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Nader
  • (2 avis)
Ambassadeur Superprof
Profil et diplôme vérifiés
Répond en 4 heures
Noté 5/5 par ses élèves

Professeur agrégé de mathématiques, ancien élève de Louis Le Grand, pédagogue et expérimenté, donne cours de mathématiques dans le supérieur

Public visé : étudiants en classes préparatoires et licences scientifiques.
Le but principal est de vous donner les outils et la motivation pour réussir votre projet d'avenir.
Pour ce faire, il convient d'avoir une méthode de travail sure.
Il s'agit de lire, de comprendre le cours, en sachant redémontrer les théorèmes essentiels.
La méthodologie à employer face à l'énoncé d'un exercice consiste à trouver les références du cours à utiliser; il faut en outre bien séparer le côté créatif et le côté technique.

J'interviens pour évaluer la compréhension de l'élève, pour identifier ses problèmes spécifiques et pour y remédier.

Par ailleurs, j'accorde une attention particulière à l'aspect psychologique :
- gérer son stress
- avoir confiance en soi
- adopter un rythme de travail régulier

***
Détails pratiques
Tarif
- 45 €/h 1ère année de classe préparatoire (Maths Sup, etc.) et 1ère année d’Université
- 55 €/h 2ème année de classe préparatoire (Maths Sup, etc.) et 2ème année d’Université

Déplacements possibles:
Paris, Nord-Ouest Ile de France, Sud Oise.

J'enseigne les maths, l'algèbre, la trigonométrie, la logique mathématique, l'algorithmique. Pour les niveaux BTS, supérieur, formation pour adultes.
Je donne des cours en face à face, à mon domicile ou chez l'élève.
Je donne des cours par Webcam.

Les 2 avis sur Nader
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.

1 évaluation

J
Jean claude supérieur

Parfait ! Nader a su parfaitement redonner confiance à notre fils actuellement en première année de PCSI. Ses conseils lui ont permis d'aborder ses colles de façon plus sereines. Toujours à l'écoute de son élève, il sait à merveille allier connaissance et pédagogie. Il s'investi pleinement dans sa mission et nous le recommandons sans la moindre réserve.

1 recommandation

M
Marie

J'avais des résultats satisfaisants en terminal S, mais le passage à l'univerisité a été difficile: le niveau était plus important et je n'étais pas encadrée comme au lycée.
Nader m'a donné des cours particuliers. Il m'a donné la méthodologie à suivre et m'a redonné confiance. Il a toujours été à l'écoute et les progrès s'en sont suivis rapidement.
Je recommande.

Expériences de Nader

J'ai 20 ans d'expérience professionnelle dans l'enseignement. Mon approche pédagogique s'est enrichie au contact d'élèves en cours privés.
Je souhaite amener davantage d'étudiants motivés vers la réussite.
La quantité de travail, mais surtout sa qualité garantit à l'étudiants des résultats positifs et rapides.

Curriculum Vitae de Nader

Professeur de mathématiques en activité
Diplômé de la faculté d'Orsay et ancien élève du lycée Louis Le Grand
Concours d'agrégation réussi en 2004
20 ans d'expérience réussi dans l'enseignement

Interview de Nader

QUESTION 01 | 08
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour les sciences et plus particulièrement pour les mathématiques ?
Nader — Depuis mon plus jeune âge.
L'être humain a depuis toujours tenté de comprendre son environnement, voire de le maîtriser.
C'est la démarche scientifique qui a eu, et de loin, le plus de succès.
Le raisonnement donne toute sa noblesse au génie humain.
Les mathématiques, socle de cette approche ne pouvait que m'attirer.
QUESTION 02 | 08
Quel est le mathématicien, la formule ou le théorème ou qui vous vient en premier à l'esprit ? Que lui vaut cet attrait... ou ce rejet ?
Nader — Question difficile.
Peut-être le théorème de Tichonoff : le produit d'espace compact est compact.
Très simple à énoncer et démonstration fort élégante par la théorie des filtres.
En outre, il y a une connexion avec l'axiome du choix.
QUESTION 03 | 08
Plutôt algèbre ou géométrie ? Dites nous-en davantage sur votre domaine de prédilection ?
Nader — Les deux !
La géométrie est en général moins abstraite que l'algèbre, et plus"visuelle".
QUESTION 04 | 08
Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà galéré en maths…
Nader — Evidemment que l'on "sèche" devant certain exercices...
La différence est que l'on l'accepte pour mieux comprendre la théorie.
C'est la même chose qu'un coureur à pied lors de ses séances de fractionné : il souffre mais son mental l'accepte.
QUESTION 05 | 08
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon "matheux" (en plus d'avoir une bosse sur la tête) ?
Nader — Créativité et technique sont indispensables pour l'exécution des exercices.
Un matheux a un esprit rationnel, une méthode de travail sûre et un enthousiasme pour chercher à se creuser les méninges.
QUESTION 06 | 08
Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément liée à une soirée organisée par votre école d'ingénieurs) ?
Nader — L'entente fut si bonne avec un de mes élèves que je l’ai emmené à un baptême de l'air !
QUESTION 07 | 08
Que répondriez-vous à un élève qui dirait que "les maths, ça sert à rien" ?
Nader — Qu'il précise sa pensée, lui demanderais-je.
A travers sa réponse, je verrais dans quel cadre il dit ça.
il est toujours possible de montrer l'étendue de l'utilité de cette discipline pour différents domaines, ne serait-ce que pour avoir de meilleurs diplômes et un futur métier moins pénible !
QUESTION 08 | 08
Quelle est la bonne équation à trouver pour être un Superprof de maths ?
Nader — Psychologie et connaissance du sujet !

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