Guillaume - Prof de maths - Aix-en-Provence
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C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Guillaume organisera avec soin votre premier cours de Maths.

Guillaume

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  • Tarif 45€
  • Réponse 1h
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Professeur de Mathématiques Lycée + Prépa ECG (Prépa HEC). Objectifs atteints. Efficacité prouvée.

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Lieux du cours

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    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 10 km depuis Aix-en-Provence

Ambassadeur

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À propos de Guillaume

Fort de 15 ans d'expérience en cours particuliers pour les lycéens et pour les classes préparatoires à HEC (ECG1, ECG2), j'ai accompagné de nombreux étudiants notamment dans le top 3 des prépas parisiennes.

Mon parcours (BAC S, Maths SUP, Diplôme d'Ingénieur en Mathématiques et Modélisation, puis 10 ans d'expérience en tant qu'ingénieur) me confère une expertise solide et une pédagogie adaptée aux exigences des concours.

Je propose un accompagnement sur-mesure pour maîtriser les mathématiques des concours aux grandes écoles de commerce.

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À propos du cours

  • Seconde
  • Première
  • Terminale
  • +2
  • niveaux :

    Seconde

    Première

    Terminale

    Supérieur

    Formation pour adultes

  • French

Toutes les langues parlées pour le cours :

French

Voici ma méthodologie complète pour l'excellence et la performance en Prépa ECG.

Mon approche pédagogique est conçue pour garantir une progression solide et durable en mathématiques, particulièrement pour les élèves visant l'excellence et l'intégration de filières sélectives comme les Classes Préparatoires ECG. Elle s'articule autour de deux phases complémentaires et fondamentales : une préparation intensive durant l'été, suivie d'un accompagnement hebdomadaire rigoureux tout au long de l'année scolaire.


*** Phase 1 : Une Préparation Estivale Stratégique (Stages Intensifs) ***

La compétition en classe préparatoire est intense, et le succès commence par une solide préparation en mathématiques durant l'été. Rien ne doit être laissé au hasard ; vous pouvez assurer une rentrée réussie grâce à un stage intensif conçu spécifiquement pour les exigences de la Prépa ECG.

-> Stage pour les futurs ECG1 : Bâtir des Fondations Solides et Anticiper

- Consolidation et approfondissement des notions clés du lycée (techniques de calculs, encadrements, suites, dérivation, intégration)
- Prise d'avance sur certaines notions fondamentales (Symbole de sommation, Suites ,...)
- Acquisition de la rigueur et des méthodes de travail spécifiques à la prépa

-> Stage pour les futurs ECG2 : Perfectionner les Acquis et Maîtriser les Concours

- Consolidation et approfondissement des notions de 1ère année à travers les attentes du programme de 2ème année.
- Entraînement intensif sur les thèmes récurrents de concours en analyse, algèbre et probabilités.

À la fin de chaque stage, un test d'évaluation et un bilan personnalisé permettront de mesurer les progrès et d'identifier les axes de travail prioritaires pour la rentrée.


*** Phase 2 : Un Accompagnement Hebdomadaire Approfondi (Séances de 2h30) ***

Durant l'année scolaire, chaque séance de cours est conçue pour valider son travail hebdomadaire et le guider vers une maîtrise toujours plus approfondie.

- Validation des Acquis Autonomes : La séance débute par un échange approfondi autour du cours et des exercices que l'élève aura préalablement étudiés en autonomie durant la semaine (en utilisant le cours et les exercices de son propre professeur de prépa). Cette étape est cruciale pour identifier les points de blocage et s'assurer de l'assimilation des notions.

- Mise en Pratique et Dépassement : Nous travaillons ensuite ensemble sur une sélection d'exercices, allant des classiques aux plus avancés. . Mon rôle est de guider l'élève, de l'interroger pour stimuler sa réflexion, et de le pousser constamment à aller plus loin dans la technique et dans son esprit combatif. L'objectif est de développer sa capacité à aborder des problèmes complexes dans des conditions exigeantes de type concours.

Un élément différenciant et essentiel de ma méthode est le suivi individualisé entre chaque cours. Je donne systématiquement des exercices à réaliser par l'élève, et je m'engage à les corriger de manière détaillée. C'est une stratégie très efficace pour identifier et corriger immédiatement les incompréhensions, ancrer les acquis et assurer une progression constante.

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Tarif

  • 45€

Tarifs packs

  • 5h : 225€
  • 10h : 450€

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Guillaume offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours

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Précisions

Mes tarifs s'adaptent au profil de l'élève et à la formule choisie. Je vous invite à me contacter pour obtenir une proposition personnalisée.

Bon à savoir : Mes prestations sont éligibles au CESU (Chèque Emploi Service Universel), ce qui vous permet de bénéficier d'un crédit d'impôt de 50% sur les sommes versées.

En savoir plus sur Guillaume

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je me souviens très précisément de l'instant où j'ai commencé à m'intéresser aux Mathématiques. J'étais alors au Lycée en classe de Seconde et jusqu'alors cette matière ne m'avait pas spécialement attirée.

    Mais cette année là, j'ai eu un professeur de maths dont l'approche originale a suscité ma curiosité. Progressivement, cette curiosité s'est accrue. Jusqu'au jours où...

    En milieu d'année, un soir de retour à la maison, il m'est venu cette idée : "Peut être que dans ce livre de Maths il y a des choses intéressantes à découvrir finalement…". Alors j'ai ouvert mon manuel et j'ai été très vite absorbé. J'ai commencé à découvrir un monde fascinant avec un intérêt qui ne m'a plus jamais quitté.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Je n'ai pas une vision scientifique des Maths. Ou tout du moins ce n'est pas mon approche principale. Je considère avant tout les Mathématiques comme un monde mystérieux, et c'est ce qui les rend attrayantes. Ainsi, les thèmes que je préfère aborder sont ceux qui favorisent le plus cette approche.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Je pense que plusieurs profs de maths que j'ai connus ont eu une influence sur ma façon d'aborder cette matière et son enseignement.

    Mais le professeur que j'ai évoqué plus haut et que j'avais eu en Seconde a été déterminant. Il a provoqué un déclic en moi pour cette discipline. Je me souviens notamment qu'après ses cours, avec un ami, nous restions parfois longtemps à discuter avec lui. C'était passionnant.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Parmi les qualités requises pour être un bon prof de Maths je dirais : un goût naturel pour la transmission et une certaine exigence sur la rigueur. Je pense également qu'un intérêt très fort pour la matière et une dose de psychologie peuvent constituer un plus.

    Dans tous les cas ce qui est important c'est de former une bonne équipe "prof - élève".
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Je peux vous rassurer car j'ai aussi connu des difficultés en Maths. Je me souviens par exemple qu'au commencement de mon année de première j'avais eu une mauvaise note. Mais cela a eu pour conséquence de me motiver encore plus et de me faire redoubler de travail. Ce qui a été payant par la suite.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je n'ai pas une passion en particulier. Je suis de nature curieuse. Beaucoup de sujets en dehors des Maths m'intéressent.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Si tel était le cas ce serait bien sûr à mes élèves de le demander. Quand cela fonctionne très bien cela provient plutôt d'une "SuperEquipe" prof-élève :-) que je m'efforce d'ailleur de construire.
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