Préceptrice : Enseignante en primaire propose cours de Coaching scolaire (méthodologie ) ,Français , Mathématiques ,SVT, Physique chimie, Technologie, Histoire géographie Primaire , Collège, Lycée .

Méthodologie

« On ne peut pas forcer quelqu'un à apprendre, on ne peut que l'y inviter.
C'est là tout l'art de l'éducation. »
Gerald Hüther, neurobiologiste allemand.

Professeur des écoles , j’enseigne depuis trois ans en classe de primaire. Ma formation a débuté par trois années exigeantes en licence de sciences de la vie et de la terre, suivies de deux années de Master MEEF Enseignement Education et Formation. J’ai ensuite obtenu mon master tout en animant en parallèle des ateliers d’improvisation théâtrale et de prise de parole en public par l’intermédiaire d’un cabinet de communication sur Marseille. C’est au cours de ces années de formation que j’ai commencé à donner des cours particuliers de français , mathématiques , sciences de la vie et de la terre , physique-chimie à de nombreux élèves en difficulté.

Cette riche expérience a façonné ma manière d’enseigner.
Nombreux sont les élèves en difficulté pour qui la lecture est devenue une belle abstraction, sans rapport véritable avec leur expérience du monde. Or, c’est en grande partie de cette mise à distance des mots, de leurs sens et de leurs effets que se nourrit le désinvestissement des élèves qui amène à leur situation d’échec.
Je dépense donc beaucoup d'énergie à renouveler leur rapport aux mots : éveiller leur sensibilité, leur curiosité et leur sens critique, voilà bien mon tout premier objectif !

Néanmoins, cela ne suffit pas et je travaille aussi à ce qu’ils acquièrent une réelle efficacité dans la réalisation de leurs évaluations. Cette dimension particulièrement pragmatique de mon travail s’enracine dans mes deux années de formation . J’y ai appris une méthode d’analyse, de rédaction et d’élaboration du plan, claire et rigoureuse, que j’ai par la suite décidé d’adapter à mes cours dans le but de dissiper le flou méthodologique et les approximations d’analyse des élèves. De fait, ces derniers ont tendance à analyser un texte sans maîtriser les outils indispensables de l’analyse littéraire.

Ma méthode se fonde donc en grande partie sur un long travail personnel d’élaboration d’outils pertinents et synthétiques. C’est en définissant avec clarté et rigueur les mots, les notions et les concepts que les élèves développent leurs capacités à critiquer voire, plus largement, à penser.




Les différents cours particuliers et stages que j'ai donné à plus d'une trentaine d'élèves en difficultés se sont révélés particulièrement concluants.

Depuis que j’enseigne je ne donne cours qu’à un nombre très limité d’élèves dans le souci d’accompagner le plus efficacement possible mes classes et mes élèves de cours particuliers.


Je donne aussi des stages durant les vacances en très petit groupe

Horaires modulables en fonction de mon emploi du temps et du vôtre.