Florent - Prof de physique - Paris 8e

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Florent organisera avec soin votre premier cours de Physique.

Florent

  • Tarif horaire 150€
  • Réponse 3h
  • Élèves 50+
Florent - Prof de physique - Paris 8e
  • 5 (36 avis)

150€

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  • Physique
  • Physique - Chimie
  • Chimie
  • Chimie organique
  • Préparation concours école d'ingénieur

Polytechnicien donne cours de Physique, Chimie pour étudiant en prépa scientifique ou à l'université

Lieux du cours

    • Chez Florent : Paris 8e

    • webcam
    • chez vous : déplacement jusqu'à 5 km

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Florent organisera avec soin votre premier cours de Physique.

À propos de Florent

En 6 ans d’enseignement, j'ai accompagné individuellement et régulièrement plus d’une cinquantaine d’élèves en classes préparatoires scientifiques, en 1ère année de médecine, ou à l’Université, et une dizaine d'élèves au Collège et Lycée.

J’ai ainsi pu donner des cours de Physique, Chimie et Maths à des élèves des Lycées Louis-Le-Grand, Hoche, Saint-Louis, Janson-de-Sailly, Orsay, Condorcet, Fénelon, Champollion, en MP/MP*, PC/PC*, PSI, MPSI, PCSI et BCPST. J'ai également donné des cours de Mathématiques et de Physique à des Lycéens souhaitant s'avancer sur le programme des classes préparatoires.

J’ai régulièrement accompagné des élèves à l’Université souhaitant préparer des concours parallèles (École polytechnique ou autres écoles d’ingénieur, Concours B Agro et Veto) ainsi que des étudiants en première année de médecine.

J'ai participé à un stage de formation intensive de 80 heures de Chimie pour 3 élèves de BCPST qui souhaitaient s'avancer sur le programme de deuxième année.

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À propos du cours

  • Collège
  • Seconde
  • Première
  • +4
  • niveaux :

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    BTS

    Supérieur

    Formation pour adultes

  • Français
  • Anglais

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Anglais

Diplômé de l'École Polytechnique, mes cours s'adressent principalement aux étudiants :
• En classes préparatoires scientifiques ;
• À l'université, que ce soit pour préparer un concours parallèle ou non ;
• En première année de médecine (PASS ou L.AS, ex-concours PACES) ;
• Lycéens souhaitant se préparer aux études dans le supérieur.



***********
PÉDAGOGIE
***********
Je porte une attention particulière à la méthodologie de l'élève, qui est selon moi une clé importante de la réussite. Je souhaite apporter à mes élèves ce qu’un professeur ne peut pas faire lorsqu’il est face à une classe de plus de 30 élèves :

➔ Écouter et analyser les éventuels signaux faibles qui ralentissent parfois la progression de l’élève, afin de réaliser un travail spécifique sur ses difficultés. J’invite systématiquement mes élèves à réfléchir à voix haute afin de bien comprendre leur façon de raisonner ;

➔ Définir d’une stratégie et méthodologie de travail adaptée, en accompagnant l’élève dans sa mise en place ;

➔ Proposer une analyse fine des erreurs et des difficultés : tout le monde sait que l’on apprend en faisant des erreurs, mais peu en tirent pleinement parti. Mon objectif n’est pas de faire un maximum d’exercices avec mes élèves, mais de les rendre autonomes face aux difficultés qu’ils rencontreront dans les futurs exercices : que faire lorsque l’on est bloqué face à une question « trop difficile » ? Comment arrêter de faire systématiquement ce type d’erreur ? Etc.

Après avoir enseigné à plus de 80 élèves, je suis convaincu que les difficultés rencontrées par la plupart des étudiants sont majoritairement issues d’une mauvaise méthodologie d’apprentissage, et notamment le « par coeur ».



******************
FORMAT DES COURS
******************
➔ J’enseigne la Physique, la Chimie, les Mathématiques, ainsi que la méthodologie du travail. 
Je peux également apporter de l'aide au TIPE, et je prépare régulièrement aux entretiens de motivation des grandes écoles d'ingénieur ou de commerce.

➔ Je peux réaliser des cours sur le support de l'enseignant, ou avec mes propres supports. Idem pour les exercices et devoirs maison.

➔ Je peux également donner des cours à distance. Pour cela, j'utilise un tableau virtuel en ligne qui permet à l'élève de visualiser ce que j'écris en temps réel depuis un navigateur web.
 Si l'élève possède une tablette, il peut également écrire sur ce tableau virtuel (cela n'est cependant pas indispensable dans la mesure ou l'audio est suffisant afin de mener un cours de qualité).



************************
DÉROULEMENT DES COURS
************************
➔ Lors de la première heure de cours, je fais un point sur les objectifs recherchés par mes étudiants et un bilan de leur méthode de travail.

➔ Après chaque cours, je prends le temps de debrieffer la séance à l’oral ou à l’écrit, avec un résumé des erreurs à éviter, des points à revoir.



***********
RÈGLEMENT
***********
➔ J’accepte les règlements par virement bancaire, chèque, espèces ou CESU. Les cours sont déclarés et vous recevrez une facture après chaque règlement.

➔ Je propose aux parents de mes élèves une déclaration CESU (Chèque Emploi Service Universel), offrant un crédit d'impôt à hauteur de 50% du coût du cours.





Vous trouverez plus bas dans cette page mon expérience d'enseignement plus détaillée ainsi que mon CV.

N’hésitez pas à me contacter, je répondrai à vos questions avec plaisir.

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Tarifs

Tarif horaire

  • 150€

Tarifs packs

  • 5h : 750€
  • 10h : 1 500€

webcam

  • 150€/h

déplacements

  • + 10€

Précisions

Les frais de déplacement peuvent être réduits voire supprimés selon le temps de trajet et le nombre d'heures de cours pris.

En savoir plus sur Florent

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En savoir plus sur Florent

  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai développé un intérêt particulier pour l'enseignement lorsque j'ai intégré l'École polytechnique. La progression de mes élèves, leur réussite aux concours et leurs remerciements m'ont vivement donné envie de continuer à enseigner.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'enseigne la Physique, la Chimie, les Mathématiques, ainsi que la méthodologie du travail.
    Je peux également apporter de l'aide au TIPE, et je prépare régulièrement aux entretiens de motivation des grandes écoles d'ingénieur ou de commerce.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mon professeur de Physique de 2ème année de classes préparatoires m'a particulièrement marqué : toujours à la recherche du sens de ses équations, il prenait le temps de questionner l'ensemble de ses résultats en profondeur. Et avec une transparence remarquable : il savait retranscire son raisonnement à voix haute en se mettant à la place des élèves, sans hésiter à admettre ses erreurs. De la vraie honnêteté intellectuelle, portée par un esprit passionné !
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    En première position, savoir être à l'écoute. Il me semble primordial de savoir être attentif aux signaux faibles de son élève afin de réussir à le faire progresser. Il faut savoir se mettre dans la peau de l'étudiant afin de comprendre sa réflexion.
    Ensuite, apporter du sens à son travail et savoir le partager à l'élève. Bien plus facile de progresser dans une matière que l'on apprécie, et dont on comprend la portée !
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Une de mes premières années en tant que professeur particulier, j'ai eu l'occasion d'accompagner un étudiant du supérieur dont le niveau initial était bien en deça des exigences du concours qu'il visait en fin d'année (Concours B Agro) compte tenu du temps de préparation qu'il lui restait.
    Je me suis longuement demandé si je devais ou non appeler ses parents afin de les prévenir de la situation et arrêter les cours, dans le sens où il me semblait injuste de me faire rémunérer pour un élève qui n'obtiendrait pas le concours qu'il souhaitait.

    Résultat, au bout de 8 mois de cours, renversement de situation. Mon élève est admis via le concours qu'il visait, et mieux encore : il est suffisament bien classé pour intégrer l'Agro Paris Tech, classée première école d'ingénieur Agronome en France !

    Morale de l'histoire : croyez en votre ambition, foncez ! Et même si vous n'intégrez pas l'école de vos rêves, vous aurez de toute façon appris plein de choses extremement valorisables pour la suite de votre parcours.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Bien sûr, et je suis particulièrement bien placé pour le dire : venant d'un "petit Lycée de province", je suis arrivé en première année de classes préparatoires avec un niveau largement inférieur à celui de mes camarades. Dans les derniers de la classe aux premiers Devoirs Surveillés, mon travail méthodique et stratégique a fini par payer et me permettre d'intégrer l'École polytechnique.
    D''ailleurs, je pense qu'un bon prof doit avoir fait face à des difficultés, et doit savoir se tromper ! Si les solutions tombent du ciel pour votre professeur, comment pourra-t-il vous expliquer son chemin de reflexion, et comprendre le votre ?
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    En parallèle de mes activités d'enseignement, j'accompagne des entreprises dans la digitalisation de leur offre de formation professionnelle, afin de rendre les formations accessibles au plus grand nombre d'apprenants.
    Je suis également un grand fan de sport : kitesurf, planche à voile, parachutisme !
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    L'écoute de l'élève en profondeur et l'analyse fine de ses difficultés, la méthodologie et stratégie aux concours, ainsi que la passion des sciences.
    Je suis focalisé sur l'objectif de mes élèves - réussir un concours dans le supérieur. Je mets tout en oeuvre pour atteindre cet objectif !
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