1er cours offert
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Abdallah
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Ingénieur en informatique et professeur référent en mathématiques et physique-chimie depuis 15 années, je donne cours du collège à la terminale
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À propos d'Abdallah
Je suis ingénieur en informatique et j'enseigne depuis quinze ans. Si je fais ce métier, c'est à cause d'un souvenir d'élève très précis : quand je posais une question en classe, je ne comprenais pas la réponse. Ni celle du professeur, ni celle de mes camarades quand je leur demandais de m'expliquer. Longtemps, j'ai cru que le problème venait de moi.
Ce qui a tout changé, c'est le jour où j'ai commencé à traduire. Pas à apprendre le cours par cœur : à remplacer les mots du professeur par les miens, plus simples. À partir de là, je me suis aperçu que je pouvais comprendre à peu près n'importe quel cours de mathématiques. Ce n'était pas la notion qui était trop difficile, c'était le vocabulaire qui ne m'atteignait pas.
J'ai commencé à expliquer de cette manière à mes camarades, puis à des élèves de classes inférieures. Et pour la première fois, je me sentais compris. C'est devenu, au fil des années, ma façon d'enseigner.
Concrètement, je m'écarte parfois de la formulation académique : je reformule, je change les mots, je prends le chemin qui parle à l'élève que j'ai en face de moi. Le programme, lui, reste le programme — l'objectif est toujours que l'élève sache répondre le jour du contrôle. Mais je pars du principe qu'un élève qui « ne comprend rien » n'a souvent besoin que d'une chose : qu'on lui parle autrement.
Aujourd'hui, je suis professeur référent en mathématiques et en physique-chimie au sein d'une structure associative. J'y accompagne des élèves aux profils très variés, dont beaucoup arrivent en ayant perdu confiance — et c'est presque toujours ce même déclic qui les remet en route.
Pour le reste, les familles trouvent chez moi quelqu'un de ponctuel et régulier, qui prépare ses séances, qui dit franchement où en est l'élève, et qui reste joignable entre deux cours quand un contrôle approche. Le tout dans le calme et la bonne humeur : on peut être exigeant sans mettre la pression, c'est même la seule façon pour qu'un élève ose dire « je n'ai pas compris ».
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À propos du cours
- Tous niveaux
- Français
- Anglais
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Anglais
Depuis quinze ans, j'accompagne des élèves en mathématiques et en physique-chimie. Je suis aujourd'hui professeur référent dans ces deux matières au sein d'une structure associative, et ingénieur en informatique de formation. Ce double parcours change ma façon d'enseigner : je montre à quoi servent réellement une fonction, un vecteur ou une loi de Newton, parce que je m'en sers tous les jours.
Ma conviction après quinze ans : il n'existe pas d'élève « nul en maths ». Il y a des notions qui n'ont pas été comprises au bon moment et qui bloquent tout le reste. Mon premier travail est donc de trouver où le fil s'est rompu — souvent deux ou trois ans en arrière — puis de reconstruire à partir de là.
Déroulement type d'une séance :
10 min — retour sur le travail fait depuis la dernière fois et sur l'urgence du moment (contrôle qui approche, exercice bloquant).
30 à 40 min — reprise de la notion au programme, expliquée autrement, avec un exemple concret puis des exercices guidés.
30 min — l'élève travaille seul devant moi. C'est le moment le plus important : je corrige la méthode en direct, pas seulement le résultat.
10 min — bilan et travail précis à faire d'ici la prochaine séance.
Mes cours s'adressent aux élèves du collège au supérieur : préparation du brevet et du baccalauréat, spécialités mathématiques, physique-chimie et NSI, remise à niveau en seconde, accompagnement en première année d'études supérieures. J'interviens également en informatique : Python, algorithmique et préparation aux études d'ingénieur.
Je propose des cours individuels, des formules en duo ou en trio pour des élèves de même niveau, ainsi que des stages intensifs de remise à niveau pendant les vacances scolaires. Les séances peuvent avoir lieu à domicile ou en visioconférence.
Je suis clair avec les familles : je ne promets pas de miracle en trois séances. Mais je n'ai encore jamais rencontré d'élève qui ne progresse pas dès lors que la méthode de travail est reprise à la base et que le rythme reste régulier. Un point d'étape est fait avec les parents chaque mois.
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Tarifs
Tarif
- 50€
Tarifs packs
- 5h : 250€
- 10h : 500€
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Abdallah offre son premier cours, il vous permettra de pratiquer votre première leçon et d'adapter vos besoins à vos prochains cours
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