Professeur certifié donne cours de mathématiques, informatique et sciences du niveau collège au supérieur.

En savoir plus sur Olivier

• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les mathématiques et l'informatique a commencé dès mon plus jeune âge. Très tôt, je me suis fasciné pour les structures logiques, les puzzles complexes, et les algorithmes. Cet intérêt s'est approfondi lors de mes études supérieures, où j'ai eu l'occasion d'explorer ces sujets de manière plus formelle. Quant à l'enseignement, c'est une passion que j'ai développée en parallèle, d'abord en aidant mes camarades, puis en donnant des cours particuliers. Transmettre mes connaissances et voir mes élèves progresser a toujours été pour moi une grande source de satisfaction.

• Dites-nous en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  En tant que professeur de mathématiques et d'informatique, j'aborde une variété de sujets, allant des fondements algébriques aux concepts plus avancés en programmation et en intelligence artificielle. J'apprécie particulièrement les moments où mes élèves découvrent la beauté cachée derrière des concepts mathématiques apparemment abstraits. Par contre, les aspects trop mécaniques ou répétitifs de la matière, bien qu'importants, me captivent un peu moins. Cependant, j'essaie toujours de les rendre intéressants pour mes élèves en les reliant à des applications concrètes.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Un professeur qui m'a particulièrement marqué était celui qui m'a enseigné les mathématiques durant mon cursus universitaire. Sa capacité à rendre des concepts complexes accessibles, tout en gardant un niveau d'exigence élevé, m'a profondément inspiré. En termes d'œuvre, je citerais "Gödel, Escher, Bach" de Douglas Hofstadter, qui illustre de manière brillante les connexions entre mathématiques, art, et musique. Cette œuvre a élargi ma perspective sur la manière dont différentes disciplines peuvent s'entrelacer pour créer de nouvelles formes de compréhension.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La rigueur et la curiosité sont, selon moi, les deux qualités essentielles pour exceller dans les domaines des mathématiques et de l'informatique. Il est crucial de posséder une forte capacité d'analyse, mais aussi de rester ouvert à l'innovation et aux nouvelles méthodes. De plus, en tant qu'enseignant, la patience et la capacité d'adapter son discours à chaque élève sont primordiales pour garantir une transmission efficace des connaissances.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote qui me vient à l'esprit remonte à mes premières années d'enseignement. Un élève, réputé pour être peu intéressé par les mathématiques, m'avait confié qu'il n'aimait pas la matière car il ne voyait pas son utilité. Après plusieurs séances où j'ai intégré des exemples tirés de ses centres d'intérêt, il a commencé à poser de plus en plus de questions, allant jusqu'à me demander des exercices supplémentaires. Cette expérience a renforcé ma conviction que la clé de l'enseignement réside dans la capacité à connecter la matière avec les passions de l'élève. Cet élève ayant 2/20 en seconde à terminé avec 20/20 au bac !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  En réalité, je n'ai jamais vraiment rencontré de grandes difficultés à l'école en termes de compréhension des matières, surtout en mathématiques et en sciences. Cependant, ce qui a été un véritable défi pour moi, c'était de rester engagé et motivé dans un environnement où je me sentais souvent en avance sur le programme. L'ennui était un obstacle constant, et j'ai dû apprendre à me fixer des objectifs personnels et à trouver des défis supplémentaires pour maintenir mon intérêt. Cette expérience m'a permis de développer une grande discipline personnelle et m'a également sensibilisé aux besoins des élèves qui peuvent se retrouver dans des situations similaires.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors des mathématiques et de l'informatique, je suis passionné par les jeux de stratégie comme le go, le xiangqi, et les échecs, qui me permettent de mettre en pratique la pensée logique et stratégique sous une autre forme. J'apprécie également l'apprentissage des langues, notamment le japonais et le chinois, qui me fascinent par leur structure et leur histoire. Ces passions me permettent de rester curieux et de toujours chercher à m'améliorer.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, c'est ma capacité à m'adapter aux besoins spécifiques de chaque élève tout en leur transmettant non seulement des connaissances, mais aussi une véritable passion pour la matière. Je m'efforce de rendre chaque cours stimulant et engageant, avec l'objectif de non seulement faire progresser mes élèves, mais aussi de les rendre autonomes dans leur apprentissage.