Philosophie générale et histoire de la philosophie (lycée et supérieur) / Déductions fiscales

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Pour autant que je me souvienne, j'ai toujours eu une addiction pour la lecture, qui s'est rapidement développée en la nécessité d'étudier et d'écrire. Tenter de transmettre cette passion relève de l'évidence. Mais « rester en classe assise à écouter un professeur parler », en revanche, a pu être souvent fastidieux. Le dispositif des cours particuliers me séduit particulièrement dans la mesure où il s'agit pour l'élève et pour le professeur de « faire ensemble », bien plutôt que d'avoir un orateur et des auditeurs impersonnels. L'échange permet de rester actif dans le processus d'apprentissage comme dans celui d'enseignement et d'adapter le cadre.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne avant tout le français, la littérature et la philosophie, mais dans la mesure où j'aime particulièrement le contact avec les plus jeunes, je peux accompagner un cursus du secondaire dans son ensemble. Ma spécialité est la préparation et l'entrainement aux exercices de rédaction (commentaire de texte, oral français, dissertation). Il n'y a pas de thème qui me rebute en soi, je considère qu'une méthode rigoureuse permet d'acquérir n'importe quelle connaissance de manière efficace.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je n'ai pas spécialement de modèle, mais bon nombre d'enseignants à l'Université m'ont inspirée et marquée d'une manière ou d'une autre. Je suis infiniment reconnaissante envers l'institution de la Sorbonne de m'avoir donné l'opportunité d'entrer en contact avec le monde intellectuel de notre époque.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Les qualités requises pour être un bon enseignant ou un spécialiste, notamment en philosophie, sont à mon sens l'engagement et un certain rapport affectif à son travail. Ce en quoi l'on croit profondément se transmets simplement. La capacité d'écoute également est une qualité importante. Il importe de capter les besoins de chaque élève et de trouver la bonne façon d'expliquer les choses. Dans ce domaine, il n'y a pas de méthode universelle.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une anecdote en rapport avec mon métier : j'en ai beaucoup en tête, mais les cours particuliers sont privés.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Enfant, je pouvais me plonger des nuits entières dans un livre, et paradoxalement avoir une tendance à ne pas tenir en place à l'école. Cela s'est poursuivit tout au long de mon cursus scolaire, jusqu'à temps que je comprenne que mon besoin était de rester le plus active possible pour maintenir ma concentration. Dans ce domaine, je crois que mon expérience peut bénéficier à un grand nombre d'élèves.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionnée par tout ce qui permet de maintenir l'équilibre physique et mental, par la complexité de l'humain en général.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un « Superprof », ce serait sans doute le plaisir que j'ai à travailler et à acquérir des connaissances, que j'espère pouvoir communiquer aux maximum.