Professeur particulier depuis 20 ans et titulaire d'un bac plus 5 en physique-chimie, je donne des cours particuliers de maths et physique-chimie jusqu'en terminale.

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• 1) Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Je donne des cours particuliers depuis 2004 et comme j’ai une formation scientifique, les mathématiques et la physique chimie ont toujours fait partie de mes études. Les études n’ont jamais été simples pour moi et en même temps, j’ai toujours énormément travaillé à la maison très très tard le soir car j’avais besoin de temps pour tout reprendre, relier les informations les unes aux autres pour avancer. Quand j’ai terminé mes études, j’ai rangé un placard où j’avais gardé des cours au cas où et en ré-ouvrant un cahier de math, j’ai eu un choc : pourquoi faire des cours à rallonge sur des pages et des pages alors que ça pourrait être tellement plus court ??? En tant qu’élève, je me disais que tout ce qui était écrit sur le cahier était essentiel donc je passais énormément de temps sur des choses qui au final ne me servaient pas, seulement je ne le savais pas à l’époque. Alors maintenant avec le recul des années, je sais trier l’essentiel de mon cours pour sortir juste le minimum pour comprendre et s’en sortir et c’est ce qui m’a décidé à donner des cours particuliers : apprendre à mes élèves le strict minimum au niveau du cours pour avoir une base très claire et ensuite faire beaucoup d’exercices pour s’entraîner. Je suis devenue le professeur que j’aurai aimé avoir.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J’aime autant la physique-chimie que les maths, ce sont 2 matières différentes et en même temps avec de l’investissement, de la patience et du travail, on arrive à avancer dans tous les domaines. En cours particulier, je m’adapte à chaque élève car nous sommes tous uniques dans notre façon de comprendre et d’apprendre. C’est normal de ne pas comprendre de suite, de faire des erreurs, pour moi l’apprentissage passe obligatoirement par ces phases.
  Je profite de chaque erreur pour revenir sur le cours ou la partie du cours qui a besoin d’être rappelée et c’est ainsi qu’on avance et qu’on progresse pas à pas. Je suis très à l’écoute de mon élève pour lui apporter le meilleur enseignement tout au long du cours.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  De la 6eme à la 3eme, j’ai eu un super prof d’anglais monsieur Jean Paul DELCUNG et j’ai adoré. Il se donnait à fond dans ses cours, tout était minuté et hyper organisé. On faisait plein de choses en 1h, des verbes irréguliers, des poésies, on répétait des phrases qu’on entendait au magnéto, la leçon du jour, bref, le top !!! On aimait travailler et il nous faisait aimer l’anglais, les cours étaient dynamiques et super intéressants. On sentait qu’il aimait son métier et qu’il le faisait avec passion.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Être patient, pédagogue, concentré sur l’élève avec qui on travaille, se mettre à sa portée et avancer avec lui pas à pas dans chaque étape de son raisonnement pour qu’il comprenne tous les petits détails et leur implication dans chaque étape. Ensuite, personnellement, je m’entraîne régulièrement sur certains exercices de math ou de physique histoire d’avoir toujours en tête les bases du cours et certains réflexes de raisonnement. De mon point de vue : « rien ne résiste à l’entraînement « , c’est une phrase que je dis à mes élèves et je l’applique aussi dans ma vie quotidienne.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  A la base, vu que j’adorai l’anglais, je voulais faire des études de langues et donc en seconde,j’avais pris 3 langues anglais, espagnol et italien et ça se passait super bien et puis mon prof principal m’a convoqué pour me dire que j’avais les qualités pour aller en scientifique et c’est comme ça que je me suis retrouvée en première S et ainsi de suite...comme quoi, ça ne tient à rien !!!

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Oui bien évidemment. Très tôt, je me suis rendue compte que j’avais besoin de reprendre tous mes cours le soir jusqu’à des heures très très tard pour comprendre, pour faire des liens entre les choses et cela pendant toutes mes études. Je n’ai jamais pris de cours particuliers donc je connais parfaitement toutes les questions de mes élèves, toutes leurs interrogations, leurs blocages sur tel ou tel point.Je les comprend parce que j’ai vécu tout cela pendant de nombreuses années et donc je sais leur donner le minimum d’informations pour qu’ils avancent sur tel ou tel point.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Les mathématiques sont une matière très exigeante et en même temps très formatrice. On apprend à être très attentif aux règles, à l’application des règles et plus on pratique, plus on sent qu’on évolue à l’intérieur de sa tête. On passe par tous les stades : je ne comprends rien/ah ça a changé, j’ai compris un truc/ là aussi je viens de comprendre un autre truc/ ça commence à devenir plus clair/j’ai compris ce qu’on attend de moi sur ce chapitre/je vais m’entraîner encore plus car je sens que mon cerveau fonctionne plus vite avec de l’entraînement.
  
  J’ai tellement vécu de choses intérieurement en faisant des exercices de math que je suis émerveillée par cette matière où pour une simple notion, il peut y avoir tellement d’exercices de niveau différent qui nous pousse toujours à aller plus loin pour trouver la solution.
  
  En cours particulier, je prends soin de donner toujours l’exercice au niveau adéquat pour mon élève de façon à lui
  montrer progressivement les choses et un jour, je me suis rendue compte que La Vie faisait exactement pareil avec
  chacun de nous dans ce qu’il nous ai donné de vivre au quotidien. A cette époque, je me posais beaucoup de questions
  existentielles et j’ai directement vu le parallèle entre les exercices de math qu’on peut faire et les exercices que la Vie
  nous envoie au quotidien !
  
  Alors j’ai commencé à voir ma Vie d’une autre manière, à penser différemment et à agir différemment. Ce chemin est le mien depuis 20 ans maintenant et je suis très heureuse de mon évolution. Dans la Vie, lorsqu’on est confronté à une situation qui ne nous plaît pas, on est dans la même situation que dans un exercice de math dont on n’arrive pas à trouver la solution. Si seulement on savait le titre de la leçon, ça pourrait nous guider sur une piste pour agir comme quand on travaille sur un exercice du livre et que mon élève est bloqué...je lui dis : c’est quoi le titre de la leçon ?
  Regarde, il est écrit au bas de la page...ah oui Pythagore, voilà, c’est un point de départ….reviens dans ton cours pour voir la base...et après viens te remettre sur l’énoncé, il y a forcément un lien..ah oui, peut être que…
  
  Le titre de la leçon nous aiderait bien dans certaines situations...alors j’ai décidé d’écrire un livre de poèmes toujours dans l’intention de donner le minimum d’informations pour nous guider lorsqu’on ne sait pas. Son titre : « Voilà à quoi ça rime de vivre avec l’Univers « tome 1 et 2 . Il suffit simplement de l’ouvrir au hasard et le poème vous donnera une indication pour la suite. Je partage aussi ces poèmes dans un podcast : « mathématicienne de la Vie «, il y a 81 épisodes à ce jour, j’en fais un par semaine. Cette façon de voir les choses a changé ma Vie et donc je propose aussi des coachings dans ce sens. J’ai aussi un groupe facebook, « Bye bye le mental, bonjour la foi en l’Univers « où je publie régulièrement des poèmes dans la continuité des livres.
  
  Je vois ma Vie quotidienne comme un cahier d’exercices grandeur nature et je m’applique sur chaque exercice comme j’apprends à mes élèves à s’appliquer dans leurs exercices. Chaque détail compte, chaque pensée a son importance.
  La Vie quotidienne est ma grande passion, elle est riche d’enseignements si on sait l’observer. Chacun vit les expériences dont il a besoin sur son chemin.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je m’applique dans tout ce que je fais et donne le meilleur de moi-même dans chaque situation, que ce soit dans la vie quotidienne ou dans mes cours particuliers car tout ce que l’on fait au quotidien est important pour la suite.
  J’ai été très touchée par les belles recommandations que j’ai reçues de mes anciens élèves et des parents. On s’est rencontré à un moment où ils en avaient besoin et j’ai été pour beaucoup dans leur évolution et ils se souviennent de moi comme je peux me souvenir de mon prof d’anglais génial !
  Je pars du principe que si c’est bien expliqué, tout peut se comprendre et j’ai ce don d’expliquer simplement les choses essentielles à mes élèves. Peu importe le niveau de départ, on va progresser ensemble dans la joie et la bonne humeur