Master EPFL - 100% de réussite, +2 sur la moyenne, approche personnalisée et pédagogie innovante

En savoir plus sur Patrick

• Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Ma passion pour les mathématiques et la physique a émergé dès mon enfance. J'aimais l'idée de pouvoir utiliser la logique et le raisonnement pour résoudre des problèmes complexes et comprendre le monde qui nous entoure.
  
  Cet intérêt s'est traduit par un parcours académique brillant en mathématiques et en physique. J'ai obtenu un master en mathématiques et physique de l'université d'Helsinki et j'ai mené une carrière de chercheur en physique des particules. J'ai également enseigné les mathématiques et la physique à différents niveaux, du collège à l'université.
  
  Au fil de mon expérience, j'ai développé une réelle passion pour l'enseignement et la transmission du savoir. J'ai constaté à quel point l'apprentissage des mathématiques et de la physique peut être enrichissant et stimulant pour les élèves. J'ai également pris conscience des difficultés que certains élèves peuvent rencontrer dans ces matières. C'est pourquoi j'ai décidé de me consacrer aux cours particuliers.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  En tant que professeur passionné de mathématiques et de physique, je m'efforce de transmettre la beauté et l'utilité de ces disciplines à mes élèves. J'apprécie l'élégance de l'algèbre, la fascination visuelle de la géométrie et le caractère abstrait mais puissant de l'analyse mathématique. Dans le domaine de la physique, je suis captivé par la mécanique, l'électricité et l'optique pour leurs lois universelles et leurs multiples applications pratiques.
  
  Bien que j'aie moins d'intérêt pour la théorie des nombres et la thermodynamique, je m'engage à enseigner tous les sujets avec rigueur et professionnalisme, en adaptant ma pédagogie aux besoins individuels de mes élèves. Mon objectif principal est de rendre l'apprentissage des mathématiques et de la physique accessible et stimulant pour chacun, en éveillant leur curiosité et en cultivant leur plaisir d'apprendre.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Depuis mon enfance, j'ai été profondément inspiré par les travaux de grands scientifiques tels qu'Albert Einstein, Isaac Newton et Richard Feynman. Leurs contributions révolutionnaires à la physique m'ont toujours fasciné et ont nourri ma passion pour cette discipline. Leur capacité à repousser les frontières de la connaissance et à voir le monde d'une manière nouvelle et innovante m'a incité à poursuivre des études en mathématiques et en physique.
  
  En ce qui concerne les modèles pédagogiques, j'ai été influencé par plusieurs enseignants exceptionnels qui ont façonné ma manière d'aborder l'enseignement. Leur approche attentive, leur encouragement constant et leur capacité à rendre les concepts complexes accessibles ont été des sources d'inspiration pour moi. Leur dévouement à aider chaque élève à atteindre son plein potentiel m'a montré l'importance d'une approche individualisée et bienveillante dans l'éducation.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Je crois qu'il est essentiel de posséder une solide maîtrise des connaissances, comprenant à la fois une compréhension approfondie des concepts mathématiques et physiques ainsi que leur application pratique dans divers contextes. De plus, la capacité à communiquer efficacement est indispensable, nécessitant la clarté et l'adaptabilité pour transmettre des idées complexes à différents publics.
  
  En tant qu'enseignant, une aptitude à enseigner et à transmettre des connaissances de manière empathique et adaptée aux besoins individuels des élèves est cruciale. Parallèlement, la capacité à résoudre les problèmes avec rigueur et précision est nécessaire, tout comme la curiosité et la passion pour continuer à explorer de nouveaux domaines et à innover.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai accompagné un jeune élève exceptionnel, un garçon de 14 ans déjà passionné par la physique quantique. On a appris ensemble à coder, un grand rêveur, nos cours était simplement de la découverte de la physique. Mon objectif assouvit sa soif de connaissance et sa curiosité, ce jeune homme plein d'ambition mais pas de cadre pour partager sa passion pour un domaine encore précoce pour son âge.
  Il a gardé son courage et sa volonté et à commencer à créer une machine automatique pour faire du thé pour sa maman, flemmard, un mini robot pour ranger sa chambre, aujourd'hui il veut faire une fusée.
  J'ai réalisé qu'à 14 déjà on a tous des envies et des rêves, il est important dès le plus jeune âge, d'apprendre à apprendre, apprendre à aimer apprendre, et leur faire réaliser qu'il ne faut pas attendre d'être grand pour faire de grande chose ! Ça fait maintenant 2 ans que je le suis, aujourd'hui je le prépare pour faire les cours Euler !

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Absolument ! Comme beaucoup d'autres, j'ai également rencontré des défis et des difficultés tout au long de mon parcours scolaire. Il y a eu des moments où certains sujets semblaient particulièrement complexes, ou où j'ai eu du mal à rester concentré pendant de longues périodes. Cependant, ces difficultés m'ont permis de développer des compétences précieuses en matière de résolution de problèmes, de persévérance et de gestion du temps.
  
  Elles m'ont également appris l'importance de demander de l'aide lorsque nécessaire et de ne pas me décourager face aux obstacles.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors de mon engagement dans l'enseignement des mathématiques et de la physique, j'ai plusieurs passions qui enrichissent ma vie et influencent ma manière d'aborder l'éducation. J'adore découvrir de nouveaux concepts scientifiques et me tenir au courant des dernières avancées dans le domaine.
  
  Passer du temps en plein air lors de randonnées en montagne ou de balades en forêt me permet de me ressourcer et de trouver l'inspiration. La lecture, l'écriture et les voyages font également partie intégrante de ma vie, m'offrant des occasions d'exploration intellectuelle et culturelle. En partageant ces passions avec mes élèves, j'espère créer un environnement d'apprentissage dynamique et stimulant, où chacun peut s'épanouir et grandir de manière unique.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un Superprof, ce sont mes plus de 11 ans d'expérience dédiée à guider les élèves vers le succès, ainsi que mes réalisations et accomplissements dans le domaine de l'enseignement des mathématiques et de la physique. J'ai eu le privilège de partager mes stratégies efficaces avec plus de 350 élèves, ce qui a conduit à d'excellentes performances dans des parcours éducatifs variés, du collège aux études supérieures en passant par les préparations aux concours et les formations spécialisées.
  
  En tant que tuteur universitaire à l'université Paris XIII, j'ai développé une méthode d'enseignement reposant sur une approche attentive et encourageante, qui favorise un environnement positif propice à l'apprentissage. Mon engagement envers la réussite de chaque élève se reflète dans ma spécialisation dans l'accompagnement des élèves ayant des troubles de l'apprentissage, tels que la dyslexie, la dyscalculie, la dyspraxie et le déficit de l'attention. Mes compétences pédagogiques sont soutenues par un master en mathématiques et physique de l'université d'Helsinki, ainsi que par une carrière d'enseignant et de chercheur en sciences, attestant de mon expertise et de mon dévouement envers l'enseignement et la transmission du savoir.
  
  Je mets un point d'honneur à offrir un accompagnement individualisé et de qualité à mes élèves, les encourageant à persévérer et à exceller dans leur apprentissage des mathématiques et de la physique.