BOUSATTA - Prof de maths - Meyrin
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BOUSATTA

  • Tarif 53€
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  • Maths
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Professeur certifié de Mathématiques, 20 ans d'expérience donne cours de maths à Genève et Nyon

  • Maths
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Lieux du cours

À propos de BOUSATTA

2011-2012 : Concours CAPES de mathématiques
2001-2002 : DESS Statistiques, Informatique et Techniques Numériques
Université Claude Bernard – Lyon1
2000 -2001 : DEST Ingénierie Informatique
CNAM - centre de Lyon
1999- 2000 : DEA Analyse Numérique et Calcul Scientifique
Université Claude Bernard Lyon 1

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À propos du cours

  • Collège
  • Seconde
  • Supérieur
  • +1
  • niveaux :

    Collège

    Seconde

    Supérieur

    Formation pour adultes

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Comment travailler mon cours de maths ?

Avant de rentrer dans la méthode de travail, il est impératif de préciser qu’il faut travailler régulièrement et ne pas attendre les premiers contrôles pour se mettre au travail. Si vous ne travaillez pas vos cours et exercices régulièrement, vous ne comprendrez pas les notions vues dans ces enseignements et vous serez très vite débordés et dépassés.

Une méthode très répandue chez les élèves et les étudiants (qui généralement n’est pas synonyme de succès) est de se focaliser sur les exercices et de délaisser le cours jugé trop théorique et abstrait. Il est clair que les exercices constituent un moyen de vérifier que les notions du cours sont acquises, mais le travail des exercices doit s’effectuer après une lecture très méthodique.

Je propose ici une méthode de travail. Bien entendu, il peut en exister d’autres mais celle que je présente ici est simple à réaliser et a montré une certaine efficacité.

La méthode consiste à porter une attention toute particulière au cours. Les étapes sont :

Dans un premier temps, on réalise une lecture approfondie du cours.
Ensuite, on cherche les exercices en commençant par les premiers exercices d’application directe.
Si dans l’étape 2 vous butez sur une question d’un exercice d’application directe, il faut revenir chercher dans le cours la définition de l’objet sur lequel porte la question, retravailler cette notion ainsi que les propriétés qui suivent cette notion, et revenir à la question de l’exercice. Il faut reproduire ces allers-retours entre le cours et les exercices tant que la question n’est pas résolue. Ces allers-retours sont tout à fait normaux car l’appropriation d’une notion ou d’une méthode passe par l’erreur et par la manipulation des concepts mis en jeu. Si au bout de multiples allers-retours "Cours-exercices" vous ne parvenez pas à résoudre le problème, il faut être très attentif en classe à la correction de cette question et ne pas hésiter à demander à l’enseignant de vous expliquer cette correction, si cette dernière ne vous semble pas plus claire. Il est également possible que vous ayez un blocage à un certain niveau qui vous empêche d’avancer dans le cours, il faut alors ne pas hésiter à demander à vos enseignants de vous aider à lever ce blocage. La pratique montre que dans ce cas, une fois le blocage levé les notions suivantes seront beaucoup plus simples à assimiler.

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Tarifs

Tarif

  • 53€

Tarifs packs

  • 5h : 265€
  • 10h : 530€

webcam

  • 53€/h

Précisions

Cours à domicile : 60 CHF/h
Cours par webcam : 50 CHF/h

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