PROF DE MATHS 2nde → TERMINALE SPÉ | ÉLÈVE INGÉNIEUR ENSICAEN | 3 ANS D’EXPÉRIENCE CHEZ ACADOMIA & COMPLÉTUDE

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• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Les mathématiques et la physique m’accompagnent depuis plusieurs années, d’abord dans mon parcours scientifique, puis dans mes études d’ingénieur à l’ENSICAEN. J’ai progressivement découvert que ce que j’aimais autant que résoudre un problème, c’était expliquer la démarche et aider quelqu’un à comprendre ce qui lui semblait compliqué.
  
  Je donne aujourd’hui des cours particuliers en mathématiques et en physique, principalement à des élèves de lycée, et j’apprécie particulièrement de voir un élève reprendre confiance après avoir débloqué une notion.

• Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée et sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves !

  En mathématiques, j’aime particulièrement travailler l’algèbre, les fonctions, les dérivées, les suites, la trigonométrie, les probabilités et les raisonnements. En physique, j’apprécie notamment la mécanique, l’électricité, les ondes et les exercices où il faut réellement comprendre le phénomène avant de commencer les calculs.
  
  Ce que j’aime surtout, c’est partir d’une difficulté précise et transformer progressivement un problème compliqué en plusieurs étapes simples. Je préfère que l’élève comprenne pourquoi il fait quelque chose plutôt que d’apprendre une méthode sans la comprendre.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  J’ai toujours apprécié les professeurs capables de rendre une notion difficile très simple à comprendre. Ce sont particulièrement ces enseignants-là qui m’ont donné envie, à mon tour, d’expliquer les sciences autrement qu’en récitant simplement un cours.
  
  Mon parcours d’ingénieur m’a également appris à voir les mathématiques et la physique comme des outils permettant de comprendre et de résoudre des problèmes concrets.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Je pense qu’il faut évidemment maîtriser sa matière, mais ce n’est pas suffisant pour être un bon professeur. Il faut surtout savoir s’adapter à l’élève, identifier rapidement ce qu’il n’a pas compris et trouver une autre manière de l’expliquer.
  
  La patience, l’écoute et la capacité à vulgariser sont pour moi essentielles. Un bon cours doit permettre à l’élève de repartir en se disant : « finalement, ce n’était pas si compliqué ».

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une situation que j’apprécie particulièrement en cours particulier est le moment où un élève arrive en disant qu’il « n’est vraiment pas bon en maths », puis réussit quelques exercices après avoir simplement changé de méthode.
  
  Cela m’est arrivé plusieurs fois : parfois, le problème n’est pas le niveau de l’élève, mais simplement une notion mal comprise qui bloque tout le reste. C’est justement ce genre de déclic que j’aime provoquer pendant mes cours.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr ! Même dans un parcours scientifique, il y a eu des notions que je n’ai pas comprises immédiatement. J’ai moi-même connu les moments où l’on regarde un exercice en se demandant par où commencer.
  
  C’est aussi pour cette raison que je ne considère jamais une difficulté comme un manque de capacité. Avec la bonne explication, de l’entraînement et une méthode adaptée, on peut énormément progresser.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions !

  En dehors des études et de l’enseignement, je m’intéresse beaucoup à l’informatique, aux nouvelles technologies et à la cybersécurité, qui font partie de mon parcours d’ingénieur.
  
  J’aime également les voyages, les découvertes et les moments passés en plein air. Et finalement, je retrouve souvent les sciences dans mes passions : j’aime comprendre comment les choses fonctionnent et chercher des solutions aux problèmes que je rencontre.

• Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof ?

  Je pense que c’est avant tout ma manière d’accompagner les élèves. Je ne veux pas simplement leur donner une réponse : je veux qu’ils comprennent comment y arriver seuls la prochaine fois.
  
  Je m’adapte au niveau et aux objectifs de chaque élève, que ce soit pour combler des lacunes, préparer un contrôle, progresser régulièrement ou préparer un examen. Mon objectif est de combiner explications claires, méthode, exercices et confiance en soi.
  
  Et surtout, j’aime vraiment enseigner : quand un élève finit par comprendre quelque chose qu’il pensait impossible quelques minutes auparavant, c’est probablement la meilleure partie du métier de professeur particulier.