Cédric - Prof de maths - Neuville-aux-Bois
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Cédric

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Cédric - Prof de maths - Neuville-aux-Bois
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Ingénieur en informatique propose soutien scolaire en maths (et physique-chimie) jusqu'en 3e.

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    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 15 km depuis Neuville-aux-Bois

Recommandé

Cédric un professeur apprécié par sa communauté. Il a été recommandé pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos de Cédric

Je suis développeur en informatique.

Diplômé d'un BTS informatique de Gestion et d'une Licence en Informatique.

Les mathématiques sont utilisées dans de nombreux domaines dont l'informatique (modélisation, calculs/statistiques, etc.) y compris dans la vie de tous les jours où les analogies peuvent y être nombreuses et insoupçonnées (voir l'exemple dans la description des cours) c'est ce que je trouve intéressant dans cette matière.

En passe-temps je lis divers types de romans (thrillers, Sci-Fi, Fantasy) et mangas, je pratique les arts martiaux et suis adepte des jeux vidéo sur ordinateur.

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À propos du cours

  • Primaire
  • Collège
  • Seconde
  • niveaux :

    Primaire

    Collège

    Seconde

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Mes cours ont pour but de débloquer l'élève si quelque chose l'empêche de progresser (compréhension de la matière, méthodologie) puis de l'accompagner dans son apprentissage pas à pas.

Le maître mot est "compréhension".
Le but est de bien comprendre chaque point pour ne plus devoir revenir dessus plusieurs fois dans l'année.
Un thème en maths pouvant être utilisé dans plusieurs chapitres il faut donc commencer par comprendre ce point en premier.
Par exemple, la notion d'inconnu "x" dans les équations est finalement proche de la notion d'"antécédent" dans les fonctions, dans les 2 cas il s'agit d'un nombre qu'on cherche dans les équations ou qu'on remplace dans les fonctions et toute fonction peut être écrite sous forme d'équation, la compréhension est donc importante dans les matières scientifiques.

Il ne sert donc à rien d'essayer de vouloir faire tout le programme en accéléré si l'élève n'arrive pas à suivre, il vaut mieux par se concentrer sur un chapitre qui serait réellement bloquant pour pouvoir passer à la suite plus sereinement.

De cette façon l'élève aura la satisfaction d'avoir compris un chapitre et sera plus en confiance pour aborder le chapitre suivant.

Quand cela est possible j'essaie toujours de trouver une analogie dans la vie de tous les jours.
Par exemple pour simplement repeindre une pièce, il faut faire des maths :
- d'abord pour connaître la surface à peindre, on doit calculer l'air d'un parallélépipède rectangle ou simplement d'un pavé droit ce qui donnera la quantité de peinture à acheter,
- une fois la quantité nécessaire nous pouvons calculer le nombre de pots en fonction de la couverture théorique d'un pot (c'est finalement une équation avec x le nombre de pots)
- et pour finir on peut en déduire le coût des travaux, avec une fonction affine f(p) = prix d'un pot x nombre de pot.
Fonction dans laquelle on peut remplacer le nombre de pots par la fonction qui calcule le nombre en fonction de la superficie et de la couverture.

Pour le niveau d'étude de l'élève, j'ai coché 2nde dans le cas où un accompagnement "simple" serait nécessaire pour faire la transition entre le collège et le lycée qui peut être déroutante dans certains cas (charge de travail, méthodologie, etc.).
Mes cours de lycée remontant maintenant à quelque temps un vrai soutien en profondeur demanderait de ma part un trop gros investissement (je reste salarié à plein temps) et je préfère laisser ça aux spécialistes.

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Tarifs

Tarif

  • 20€

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  • 5h : 100€
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