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Condé-sur-Vesgre 
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  • (6 avis)
D
Debray
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D
Debray
« Parfait ! Excellent, très pédagogue. L'approche est très formatrice puisqu'elle nous apprend aussi à penser au delà du simple fait de résoudre des problèmes. Je recommande fortement »
30€/h
1er cours offert !
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 2h
Cours proposés par Frédéric
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Maths
  • Physique - Chimie
  • Statistiques
  • Informatique
  • Thermodynamique
Niveaux
  • Première
  • Terminale
  • BTS
  • Supérieur
  • Formation pour adultes

Professeur particulier agréé par l'état (50% crédit/réduction d'impôt). Ingénieur Automobile donne Cours de maths, physique/chime, niveaux Lycée et Supérieur.

Méthodologie

> Une pédagogie adaptée

Pour moi, la meilleure pédagogie est celle qui s’adapte à l’élève et s’applique à transmettre, non seulement des méthodes de résolution et des méthodes de mémorisation par les liens logiques, mais aussi à parfaire l’esprit scientifique.

> Affûter l'Esprit Mathématique

Lorsqu'il n’est pas développé, l’esprit mathématique peut se cultiver par la force de la volonté. Mais le chemin est plus facile avec un guide qui s’intéresse à son élève, à sa personnalité, aux mécanismes intellectuels qu'il a l’habitude d’utiliser et à ceux qu’il doit affûter pour parvenir à ses objectifs. Il faut plus qu'une aide aux devoirs, mais un professeur particulier costaud ou un coach pédagogique.

> Découvrir son Esprit Scientifique

Tout le monde à un esprit scientifique ! Oui, oui tout le monde ! Il naît de l'émerveillement des choses de la nature, comme : la découverte des mécanismes célestes, de la complexité de l’infiniment petit, de la puissance des machines industrielles...

C'est cette étincelle que j'aimerais rallumer dans les yeux de ses élèves, en leur permettant de toucher la puissance des connaissances qu'ils abordent et susciter chez eux l'envie d'attaquer la multitude de celles qui restent à découvrir.

> Déroulement d'un cours de mathématiques / physique / chimie

Quel que soit le niveau, lycée, BTS, DUT, CPGE, le point de départ d’un nouveau chapitre sera toujours la compréhension du cours.

Nous nous attarderons à donner du sens et à faire les liens entre les concepts. Le pilier le plus important dans la maîtrise du cours ne sera pas le « par cœur », mais la logique, la méthode et le passage de la manipulation à l'abstraction.

Les séances de cours particuliers se déroulent en cohérence avec l’actualité pédagogique de l’élève (exercices prisés par le prof, DS, examens…).

Pour favoriser la confiance en soi et permettre un cours efficace, l’ambiance sera toujours détendue. Un cours particulier en ligne ou à domicile, doit rester un bon moment de partage intellectuel, l’élève doit en sortir valorisé, aguerri psychologiquement et techniquement.

> Humour - Energie - Rigueur

Au final, un bon cours particulier est un cours où on a bien rigolé et où l'élève a tout compris. Le cerveau assimile bien mieux lorsqu'il s'amuse et le coût énergétique est minimisé : l'élève sort de la séance peu fatigué et a plaisir à revoir son professeur.

Cette ambiance permet d’inculquer plus facilement le goût de la précision et de la rigueur d’une manière toujours plus exigeante.

C'est une atmosphère que l'on retrouve dans les milieux industriels aujourd'hui : travailler avec sérieux, engagement, rigueur, mais dans une ambiance détendue.

Mais ne vous y trompez pas, je suis exigeant dans l’exécution des tâches (cahier bien tenu, graphiques impeccables...) afin que mes élèves comprennent que leur travail doit être une oeuvre. Je suis aussi exigeant dans le savoir être (affaires prêtes avant que le professeur n'arrive ou ne se connecte, pas d'excuse pour ne pas avoir fait les exercices ...).

Humour / Energie / Rigueur est mélange qu'il faut savoir doser selon la personnalité de l'élève, car, in fine, tout cela est au service de l’efficacité de l'enseignement.

> Les matériaux pédagogiques et la passion d’apprendre des choses

Je forme mes élèves pour qu'ils deviennent autonomes et, pour ceux qui le désirent, rentrent dans des automatismes d'ingénieurs passionnés par la science.

Je leur apprends à résoudre des problèmes avec les mêmes outils pédagogiques mis à leur disposition dans leur cours. Mais, aussi à vérifier leurs calculs et aller plus loin , en utilisant par exemple des outils informatiques (Géogébra, Mathematica en ligne, émulateurs de calculatrice,...).

Je leur apprends aussi à aller plus loin dans leurs raisonnements et connaissances, en allant fouiller dans les bonnes ressources d'Internet (Exo7, jaicompris.com, ...).

Je leur apprends à chercher les logiques causales et structurelles des connaissances qu'ils abordent, afin qu'ils les assimilent plus facilement et plus durablement (comprendre le tableau de Mendeleïev en Première S, comprendre les démonstrations de cours et les retrouver par la logique...).

Je leur apprends à connaitre les mécanismes du cerveau liés à l'apprentissage : la mémorisation, la réceptivité, la concentration, la compréhension et le passage du concret à l'abstrait.

> La culture scientifique pour passionner et démystifier les grands découvreurs

Je leur parle de ces femmes et de ces hommes qui ont construit leur siècle.

Exemples :

Newton , qui cherchait la pierre philosophale avant que son pote Halley ne vienne lui demander de résoudre ses problèmes astronomiques...

Les époux Curie qui étaient fascinés par la lumière radioactive des fioles de radium, et que l'on en faisait des crèmes avant de découvrir sa toxicité.

Ramanujan, mathématicien indien autodidacte, avait l'intuition de formules impressionnantes qui ont ébranlé les éminents mathématiciens du Trinity College de son époque. Ramanujan a écrit des cahiers entiers de conjectures, que nous continuons de démontrer un siècle après sa mort.

Je leur parle de cette nature étonnante, qui nous dépasse, en particulier des phénomènes curieux dont on ne connait pas le fonctionnement mais qu'on utilise tous les jours (la supraconductivité en imagerie médicale...).

> Et Après ?

Mon intervention ne s’arrête pas à la séance ! Lorsque cela est nécessaire, nous communiquons avec les élèves à distance, en dehors des cours, pour échanger corrections et méthodes.

Parcours

J’ai commencé à donner des cours pendant mes études.J’ai eu des dizaines d’élèves du primaire au supérieur, qui ont eu de très bons résultats!

Je continue aujourd’hui, aussi dans mon travail (formateur d’apprentis et de stagiaires) et auprès d’élèves ingénieur (formateur occasionnel au CESI) ou de collègues qui briguent un diplôme plus élevé.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 30€/h

Précisions

J'ai un agrément Service à la Personne (SAP (information cachée)) et une véritable entreprise (Siret 88(information cachée)12). Vous bénéficiez de 50% de crédit/réduction d'impôt.

Plus d'infos sur:
atlanacademie.fr
facebook.com/AtlanAcademie


Cours proposés par Frédéric
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Curriculum Vitae de Frédéric

J'ai plus de 9 ans d'expérience dans les cours particuliers.

J'ai plus de 10 ans d'expérience professionnelle en mathématiques et physique appliqués.

Mon profil Linkedin : linkedin.com/in/frederic-atlan-97200/

Les 6 avis sur Frédéric
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
D
Debray

Parfait ! Excellent, très pédagogue. L'approche est très formatrice puisqu'elle nous apprend aussi à penser au delà du simple fait de résoudre des problèmes. Je recommande fortement

Réponse de Frédéric

Mikaël est un recommençant , curieux et enthousiaste. Avec de la volonté et du cœur tout est possible. Mikaël à ce qu'il faut pour se réorienter. Il lui manque de la pratique qui peut s'acquérir avec l'entrainement.

M
Marie

Parfait ! Frédéric est un excellent professeur. Il sait analyser les besoins spécifiques de chaque élève. Ses cours sont très bénéfiques.

Réponse de Frédéric

Clément est un bon élève. Il en a sous le pied. Attention tout de même à ne pas s’habituer à donner juste ce qu’il faut pour être dans le premier quart de la classe. Pour s’intéresser à la matière, Clément a besoin de rentrer dans une compréhension profonde, pas seulement appliquer des formules. Il aura besoin de cette curiosité mathématique particulièrement pour la suite.

4 recommandations

M
Marie

Frédéric est un excellent professeur, il est très attentif aux problèmes de ses élèves.
En plus du cours lui même les élèves acquièrent une bonne méthode de travail.

J
Julien

Sympathique et avenant, discussion intéressante et enrichissante menant à une réponse expliquée parfaitement

S
Sandrine

Frédéric a donné des cours de physique et de maths à mon fils Alex. C'est un enseignant qui a la pêche, toujours de bonne humeur et qui cherche, outre la transmission des savoirs, à connaître réellement l'élève et à le motiver. Optimiste et encourageant dans les moments parfois difficiles, il a aidé mon fils (et sa famille...) à passer le cap de la Terminale S avec succès !

F
Florence

Frédéric a accompagné mon fils Maxime jusqu’à l’obtention de son Bac S en 2019. Il a su à la fois l’aider pour la compréhension des cours et lui donner une méthode de travail.

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