Médecin généraliste expérimentée offre des cours personnalisés aux étudiants infirmiers. Renforcez vos compétences cliniques, les concepts médicaux et réussissez vos études en soins infirmiers

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  1- J'ai développé un intérêt pour ma discipline dès ma 4ème année de médecine, où j'ai commencé à approfondir mes connaissances cliniques pratiques et à apprécier le partage de savoir j'ai commencé par mon propre entourage j'ai donné des cours aux étudiants de troisième année et des étudiants en soins infirmiers depuis, je donne des cours en présentiel avant de passer en visio cette dernière année.
  
  Je peux dire que l'envie d'enseigner est venue naturellement, et depuis, je me passionne pour la transmission des connaissances, notamment dans les domaines de la médecine et des paramédicaux,et de méthodologies d'apprentissages.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Mon domaine d'enseignement couvre divers modules de médecine et de paramédicaux. J'apprécie particulièrement aborder des thèmes tels que médecine générale, médecine d'urgences,physiologie, sémiologie,traumatologie,pharmacologie,infectiologie et d'autres spécialités, car ils permettent aux étudiants de comprendre des concepts complexes de manière pratique et je suis toujours motivée à aider les étudiants à surmonter les difficultés.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Deux enseignants ont eu un impact significatif sur moi, chacun dans des domaines différents. La première, enseignante d'histoire et géographie, m'a marquée par sa méthode d'apprentissage et d'éducation exceptionnelle. Elle maîtrisait l'art d'enseigner et avait la capacité de rendre n'importe quel sujet captivant. J'ai appris de précieuses compétences de méthodologie d'apprentissage grâce à elle, et sa manière de raconter des histoires était vraiment inspirante. Elle parvenait même à intégrer des exemples historiques liés au corps humain et à la biologie, ce qui a renforcé mon intérêt pour l'enseignement et pour le corps humain.
  
  
  Le deuxième professeur qui m'a marqué était un professeur spécialiste en cardiologie. Sa réputation exceptionnelle était le résultat de son expertise et de sa manière unique d'éduquer. Chaque cours qu'il dispensait était une expérience enrichissante, et sa façon d'enseigner captivait l'attention de toute la promotion jusqu'à la dernière minute même si le système est facultatif . J'ai acquis une multitude de connaissances grâce à lui, et son influence a été déterminante dans ma passion pour la cardiologie. Ces deux enseignants ont façonné ma compréhension de l'enseignement et ont contribué à forger ma volonté de partager mes connaissances avec d'autres dans le domaine que j'aime le plus et que je maîtrise le plus.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  une citation de sophocle très reconnue et répandue chez les étudiants en médecine :
  
  ''ce qu'on cherche, on peut le découvrir ce qu'on ignore échapper'' donc un prof doit savoir ce que l'étudiant cherche et ignore.
  
  De ce fait, pour être un bon expert dans ce domaine d'éducation et de médecine il faut avoir une solide connaissance des sujets enseignés, la capacité à expliquer de manière claire et concise, la patience pour accompagner les étudiants à leur rythme, et une volonté constante d'apprentissage pour rester au fait des avancées médicales.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  6-Une anecdote qui m'a marquée lors de mes stages de quatrième année en service de chirurgie viscérale. Nous étions en train de faire la visite avec le chef de service et nous présentions nos malades. Mon patient présentait un goitre multinodulaire et était candidat à une chirurgie de thyroïdectomie totale. Dans ce type d'intervention, il existe un risque de toucher le nerf récurrent qui innerve les cordes vocales, et par conséquent, le patient peut perdre sa voix de manière irréversible ou de toucher les parathyroïdes et de causer une hypoparathyroïdie post-chirurgicales.
  
  
  À 8 heures du matin, nous attendions que le professeur nous pose une question sur la clinique ou les examens à demander. L'anecdote est que le professeur nous a posé une question en apparence anodine : "C'est quoi la couleur de la parathyroïde ?" J'étais la seule à connaître la réponse. Le professeur m'a demandé de ne pas la divulguer immédiatement et de laisser les autres réfléchir. Après une demi-heure, il nous a révélé que la couleur est jaune chamois, en nous montrant une photo prise en peropératoire. Il a ajouté : "Si vous ne connaissez pas la couleur exacte de la même manière que vous connaissez les couleurs des rouges à lèvres et des pyjamas de blocs, vous risquez d'enlever et de priver le patient de deux glandes (parathyroïde et thyroïde) au lieu d'une seule (thyroïde), et même de sa propre voix si vous passez dessus avec vos instruments."
  
  
  À ce moment-là, j'ai réalisé que même si cette information me paraissait banale lors de l'apprentissage du cours, elle pouvait me servir en plein chirurgie et éviter une erreur médicale, sauvant potentiellement la vie de mon patient.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Je ne peux pas vous mentir, j'ai toujours rencontré des difficultés avant ma quatrième année. Cependant, depuis que j'ai trouvé ma méthodologie d'apprentissage, les ressources et des supports adéquats, j'ai réussi mes semestres avec de bonnes notes, ce qui est rare dans le domaine des études médicales. Depuis lors, je souhaite partager cette connaissance pédagogique acquise.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Le bodybuilding et les sports d'endurance ne sont pas simplement des passions, mais des piliers qui influent positivement sur ma pratique en tant que professeur de médecine et de soins infirmiers sur Superprof. Le bodybuilding forge en moi discipline et persévérance, créant un équilibre physique et mental essentiel à mon enseignement tandis que les sports d'endurance renforcent ma résistance physique et mentale, des atouts que je transpose dans ma manière d'enseigner, guidant mes élèves à persévérer face aux défis académiques. Ces activités sculptent la gestion du temps, ma motivation personnelle et ma recherche constante d'amélioration personnelle, des compétences qui enrichissent ma philosophie éducative. Convaincue que je suis que l'éducation va au-delà des connaissances académiques, je compte partager ces valeurs avec mes élèves pour favoriser leur développement personnel et le bien être physique et psychique sur Superprof.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  mes cours sur superprof sont comme les traitements donnés au patients en consultation je m'adapte à chaque étudiant je pose le diagnostic et je donne le cours correspondant au diagnostic ( besoin et particularité de l'étudiant) aussi, je suis passionnée envers l'enseignement,et je suis convaincu que chaque élève a le potentiel de réussir, et je m'efforce de fournir le soutien nécessaire pour les aider à atteindre leurs objectifs académiques.