plano | Au premier plan | |
| En segundo plano, al fondo | En (à l') arrière-plan | |
| A la izquierda / a la derecha | A gauche / à droite | |
| En el centro | Au centre | |
| Alrededor de la mesa | Autour de la table | |
| En el suelo | Par terre / sur le sol | |
| La niña que le donne la mano al niño | La petite fille qui donne la main au petit garçon | |
| A la izquierda del jarrón | A la gauche du vase |
Décrire les personnes, leurs actions et leurs émotions
Une fois que le contexte et l'emplacement exact des différents éléments de l'image ont été mentionnés, il vous faut passer à présent à tout le reste, autrement dit : l'apparence physique, les actions, les émotions.
Décrire les personnes
En ce qui concerne l'apparence physique, il est nécessaire de parler tout d'abord de l'allure et des traits caractéristiques :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Joven | Jeune | |
| Alto / alta | Grand / grande | |
| Bajo / baja | Petit / petite | |
| Anciano / anciana | Âgé / âgée | |
| Corpulento / a | Corpulent / e | |
| Delgado / a | Mince |
Décrire les vêtements / tenues
Une fois ceci fait, vous devez passer à la description physique des vêtements que portent les personnes (si humains il y a sur la photo !) :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Lleva una gorra | Elle / Il porte une casquette | |
| Lleva una camisa roja | Elle / Il porte une chemise rouge | |
| Sus calcetines rayados | Ses chaussettes rayées | |
| Llevando un pantalón ancho | Portant un pantalon large |
Décrire les actions
L'apparence physique est une chose, les actions en sont une autre. Assurez-vous que la concordance des temps en espagnol soit bien respectée !
Afin de comprendre une image et d'en déduire des hypothèses, il est nécessaire d'étudier avec attention les actions commises par les protagonistes.
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Ella camina hacia la puerta | Elle se dirige (marche) vers la porte | |
| Él mira tiernamente a la mujer | Il regarde la femme avec tendresse | |
| El gato duerme | Le chat dort | |
| Él está leyendo | Il est en train de lire |
Décrire les émotions
En avant pour décrire, à présent, les émotions qui se dégagent des personnages :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Su rostro triste | Son visage triste | |
| La rabia en sus ojos | La colère (rage) dans ses yeux | |
| La alegría en su rostro | La joie sur son visage | |
| La tranquilidad | La tranquillité |
Décrire les éléments et le décor
Vous pouvez ensuite décrire l'organisation du document :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Hay une leyenda / un logotipo | Il y a une légende / un logo | |
| Hay un eslogán / una marca | Il y a un slogan / une marque | |
| Hay un gráfico / une burbuja | Il y a un graphique / une bulle de BD | |
| Esto representa | Cela représente |
Outre les protagonistes, il y a en effet des éléments externes à mentionner, tels que les objets présents, l'environnement précis, l'ambiance, les émotions qui se dégagent de la scène...
Les 5 questions
Pour décrire une image, gardez en tête les 5 questions que sont ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Cómo? (quoi, qui, où, quand, comment).
L'organisation du document répond à la question qué. Vous pouvez utiliser le vocabulaire suivant pour vous repérer dans l'image en cours d'espagnol :
| Mot espagnol | Traduction |
|---|---|
| En el primer plano | Au premier plan |
| En el segundo plano | À l'arrière-plan |
| A la izquierda / a la derecha | Du côté gauche/droit |
| Abajo | En bas |
| Arriba | En haut |
| En la esquina | Dans le coin |
| En el centro | Au centre |
| Encima | Au-dessus |
| Debajo | En dessous |
| Detrás | Derrière |
Selon la photo ou le dessin, vous pouvez tout à fait reconnaître un lieu s'il s'agit d'un lieu connu ou le deviner. Sinon, vous pouvez dire que la scène se passe à l'intérieur d'une maison, dans un salon ou à l'extérieur dans un jardin ou dans la rue.
Parfois il est possible d'avoir des indications pour définir le moment où la scène se déroule ou alors vous pouvez également le déduire en fonction de l'image.
- La escena pasa / transcurre / tiene lugar / ocurre : la scène se passe
- Por / en la mañana / la tarde / la noche /a las tres : le matin / l'après-midi / le soir ou la nuit / à trois heures
- El invierno / la primavera / el verano / el otoño : en hiver / au printemps / en été / à l'automne
- En el siglo XX : au XXe siècle
- En 1978 : en 1978
La dernière question cómo se rapporte davantage à comment les personnages sont habillés, que font-ils, que disent-ils ?
- El personaje está vestido con : le personnage est habillé avec (vêtement)
- Los personajes están comiendo / en la ducha / de pie / sentados : les personnages sont en train de manger / se doucher / sont debout / assis
- Están hablando de : ils sont en train de parler de
Vous pouvez ensuite répondre à la question quién/quienes :
- Hay un personaje / hay varios protagonistas : il y a un personnage / il y a plusieurs protagonistes,
- Hay un hombre / una mujer / un niño : il y a un homme / une femme / un enfant,
- Hay mucha gente / una multitud : il y a une foule
Voici le vocabulaire à utiliser pour répondre à la question dónde :
- La escena se desarolla en : la scène se déroule à
- La acción tiene lugar en : l'action a lieu à
- Dentro : à l'intérieur
- Afuera : à l'extérieur
Étape 3 : interpréter une image en espagnol
| Exprimer son opinion | Analyser le message de l’image | Parler de l'ambiance générale |
|---|---|---|
| Pienso que / creo que : je pense que / je crois que | El mensaje principal de la imagen es... : le message principal de l'image est... | Es colorido / hay poco color : c'est coloré / il y a peu de couleur |
| En mi opinión : à mon avis | El autor quiere denunciar… : l'auteur souhaite dénoncer... | La gente parece triste / feliz / enfadada : les gens ont l'air tristes / contents / en colère |
| Gracioso / agradable / potente / acertado : drôle / agréable / puissant / réussi | A través de esta imagen, el autor busca… : à travers cette image, l'auteur cherche à... | Se desprende une atmósfera de... : il se dégage une atmosphère de... |
| Raro / interesante / sorprendente : bizarre / intéressant / surprenant | El ambiente general demuestra... : l'ambiance générale démontre... | Lo digo porque... : je dis ça parce que ... |
| Aquí se puede entender que... : on peut donc comprendre ici que... | Los personajes parecen tristes como si serio pasó : les personnages ont l'air triste comme si quelque chose de grave s'était passé |
On ne vous demandera pas de décrire un document simplement pour le décrire. La description est là pour vous faire donner une interprétation de l'image. Vos connaissances entrent alors en jeu pour comprendre le message véhiculé par l'auteur et l'image en elle-même.
Le message est nécessairement en lien avec l'une des notions étudiées4 en cours d'espagnol en ligne avec votre professeur :
- Identités et échanges
- Espace privé et espace public
- Art et pouvoir
- Citoyenneté et mondes virtuels
- Fictions et réalités
- Innovations scientifiques et responsabilité
- Diversité et inclusion
- Territoire et mémoire
L'image peut être une critique, une satire, de l'humour : elle n'est pas choisie au hasard par votre professeur d'espagnol et un message se cache forcément derrière. À vous de découvrir lequel !
Exprimer son opinion
Il vous faut à présent formuler des hypothèses, en précisant bien que cela ne concerne que vous :
- Pienso que / creo que : je pense que / je crois que
- En mi opinión : à mon avis
- Gracioso / agradable / potente / acertado : drôle / agréable / puissant / réussi
- Raro / interesante / sorprendente : bizarre / intéressant / surprenant
Analyser le message de l’image
Il faut absolument émettre des hypothèses quant au parti-pris de l'auteur selon vous, en analysant en profondeur à la fois les thèmes principaux de l'oeuvre, les messages implicites ainsi que l'intention de l'auteur :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| El mensaje principal de la imagen es... | Le message principal de l'image est... | |
| El autor quiere denunciar… | L'auteur souhaite dénoncer... | |
| A través de esta imagen, el autor busca… | A travers cette image, l'auteur cherche à... | |
| El ambiente general demuestra... | L'ambiance générale démontre... |
Parler de l'ambiance générale
Vous pouvez poursuivre en analysant l'ambiance générale :
| Mot en espagnol | Mot en français | Audio |
|---|---|---|
| Es colorido / hay poco color | C'est coloré / il y a peu de couleur | |
| La gente parece triste / feliz / enfadada | Les gens ont l'air tristes / contents / en colère | |
| Se desprende une atmósfera de... | Il se dégage une atmosphère de... | |
| Lo digo porque... | Je dis ça parce que... | |
| Los personajes parecen tristes como si serio pasó | Les personnages ont l'air triste comme si quelque chose de grave s'était passé |
Vous pouvez aussi interpréter l'intention de l'auteur : la intención del autor / del artista es mostrar / criticar / elogiar a (l'intention de l'auteur / artiste est de montrer / critiquer / faire l'éloge de). Vous pouvez aussi donner votre opinion sur l'oeuvre.
Exemples de description d'images en espagnol
Exemple 1 : description d'une photographie de paysage
Allons-y avec la description détaillée de la photo de paysage ci-dessus en espagnol :
Présentation générale
Se trata de una fotografía de paisaje panorámica. Muestra una vista espectacular de una región montañosa al amanecer o al atardecer, con el cielo lleno de globos aerostáticos. Es una imagen que transmite mucha paz, belleza y ganas de viajar.
Description détaillée
Le décor
En el primer plano (abajo, a la izquierda) : Vemos las formaciones rocosas típicas de la región. Esta zona está más cerca y los detalles de las rocas son más nítidos.
En el centro de la imagen (el valle) : El valle se extiende hacia el horizonte. Vemos más formaciones rocosas erosionadas y, a lo lejos, un pequeño pueblo o asentamiento integrado en el paisaje. Lo más llamativo aquí son los numerosos globos aerostáticos de diferentes colores (rojo, blanco, amarillo, etc.) que flotan sobre el valle, creando un ritmo visual en la imagen.
Al fondo (arriba, a la derecha) : Las montañas se vuelven más suaves y se difuminan en la distancia. El cielo es amplio y tiene tonos suaves de amarillo, naranja y azul, típicos de la hora dorada (el amanecer o el atardecer). Apenas hay nubes.
Les expressions et émotions
La imagen es tranquila y serena. No hay personas visibles, solo los globos, lo que da una sensación de inmensidad y soledad compartida. Transmite una sensación de maravilla ante la belleza natural y la aventura del vuelo en globo.
Interprétation
El mensaje principal de la imagen es la armonía entre la naturaleza y la actividad humana turística. A mi parecer, esta fotografía quiere despertar el deseo de descubrir lugares únicos en el mundo y vivir experiencias memorables. Es una invitación a la contemplación y al viaje.
Exemple 2 : description d'une scène de vie quotidienne
Allons-y avec la description détaillée de la photo de famille ci-dessus en espagnol :
Présentation générale
Se trata de una fotografía de familia en exteriores, probablemente en un jardín o un parque. Podemos ver a varias generaciones reunidas, lo que transmite una sensación de unión y de felicidad.
Description détaillée
Le décor
En el primer plano, vemos a dos personas de espaldas (un hombre y una mujer) que están caminando de la mano. Esto crea un marco natural para la foto y dirige nuestra mirada hacia el grupo.
En el centro, hay un grupo de seis adultos y un bebé. Una mujer joven lleva a un bebé en sus brazos. A su lado, un hombre con gafas sonríe a la cámara.
A la derecha, vemos a una pareja mayor. El hombre lleva un sombrero blanco y la mujer lleva gafas de sol. Están cogidos de la mano, lo que demuestra su cariño. Al fondo, se puede ver mucha vegetación y árboles, lo que sugiere un ambiente natural y tranquilo.
Les vêtements et caractéristiques
Los miembros de la familia visten ropa informal y veraniega. La mayoría lleva una camiseta blanca. La mujer joven en el centro lleva unos vaqueros azules. El hombre de la izquierda es musculoso y tiene barba, mientras que el hombre del sombrero parece más bajo y de constitución maciza.
Les expressions et émotions
Casi todas las personas tienen una gran alegría en su rostro y están sonriendo. Sin embargo, la mujer mayor de la derecha parece un poco más seria, quizás está sumergida en sus pensamientos o simplemente deslumbrada por el sol ?
La mirada de los personajes se dirige hacia el fotógrafo, excepto la de la pareja del primer plano que mira hacia el grupo.
Interprétation
El mensaje principal de la imagen es la importancia de los vínculos familiares y la transmisión entre generaciones. El ambiente general demuestra mucha serenidad y amor. Podemos entender que es un momento especial, como una celebración o unas vacaciones compartidas.
Il faut bien diviser la description détaillée en trois angles, à savoir :
- la présentation générale (nombre de personnes, action globale, ambiance générale, lieu, temporalité)
- la description détaillée (décor, caractéristiques physiques, tenues, actions et émotions)
- l'interprétation (l'analyse de l'ambiance, les éléments secondaires, l'analyse de la lumière, de l'angle, des valeurs).
Exercices pour s'entraîner à décrire une image en espagnol
Apprendre à décrire une image en espagnol passe par l'exercice !
Exercice 1 : associer le vocabulaire aux éléments d'une image
Choisissez parmi cette liste de mots pour remplir les trous dans les énoncés qui suivent :
Alrededor de la mesa
En primer plano
A la izquierda del jarrón
Sumergida en sus pensamientos
Un pantalón ancho
La abuela no está hablando con nadie, ella está __________.
Ce champ est requis.
Toda la familia está sentada __________ para cenar.
Ce champ est requis.
Podemos ver un gato pequeño que duerme __________ que está sobre el mueble.
Ce champ est requis.
El niño lleva un estilo muy cómodo, viste __________.
Ce champ est requis.
Lo que vemos más cerca de nosotros, __________, est un perro durmiendo.
Ce champ est requis.
Exercice 2 : rédiger une description complète d'une image donnée
À votre tour ! En utilisant la photographie ci-dessous, rédigez une description structurée en espagnol. Respectez bien les trois étapes de la méthodologie !
Rédigez au moins 2 à 3 phrases de présentation générale de la photo ci-dessus (nombre de personnes, action globale, ambiance générale, lieu, temporalité approximative)
Se trata de..
Esta imagen muestra...
Rédigez au moins 5 phrases concernant la description détaillée à présent (le décor, les caractéristiques physiques, les tenues, les actions et émotions)
A la derecha podemos ver...
Lleva puesto un...
Está...
Están...
Passons à l'interprétation ! (l'analyse de l'ambiance, les éléments secondaires, l'analyse de la lumière, de l'angle, des valeurs)
En mi opinión...
El ambiente demuestra...
Sources
- VEZIER, Anne, "Mise en images ou mise en texte : à quoi sert l’image ?", Colloque international. Enjeux du monde, enjeux d'apprentissage en histoire, géographie, éducation à la citoyenneté : quels apports des didactiques ?", Université de Nantes, 2008, Nantes, France, https://hal.science/hal-01077498v1/document. Consulté le 13 avril 2026.
- ABES [documentation.abes.fr], "Techniques de production des documents iconographiques", https://documentation.abes.fr/aidecalames/manuelcatalogageead/index.html. Consulté le 13 avril 2026.
- ASP [www.assistancescolaire.com], "Les adverbes de lieu", https://www.assistancescolaire.com/eleve/2nde/espagnol/reviser-le-cours/2_esp22. Consulté le 13 avril 2026.
- Annabac [www.annabac.com], "Programme d'Espagnol de Terminale générale", https://www.annabac.com/terminale-generale/espagnol. Consulté le 13 avril 2026.
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Cela m’aidera certainement vu qu’il y a assez de bon éléments merci
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J’ai besoin d’aide svp