Ancien élève de l'ENS-Ulm et agrégé de philosophie propose cours de soutien et tutorat en philosophie à Paris.

Méthodologie

Bonjour à tous,

Je propose des cours particuliers pour préparer les élèves aux épreuves du baccalauréat. Il peut prendre forme d'un cours de soutien/rattrapage - en appui du cours déjà suivi en lycée - ou de consolidation/approfondissement en vue des épreuves du Baccalauréat (en particulier pour ceux qui souhaitent dès le lycée se préparer à une classe préparatoire / à Sciences-Po). J'accorde une vive importance à la reprise des copies et exercices faits en classes sont repris et analysés ensemble, pour permettre à l'élève de comprendre ses erreurs et déterminer la meilleure voie de progression ; et je propose, si besoin est, des épreuves blanches avec corrigé et reprise personnalisés, de façon plus ou moins régulières - selon les besoins de l'élèves.

Ma méthodologie repose sur trois piliers :

1) La confiance : il est fondamental pour moi d'instaurer un rapport de confiance non pas seulement entre le tuteur et l'élève, mais aussi et surtout entre celui-ci et la matière qu'il travaille. J'accorde donc une grande importance à l'écoute de l'élève, de ses difficultés comme de ses intérêts, de façon à collaborer de manière responsable : il ne s'agit pas seulement de compléter son travail scolaire avec des devoirs supplémentaires mais aussi et surtout de lui transmettant le goût du progrès et de l'effort.

2) La rigueur : la pratique du commentaire et de la dissertation repose sur l'exercice rigoureux de règles de méthode qui, une fois maitrisées, permettent à l'élève d'aborder avec confiance et maitrise ces épreuves du baccalauréat. Nous travaillons donc ensemble plusieurs aspects de cette technique (analyse des termes, définition, argumentation, expression écrite, synthèse des idées, maîtrise du lexique pertinent, capacité à développer un registre de langage adéquat, etc.) pour cheminer vers la réussite de l'élève.

3) L'ouverture : pour permettre à l'élève de prendre goût à la philosophie comme à la littérature, il faut dépasser le rapport purement scolaire aux textes et révéler, dans les oeuvres étudiées, ce par quoi elles résonnent avec les intérêts de l'élève lui-même. Un bon professeur est un médiateur entre l'élève et le savoir : en philosophie comme en français, le rapport aux textes est fondamental et je tâche de transmettre, au-delà des objectifs scolaires, le goût de la lecture et de la réflexion à mes élèves, de façon à les aider à acquérir de l'autonomie dans leur travail.


N’hésitez pas à me contacter pour toute question éventuelle,

Cordialement